https://wiki.itcollege.ee/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Akaska 2026-05-06T23:39:08Z User contributions MediaWiki 1.45.1 https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=Kodut%C3%B6%C3%B6_aines_%22V%C3%B5rgurakendused_II:_hajuss%C3%BCsteemide_ehitamine%22_2018&diff=130388 2018-04-18T02:50:09Z

<p>Akaska: </p> <hr /> <div>[[Category: Võrgurakendused II: hajussüsteemide ehitamine]]<br /> __NOINDEX__<br /> <br /> =Kodutöö aines &quot;Võrgurakendused II: hajussüsteemide ehitamine&quot; 2018=<br /> ==Eesmärk==<br /> Saada praktiline kogemus hajussüsteemide ehitamisest XML(SOAP) või Rest veebiteenusel ja sellele klientrakenduse loomise abil ning süvendada meeskonnatööoskust. <br /> *SOAP veebiteenuse puhul eeldatakse WCF tehnoloogia kasutamist. Vanema põlvkonna ASP.NET veebiteenuse loomine ei ole lubatud, kuna seda ei toeta ka Microsoft enam tänasel päeval.<br /> *REST teenuste loomisel tuleks kasutada ASP.NET Web API2/ASP.NET Core 2.0/WCF võimalusi.<br /> <br /> Kaugem eesmärk on loomulikult hinne :).<br /> <br /> ==Reeglid==<br /> ''' Kodutöö koosneb kolmest eraldiseisvast ülesandest:'''<br /> * Luua XML fail vabalt valitud andmete edastamiseks,selle faili skeemifail ning XSL fail(id) erinevate transformatsioonide tarvis (soovitavalt vähemalt andmete HTML ja XML kujul kuvamiseks)<br /> * Luua veebiteenus, mis võimaldaks pakkuda teenust, eristada kasutajaid ning näidata teenuse kasutamise statistikat kasutajate ja tegevuste lõikes<br /> * Luua klientrakendus<br /> <br /> Ühte projektimeeskonda kuulub 3..4 tudengit ning ühel teemal teostab projekti üks või mitu meeskonda. 1,2 ja viie liikmelised meeskonnad tuleks õppejõuga eraldi kooskõlastada.<br /> <br /> Töö käiku kajastatakse http://wiki.itcollege.ee keskkonnas. Wikilehe täitmise eesmärke on kaks: nii on võimalik kirja panna kõik mõtted ja ideed (ning nendest jääb jälg) ning õppejõul on hiljem võimalik saada ülevaade iga projektimeeskonna liikme panusest.<br /> <br /> ==Tähtajad==<br /> <br /> <br /> * '''Veebiteenus''' [https://wiki.itcollege.ee/index.php/Kodut%C3%B6%C3%B6_aines_%22V%C3%B5rgurakendused_II:_hajuss%C3%BCsteemide_ehitamine%22_2018#Veebiteenus NB! Täpsem info]<br /> ** Veebiteenuse analüüs peab olema valmis, esitatud ja wikilehel kirjeldatud hiljemalt: '''01.aprill 2018'''. Lisaks on '''Meeskonnad on loonud omale enda wiki lehe, kuhu kirjeldavad meeskonna ja panevad nad üles oma tööd. Lisaks hakkavad kogunema ka sinna teiste gruppide poolt kirjutatavad retsensioonid. &lt;ins&gt;Meeskonnalehed lingitakse selle lehe lõppu Meeskonna pealkirja alla.&lt;/ins&gt;'''<br /> ** Veebiteenus peab olema valmis, esitatud ja ja wikilehel kirjeldatud hiljemalt '''27. mai 2018'''.<br /> ** Retsensioonid veebiteenuste kohta peavad tehtud olema '''03. juuni 2018'''.<br /> <br /> <br /> * '''Klientrakendused''' [https://wiki.itcollege.ee/index.php/Kodut%C3%B6%C3%B6_aines_%22V%C3%B5rgurakendused_II:_hajuss%C3%BCsteemide_ehitamine%22_2018#Klientrakendus NB! Täpsem info]<br /> ** Klientrakendused peavad olema valmis, esitatud ja ja wikilehel kirjeldatud hiljemalt '''27. mai 2018'''.<br /> ** Retsensioonid klientrakenduste kohta peavad tehtud olema '''03. juuni 2018'''.<br /> <br /> <br /> * '''XML fail''' [https://wiki.itcollege.ee/index.php/Kodut%C3%B6%C3%B6_aines_%22V%C3%B5rgurakendused_II:_hajuss%C3%BCsteemide_ehitamine%22_2018#XML_andmefail NB! Täpsem info]<br /> ** XML fail, stiilifail ja skeemifail peavad olema valmis ja wikilehel kirjeldatud hiljemalt '''01. juuni 2018'''.<br /> ** Retsensioonid XML-failide kohta peavad tehtud olema '''05.juuni 2018'''.<br /> <br /> ==Hindamine==<br /> ===Üldised kriteeriumid===<br /> <br /> Teostatuks loetakse projekt juhul, kui lähteülesanne on realiseeritud, lahendus on töötav, kuid esineb suuremaid vigu ning piirsituatsioonidega ei ole arvestatud.<br /> <br /> Maksimumtulemuse saavutamiseks peab projekt olema teostatud tehniliselt veatult ning varustatud dokumentatsiooniga, milles sisaldub arendusprotsessi kirjeldus (peab selguma ka iga rühmaliikme panus projekti teostamisel), paigaldusjuhend ning lahenduse kirjeldus. <br /> <br /> '''Maksimumtulemuse annab (vähemalt 4/7):'''<br /> <br /> * Majanduslik mõtlemine (kas loodav teenus ja rakendused oleks kasutatav ka ärilistel eesmärkidel)<br /> * Mobiilirakendused/Angularis/reactis loodud klientrakendus<br /> * Kogukondade kaasamine<br /> * Kasutajamugavus<br /> * Läbimõeldud töökorraldus<br /> * Lisavõimaluste realiseerimine (vt näidisteemad)<br /> * Korraliku arhitektuuriga kirjutatud kood<br /> <br /> ===XML andmefail===<br /> Ülesande täitmiseks tuleb luua XML fail andmete edastamiseks, selle XML faili skeemifail ning minimaalselt kaks sobivat XSL transformatsiooni faili loodud XML failis olevate andmete transformeerimiseks HTML formaati ja XML faili formaadi muutmiseks. Transformatsioonid peavad sisaldama midagi enamat, kui ainult üks for-each klausel. Transformatsiooni käigus peaks kasutama vajadusel parameetreid ning kindlasti ka erinevaid tingimuste kontrolle.<br /> <br /> XML-il peab olema vähemalt 4 loogilist dimensiooni.<br /> &lt;dim1&gt;<br /> &lt;dim2&gt;<br /> &lt;dim3&gt;<br /> &lt;dim4&gt;<br /> &lt;/dim4&gt;<br /> &lt;/dim3&gt;<br /> &lt;/dim2&gt;<br /> &lt;/dim1&gt;<br /> Lisaks tuleb kasutada 3-el dimensioonil attribuute, mis one enamat, kui lihtsalt ID.<br /> <br /> ===Veebiteenus===<br /> Loodav veebiteenus peab võimaldama:<br /> * Teenuse pakkumist<br /> * '''Teenuse kasutajate tuvastamist ning haldamist'''<br /> * Teenuse kasutajate ja kasutusstatistika üle arve pidamist kasutajate lõikes<br /> * Teenuse poole pöördumiste arvu piiramist ja piirangute haldamist.<br /> <br /> Loodav veebiteenus peab toetama mitme kasutaja võimalust.<br /> <br /> Loodav veebiteenus tuleb luua kasutades ''Windows Communication Foundation'' või ASP.NET MVC Web API tehnoloogiat<br /> <br /> Andmebaasis peab olema vähemalt 9 olemit ehk andmebaas on eeldus,<br /> <br /> <br /> Soovitav on luua teenus (FE) ja teenuse seadistamiseks ning kasutajate haldamiseks mõeldud rakendus (BE).<br /> <br /> ===Klientrakendus===<br /> Klientrakendus mõnele olemasolevale veebiteenusele, võib olla teostatud veebirakendusena(ASP.NET veebirakendus või hoopis Angulari või Reacti baasil), töölauarakendusena(WPF) või mobiilse rakendusena(Xamarin)<br /> <br /> Variant1: teha klientrakendus enda loodud veebiteenusele <br /> <br /> Variant2: teha klientrakendus mõnele levinud veebiteenusele.<br /> Näiteks: <br /> * http://www.bing.com/developer<br /> * http://www.flickr.com/services/api/response.soap.html<br /> * http://developer.ebay.com/developercenter/windows/<br /> * http://apiwiki.twitter.com/Getting-Started<br /> <br /> ===Retsensioonid===<br /> Retsensioon on üliõpilase iseseisva teadustöö kriitilise analüüsi põhjal koostatud argumenteeritud hinnang. Retsensioonis tuleb hinnata töö vastavust esitatud tingimustele, programmikoodi loetavust ning kommenteeritust, dokumentatsiooni ja kirjeldada puudusi. Retsensioonide põhjal on meeskondadel õigus oma projekte parandada enne määratud esitamistähtaja kättejõudmist.<br /> <br /> Retsensioon peab sisaldama minimaalselt...<br /> * XML - ...200 sõna.<br /> * Veebiteenus - ...600 sõna.<br /> * Klientrakendus - ...600 sõna.<br /> <br /> Mõnelauselisest arvamusest ei piisa, kuna tegemist on grupi loodavate arvustustega, mitte individuaalsete arvustustega.<br /> <br /> ==Konsultatsioonid==<br /> Igal projektimeeskonnal on piiramatu õigus saada õppejõu käest konsultatsiooni ja juhendamist oma<br /> töö tegemiseks, kas harjutuste ajal või pärast harjutusi ja loenguid. Eriaegade suhtes saab sõlmida<br /> õppejõuga kokkuleppeid kontaktidel<br /> mait.poska [ät] itcollege.ee või (+372 53 469 734)<br /> (teksti originaalautor Priit Raspel)<br /> <br /> ==Kaitsmisele registreerumine==<br /> <br /> =Teemad 2018 kevad=<br /> ''' Kodutöö koosneb kolmest eraldiseisvast ülesandest:'''<br /> * Luua XML fail vabalt valitud andmete edastamiseks,selle faili skeemifail ning XSL fail(id) erinevate transformatsioonide tarvis (soovitavalt vähemalt andmete HTML ja XML kujul kuvamiseks)<br /> * Luua veebiteenus, mis võimaldaks pakkuda teenust, eristada kasutajaid ning näidata teenuse kasutamise statistikat kasutajate ja tegevuste lõikes<br /> * Luua klientrakendus mõnele olemasolevale või endaloodud veebiteenusele<br /> <br /> NB! XML andmefail ja veebiteenus ei pea olema omavahel seotud.<br /> <br /> <br /> ==Näidisteemad==<br /> <br /> <br /> ====Ülesanne====<br /> Luua sobiva alguse järgi nimede pakkumise teenus:<br /> * alates kahetähelisetest algustest pakkuda sobivad nimesid<br /> * luua võimalus kasutajatel nimesid lisada<br /> * luua võimalus administraatoril nimesid muuta/kustutada<br /> * meeste ja naiste nimed peavad olema süsteemis eristatavad<br /> * luua võimalus, mis võimaldab kuvada populaarseid nimesid<br /> * luua võimalus ühele kasutajale (või erinevatele kasutajagruppidele) maksimumpäringute hulga määramiseks<br /> * luua võimalus, et nimi lisatakse baasi alles siis, kui administraatori õigustega inimene on selleks vastava loa andnud<br /> <br /> ===Külastusstatistika teenus===<br /> Mõte selles, et pakkuda teenust, kus kasutajal on võimalik registreerida külastused ning küsida oma külastusstatistikat.<br /> <br /> ====Ülesanne====<br /> Luua külastusstatistika teenus:<br /> * kasutaja saab teenuses registreerida külastusi<br /> * kasutaja saab küsida külastusstatistikat päevade/kuude/kogu perioodi lõikes<br /> * luua võimalus ühele kasutajale (või erinevatele kasutajagruppidele) maksimumpäringute hulga määramiseks<br /> <br /> Lisavõimalused:<br /> * luua võimalus registreerida alamlehtede külastusstatistikat<br /> * luua võimalus külastusstatistikale lisaparameetrite lisamiseks (ip aadress, sirviku versioon jne)<br /> <br /> ===Telefoniraamatu teenus===<br /> Mõte selles, et kasutaja saab teenuse abil salvestada kontakte ja nende seast otsida<br /> <br /> ====Ülesanne====<br /> Luua telefoniraamatu teenus:<br /> * kasutaja saab teenuses kontakte lisada ja kustutada<br /> * kasutaja saab kontaktide nime/telefoninumbri jne abil otsida<br /> * luua võimalus ühele kasutajale (või erinevatele kasutajagruppidele) maksimumpäringute hulga määramiseks<br /> * kasutajaid on võimalik lisada gruppidesse<br /> * kasutajal on võimalik lisada vajalike kontaktandmete liike<br /> * kasutajatel on võimalik jagada omavahel kontakte ja kontaktide grupper<br /> <br /> ===RSS voogude kogumise ja uudiste kuvamise teenus===<br /> Mõte selles, et kasutaja saab teenuse abil salvestada talle huvipakkuvaid RSS vooge ja nendelt voogudelt uudiseid lugeda<br /> <br /> ====Ülesanne====<br /> Luua RSS voogude haldusteenus:<br /> * kasutaja saab teenuses RSS vooge lisada ja kustudada<br /> * kasutaja saab pärida talle huvipakkuvate voogude viimaseid uudiseid<br /> * luua võimalus ühele kasutajale (või erinevatele kasutajagruppidele) maksimumpäringute hulga määramiseks<br /> * kasutaja saab RSS vooge vaadata eraldi või grupeeritult<br /> * vooge peab puhverdama, kuna voogude lugemine võtab enamasti üsna palju aega <br /> *<br /> <br /> = Meeskonnad 2018=<br /> ==Päevaõpe==<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/HairSaloon Meeskond: HairSaloon]===<br /> Liikmed:<br /> * Kaido Henrik Elias<br /> * Arvo Paomees<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/VariousArtists Meeskond: VariousArtists]===<br /> Liikmed:<br /> * Ruudi Vinter<br /> * Madis Roosioks<br /> * Madis Heinsoo<br /> * Pavel Fleišer<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Maagikud Meeskond: Maagikud]===<br /> Liikmed:<br /> *Kristina Rästas<br /> *Simo Jaanus<br /> *Artur Tammiste<br /> *Rauno Lõhmus<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/RaamatuRiiul Meeskond: RaamatuRiiul]===<br /> Liikmed:<br /> * Alo Avi<br /> * Arnika Rästa<br /> * Marite Rammo<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Autolugu Meeskond: Autolugu]===<br /> Liikmed:<br /> * Margus Põlma<br /> * Karl Erik Õunapuu<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/VRII2018 Meeskond: VRII2018]===<br /> Liikmed:<br /> * Kaspar Kaal<br /> * Teet Adamson<br /> * Rahel Kangur<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Meeskond_Raavo_V2%E2%84%A2 Meeskond: Raavo V2™]===<br /> Liikmed:<br /> * Peeter Fridolin<br /> * Kristo Leesmann<br /> * Rando Rommot<br /> * Erik Kaup<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Pillarofautumn Meeskond: Pillar of Autumn ]===<br /> Liikmed:<br /> * Taavi Põder<br /> * Taavi Vesinurm<br /> * Raido Vell<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/jaatuli Meeskond: JääTuli]===<br /> Liikmed:<br /> *Tarmo Luugus<br /> *Leho Kivistik<br /> *Hannes Mäeorg<br /> *Marten Tammeleht<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/JustABot Meeskond: JustABot]===<br /> Liikmed:<br /> *Argo Hansen<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Meeskond_Pakiraam Meeskond: Pakiraam]===<br /> Liikmed:<br /> *Kristo Naeris<br /> *Margus Kildemaa<br /> *Indro Kottise<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/GoFood Meeskond: GoFood]===<br /> Liikmed: <br /> <br /> * Rando Kurel<br /> * Henrik Prangel<br /> * Markus Mänd<br /> * Edgar Tereping<br /> * Jane Kaldma<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/LTD Meeskond: LearnToDrive]===<br /> '''Liikmed:'''<br /> *Kert Saarma<br /> *Eve Ormisson<br /> *Villem Markus Loigom<br /> *Carlos Kirtsi<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Miisiiks Meeskond: Miisiiks]===<br /> Liikmed:<br /> *Christo Aruste<br /> *Heleriin Malkov<br /> *Tõnis Prants<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/DIV Meeskond: &amp;lt;div&amp;gt;]===<br /> Liikmed:<br /> *Kaarel Pärtel<br /> *Marek Juhanson<br /> *Kai Kallastu<br /> <br /> ==Kaugõpe==<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/BSIS Meeskond: BSIS]===<br /> Liikmed:<br /> * Germo Väli<br /> * siin on vaba koht kui on huvi projekti vastu<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/BestInShow Meeskond: BestInShow]===<br /> Liikmed:<br /> * Liina Abner<br /> * Marju Pütsepp<br /> * Liisi Taimre<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/WatchWinders Meeskond: WatchWinders]===<br /> Liikmed:<br /> * Toomas Juhkov<br /> * Kunnar Kukk<br /> * Tiit Kuuskmäe<br /> <br /> ===[[ Kuldneloojang | Meeskond: Kuldne loojang]]===<br /> Liikmed:<br /> * Andrus Seiman<br /> * Marko Belzetski<br /> * Priit Tiganik<br /> * Kristjan Peterson<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Ophelia Meeskond: Ophelia]===<br /> Liikmed:<br /> * Siim Kallari<br /> * Andres Kepler<br /> * Jorma Rebane<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/SharpRestoVRII Meeskond: SharpRestoVRII]===<br /> Liikmed:<br /> * Andres Aava<br /> * Henri Annilo<br /> * Jaan Koolmeister<br /> * Lauri Üksti<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/BeerPressure Meeskond: BeerPressure]===<br /> Liikmed:<br /> * Sigrid Aasma<br /> * Evelin Jõgi<br /> * Martin Kask<br /> * Marko Nõu<br /> <br /> ===[[ Memorize | Meeskond: Memorize]]===<br /> Liikmed:<br /> * Madis Uudam<br /> * Olle Mikk<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/UCanDo Meeskond: UCanDo]===<br /> Liikmed:<br /> * Mart Raus<br /> * Ando Kiidron<br /> * Liina Saar<br /> <br /> '''TFS:''' Coming...<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/MOT Meeskond: MOT]===<br /> Liikmed:<br /> * Merike Meizner<br /> * Helen Oppar<br /> * Hardi Tiitus<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Meeskond:_MealPlanner Meeskond: MealPlanner]===<br /> Liikmed:<br /> *Triin Oja<br /> *Rein Remsu<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Meeskond:Curry Meeskond: Curry]===<br /> Liikmed:<br /> * Rain Elken<br /> * Peeter Ploom<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Hammas Meeskond: Hammas]===<br /> Liikmed:<br /> * Sten Lunden<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/LabLite Meeskond: LabLite]===<br /> Liikmed:<br /> * Alex Kaska</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=Kodut%C3%B6%C3%B6_aines_%22V%C3%B5rgurakendused_II:_hajuss%C3%BCsteemide_ehitamine%22_2018&diff=130387 2018-04-18T02:47:39Z

<p>Akaska: </p> <hr /> <div>[[Category: Võrgurakendused II: hajussüsteemide ehitamine]]<br /> __NOINDEX__<br /> <br /> =Kodutöö aines &quot;Võrgurakendused II: hajussüsteemide ehitamine&quot; 2018=<br /> ==Eesmärk==<br /> Saada praktiline kogemus hajussüsteemide ehitamisest XML(SOAP) või Rest veebiteenusel ja sellele klientrakenduse loomise abil ning süvendada meeskonnatööoskust. <br /> *SOAP veebiteenuse puhul eeldatakse WCF tehnoloogia kasutamist. Vanema põlvkonna ASP.NET veebiteenuse loomine ei ole lubatud, kuna seda ei toeta ka Microsoft enam tänasel päeval.<br /> *REST teenuste loomisel tuleks kasutada ASP.NET Web API2/ASP.NET Core 2.0/WCF võimalusi.<br /> <br /> Kaugem eesmärk on loomulikult hinne :).<br /> <br /> ==Reeglid==<br /> ''' Kodutöö koosneb kolmest eraldiseisvast ülesandest:'''<br /> * Luua XML fail vabalt valitud andmete edastamiseks,selle faili skeemifail ning XSL fail(id) erinevate transformatsioonide tarvis (soovitavalt vähemalt andmete HTML ja XML kujul kuvamiseks)<br /> * Luua veebiteenus, mis võimaldaks pakkuda teenust, eristada kasutajaid ning näidata teenuse kasutamise statistikat kasutajate ja tegevuste lõikes<br /> * Luua klientrakendus<br /> <br /> Ühte projektimeeskonda kuulub 3..4 tudengit ning ühel teemal teostab projekti üks või mitu meeskonda. 1,2 ja viie liikmelised meeskonnad tuleks õppejõuga eraldi kooskõlastada.<br /> <br /> Töö käiku kajastatakse http://wiki.itcollege.ee keskkonnas. Wikilehe täitmise eesmärke on kaks: nii on võimalik kirja panna kõik mõtted ja ideed (ning nendest jääb jälg) ning õppejõul on hiljem võimalik saada ülevaade iga projektimeeskonna liikme panusest.<br /> <br /> ==Tähtajad==<br /> <br /> <br /> * '''Veebiteenus''' [https://wiki.itcollege.ee/index.php/Kodut%C3%B6%C3%B6_aines_%22V%C3%B5rgurakendused_II:_hajuss%C3%BCsteemide_ehitamine%22_2018#Veebiteenus NB! Täpsem info]<br /> ** Veebiteenuse analüüs peab olema valmis, esitatud ja wikilehel kirjeldatud hiljemalt: '''01.aprill 2018'''. Lisaks on '''Meeskonnad on loonud omale enda wiki lehe, kuhu kirjeldavad meeskonna ja panevad nad üles oma tööd. Lisaks hakkavad kogunema ka sinna teiste gruppide poolt kirjutatavad retsensioonid. &lt;ins&gt;Meeskonnalehed lingitakse selle lehe lõppu Meeskonna pealkirja alla.&lt;/ins&gt;'''<br /> ** Veebiteenus peab olema valmis, esitatud ja ja wikilehel kirjeldatud hiljemalt '''27. mai 2018'''.<br /> ** Retsensioonid veebiteenuste kohta peavad tehtud olema '''03. juuni 2018'''.<br /> <br /> <br /> * '''Klientrakendused''' [https://wiki.itcollege.ee/index.php/Kodut%C3%B6%C3%B6_aines_%22V%C3%B5rgurakendused_II:_hajuss%C3%BCsteemide_ehitamine%22_2018#Klientrakendus NB! Täpsem info]<br /> ** Klientrakendused peavad olema valmis, esitatud ja ja wikilehel kirjeldatud hiljemalt '''27. mai 2018'''.<br /> ** Retsensioonid klientrakenduste kohta peavad tehtud olema '''03. juuni 2018'''.<br /> <br /> <br /> * '''XML fail''' [https://wiki.itcollege.ee/index.php/Kodut%C3%B6%C3%B6_aines_%22V%C3%B5rgurakendused_II:_hajuss%C3%BCsteemide_ehitamine%22_2018#XML_andmefail NB! Täpsem info]<br /> ** XML fail, stiilifail ja skeemifail peavad olema valmis ja wikilehel kirjeldatud hiljemalt '''01. juuni 2018'''.<br /> ** Retsensioonid XML-failide kohta peavad tehtud olema '''05.juuni 2018'''.<br /> <br /> ==Hindamine==<br /> ===Üldised kriteeriumid===<br /> <br /> Teostatuks loetakse projekt juhul, kui lähteülesanne on realiseeritud, lahendus on töötav, kuid esineb suuremaid vigu ning piirsituatsioonidega ei ole arvestatud.<br /> <br /> Maksimumtulemuse saavutamiseks peab projekt olema teostatud tehniliselt veatult ning varustatud dokumentatsiooniga, milles sisaldub arendusprotsessi kirjeldus (peab selguma ka iga rühmaliikme panus projekti teostamisel), paigaldusjuhend ning lahenduse kirjeldus. <br /> <br /> '''Maksimumtulemuse annab (vähemalt 4/7):'''<br /> <br /> * Majanduslik mõtlemine (kas loodav teenus ja rakendused oleks kasutatav ka ärilistel eesmärkidel)<br /> * Mobiilirakendused/Angularis/reactis loodud klientrakendus<br /> * Kogukondade kaasamine<br /> * Kasutajamugavus<br /> * Läbimõeldud töökorraldus<br /> * Lisavõimaluste realiseerimine (vt näidisteemad)<br /> * Korraliku arhitektuuriga kirjutatud kood<br /> <br /> ===XML andmefail===<br /> Ülesande täitmiseks tuleb luua XML fail andmete edastamiseks, selle XML faili skeemifail ning minimaalselt kaks sobivat XSL transformatsiooni faili loodud XML failis olevate andmete transformeerimiseks HTML formaati ja XML faili formaadi muutmiseks. Transformatsioonid peavad sisaldama midagi enamat, kui ainult üks for-each klausel. Transformatsiooni käigus peaks kasutama vajadusel parameetreid ning kindlasti ka erinevaid tingimuste kontrolle.<br /> <br /> XML-il peab olema vähemalt 4 loogilist dimensiooni.<br /> &lt;dim1&gt;<br /> &lt;dim2&gt;<br /> &lt;dim3&gt;<br /> &lt;dim4&gt;<br /> &lt;/dim4&gt;<br /> &lt;/dim3&gt;<br /> &lt;/dim2&gt;<br /> &lt;/dim1&gt;<br /> Lisaks tuleb kasutada 3-el dimensioonil attribuute, mis one enamat, kui lihtsalt ID.<br /> <br /> ===Veebiteenus===<br /> Loodav veebiteenus peab võimaldama:<br /> * Teenuse pakkumist<br /> * '''Teenuse kasutajate tuvastamist ning haldamist'''<br /> * Teenuse kasutajate ja kasutusstatistika üle arve pidamist kasutajate lõikes<br /> * Teenuse poole pöördumiste arvu piiramist ja piirangute haldamist.<br /> <br /> Loodav veebiteenus peab toetama mitme kasutaja võimalust.<br /> <br /> Loodav veebiteenus tuleb luua kasutades ''Windows Communication Foundation'' või ASP.NET MVC Web API tehnoloogiat<br /> <br /> Andmebaasis peab olema vähemalt 9 olemit ehk andmebaas on eeldus,<br /> <br /> <br /> Soovitav on luua teenus (FE) ja teenuse seadistamiseks ning kasutajate haldamiseks mõeldud rakendus (BE).<br /> <br /> ===Klientrakendus===<br /> Klientrakendus mõnele olemasolevale veebiteenusele, võib olla teostatud veebirakendusena(ASP.NET veebirakendus või hoopis Angulari või Reacti baasil), töölauarakendusena(WPF) või mobiilse rakendusena(Xamarin)<br /> <br /> Variant1: teha klientrakendus enda loodud veebiteenusele <br /> <br /> Variant2: teha klientrakendus mõnele levinud veebiteenusele.<br /> Näiteks: <br /> * http://www.bing.com/developer<br /> * http://www.flickr.com/services/api/response.soap.html<br /> * http://developer.ebay.com/developercenter/windows/<br /> * http://apiwiki.twitter.com/Getting-Started<br /> <br /> ===Retsensioonid===<br /> Retsensioon on üliõpilase iseseisva teadustöö kriitilise analüüsi põhjal koostatud argumenteeritud hinnang. Retsensioonis tuleb hinnata töö vastavust esitatud tingimustele, programmikoodi loetavust ning kommenteeritust, dokumentatsiooni ja kirjeldada puudusi. Retsensioonide põhjal on meeskondadel õigus oma projekte parandada enne määratud esitamistähtaja kättejõudmist.<br /> <br /> Retsensioon peab sisaldama minimaalselt...<br /> * XML - ...200 sõna.<br /> * Veebiteenus - ...600 sõna.<br /> * Klientrakendus - ...600 sõna.<br /> <br /> Mõnelauselisest arvamusest ei piisa, kuna tegemist on grupi loodavate arvustustega, mitte individuaalsete arvustustega.<br /> <br /> ==Konsultatsioonid==<br /> Igal projektimeeskonnal on piiramatu õigus saada õppejõu käest konsultatsiooni ja juhendamist oma<br /> töö tegemiseks, kas harjutuste ajal või pärast harjutusi ja loenguid. Eriaegade suhtes saab sõlmida<br /> õppejõuga kokkuleppeid kontaktidel<br /> mait.poska [ät] itcollege.ee või (+372 53 469 734)<br /> (teksti originaalautor Priit Raspel)<br /> <br /> ==Kaitsmisele registreerumine==<br /> <br /> =Teemad 2018 kevad=<br /> ''' Kodutöö koosneb kolmest eraldiseisvast ülesandest:'''<br /> * Luua XML fail vabalt valitud andmete edastamiseks,selle faili skeemifail ning XSL fail(id) erinevate transformatsioonide tarvis (soovitavalt vähemalt andmete HTML ja XML kujul kuvamiseks)<br /> * Luua veebiteenus, mis võimaldaks pakkuda teenust, eristada kasutajaid ning näidata teenuse kasutamise statistikat kasutajate ja tegevuste lõikes<br /> * Luua klientrakendus mõnele olemasolevale või endaloodud veebiteenusele<br /> <br /> NB! XML andmefail ja veebiteenus ei pea olema omavahel seotud.<br /> <br /> <br /> ==Näidisteemad==<br /> <br /> <br /> ====Ülesanne====<br /> Luua sobiva alguse järgi nimede pakkumise teenus:<br /> * alates kahetähelisetest algustest pakkuda sobivad nimesid<br /> * luua võimalus kasutajatel nimesid lisada<br /> * luua võimalus administraatoril nimesid muuta/kustutada<br /> * meeste ja naiste nimed peavad olema süsteemis eristatavad<br /> * luua võimalus, mis võimaldab kuvada populaarseid nimesid<br /> * luua võimalus ühele kasutajale (või erinevatele kasutajagruppidele) maksimumpäringute hulga määramiseks<br /> * luua võimalus, et nimi lisatakse baasi alles siis, kui administraatori õigustega inimene on selleks vastava loa andnud<br /> <br /> ===Külastusstatistika teenus===<br /> Mõte selles, et pakkuda teenust, kus kasutajal on võimalik registreerida külastused ning küsida oma külastusstatistikat.<br /> <br /> ====Ülesanne====<br /> Luua külastusstatistika teenus:<br /> * kasutaja saab teenuses registreerida külastusi<br /> * kasutaja saab küsida külastusstatistikat päevade/kuude/kogu perioodi lõikes<br /> * luua võimalus ühele kasutajale (või erinevatele kasutajagruppidele) maksimumpäringute hulga määramiseks<br /> <br /> Lisavõimalused:<br /> * luua võimalus registreerida alamlehtede külastusstatistikat<br /> * luua võimalus külastusstatistikale lisaparameetrite lisamiseks (ip aadress, sirviku versioon jne)<br /> <br /> ===Telefoniraamatu teenus===<br /> Mõte selles, et kasutaja saab teenuse abil salvestada kontakte ja nende seast otsida<br /> <br /> ====Ülesanne====<br /> Luua telefoniraamatu teenus:<br /> * kasutaja saab teenuses kontakte lisada ja kustutada<br /> * kasutaja saab kontaktide nime/telefoninumbri jne abil otsida<br /> * luua võimalus ühele kasutajale (või erinevatele kasutajagruppidele) maksimumpäringute hulga määramiseks<br /> * kasutajaid on võimalik lisada gruppidesse<br /> * kasutajal on võimalik lisada vajalike kontaktandmete liike<br /> * kasutajatel on võimalik jagada omavahel kontakte ja kontaktide grupper<br /> <br /> ===RSS voogude kogumise ja uudiste kuvamise teenus===<br /> Mõte selles, et kasutaja saab teenuse abil salvestada talle huvipakkuvaid RSS vooge ja nendelt voogudelt uudiseid lugeda<br /> <br /> ====Ülesanne====<br /> Luua RSS voogude haldusteenus:<br /> * kasutaja saab teenuses RSS vooge lisada ja kustudada<br /> * kasutaja saab pärida talle huvipakkuvate voogude viimaseid uudiseid<br /> * luua võimalus ühele kasutajale (või erinevatele kasutajagruppidele) maksimumpäringute hulga määramiseks<br /> * kasutaja saab RSS vooge vaadata eraldi või grupeeritult<br /> * vooge peab puhverdama, kuna voogude lugemine võtab enamasti üsna palju aega <br /> *<br /> <br /> = Meeskonnad 2018=<br /> ==Päevaõpe==<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/HairSaloon Meeskond: HairSaloon]===<br /> Liikmed:<br /> * Kaido Henrik Elias<br /> * Arvo Paomees<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/VariousArtists Meeskond: VariousArtists]===<br /> Liikmed:<br /> * Ruudi Vinter<br /> * Madis Roosioks<br /> * Madis Heinsoo<br /> * Pavel Fleišer<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Maagikud Meeskond: Maagikud]===<br /> Liikmed:<br /> *Kristina Rästas<br /> *Simo Jaanus<br /> *Artur Tammiste<br /> *Rauno Lõhmus<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/RaamatuRiiul Meeskond: RaamatuRiiul]===<br /> Liikmed:<br /> * Alo Avi<br /> * Arnika Rästa<br /> * Marite Rammo<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Autolugu Meeskond: Autolugu]===<br /> Liikmed:<br /> * Margus Põlma<br /> * Karl Erik Õunapuu<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/VRII2018 Meeskond: VRII2018]===<br /> Liikmed:<br /> * Kaspar Kaal<br /> * Teet Adamson<br /> * Rahel Kangur<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Meeskond_Raavo_V2%E2%84%A2 Meeskond: Raavo V2™]===<br /> Liikmed:<br /> * Peeter Fridolin<br /> * Kristo Leesmann<br /> * Rando Rommot<br /> * Erik Kaup<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Pillarofautumn Meeskond: Pillar of Autumn ]===<br /> Liikmed:<br /> * Taavi Põder<br /> * Taavi Vesinurm<br /> * Raido Vell<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/jaatuli Meeskond: JääTuli]===<br /> Liikmed:<br /> *Tarmo Luugus<br /> *Leho Kivistik<br /> *Hannes Mäeorg<br /> *Marten Tammeleht<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/JustABot Meeskond: JustABot]===<br /> Liikmed:<br /> *Argo Hansen<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Meeskond_Pakiraam Meeskond: Pakiraam]===<br /> Liikmed:<br /> *Kristo Naeris<br /> *Margus Kildemaa<br /> *Indro Kottise<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/GoFood Meeskond: GoFood]===<br /> Liikmed: <br /> <br /> * Rando Kurel<br /> * Henrik Prangel<br /> * Markus Mänd<br /> * Edgar Tereping<br /> * Jane Kaldma<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/LTD Meeskond: LearnToDrive]===<br /> '''Liikmed:'''<br /> *Kert Saarma<br /> *Eve Ormisson<br /> *Villem Markus Loigom<br /> *Carlos Kirtsi<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Miisiiks Meeskond: Miisiiks]===<br /> Liikmed:<br /> *Christo Aruste<br /> *Heleriin Malkov<br /> *Tõnis Prants<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/DIV Meeskond: &amp;lt;div&amp;gt;]===<br /> Liikmed:<br /> *Kaarel Pärtel<br /> *Marek Juhanson<br /> *Kai Kallastu<br /> <br /> ==Kaugõpe==<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/BSIS Meeskond: BSIS]===<br /> Liikmed:<br /> * Germo Väli<br /> * siin on vaba koht kui on huvi projekti vastu<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/BestInShow Meeskond: BestInShow]===<br /> Liikmed:<br /> * Liina Abner<br /> * Marju Pütsepp<br /> * Liisi Taimre<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/WatchWinders Meeskond: WatchWinders]===<br /> Liikmed:<br /> * Toomas Juhkov<br /> * Kunnar Kukk<br /> * Tiit Kuuskmäe<br /> <br /> ===[[ Kuldneloojang | Meeskond: Kuldne loojang]]===<br /> Liikmed:<br /> * Andrus Seiman<br /> * Marko Belzetski<br /> * Priit Tiganik<br /> * Kristjan Peterson<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Ophelia Meeskond: Ophelia]===<br /> Liikmed:<br /> * Siim Kallari<br /> * Andres Kepler<br /> * Jorma Rebane<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/SharpRestoVRII Meeskond: SharpRestoVRII]===<br /> Liikmed:<br /> * Andres Aava<br /> * Henri Annilo<br /> * Jaan Koolmeister<br /> * Lauri Üksti<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/BeerPressure Meeskond: BeerPressure]===<br /> Liikmed:<br /> * Sigrid Aasma<br /> * Evelin Jõgi<br /> * Martin Kask<br /> * Marko Nõu<br /> <br /> ===[[ Memorize | Meeskond: Memorize]]===<br /> Liikmed:<br /> * Madis Uudam<br /> * Olle Mikk<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/UCanDo Meeskond: UCanDo]===<br /> Liikmed:<br /> * Mart Raus<br /> * Ando Kiidron<br /> * Liina Saar<br /> <br /> '''TFS:''' Coming...<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/MOT Meeskond: MOT]===<br /> Liikmed:<br /> * Merike Meizner<br /> * Helen Oppar<br /> * Hardi Tiitus<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Meeskond:_MealPlanner Meeskond: MealPlanner]===<br /> Liikmed:<br /> *Triin Oja<br /> *Rein Remsu<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Meeskond:Curry Meeskond: Curry]===<br /> Liikmed:<br /> * Rain Elken<br /> * Peeter Ploom<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/Hammas Meeskond: Hammas]===<br /> Liikmed:<br /> * Sten Lunden<br /> <br /> ===[https://wiki.itcollege.ee/index.php/LabLite]===<br /> Liikmed:<br /> * Alex Kaska</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=LabLite&diff=130386 2018-04-18T02:39:23Z

<p>Akaska: </p> <hr /> <div><br /> ==Meeskond LabLite==<br /> - Alex Kaska&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Loodav rakendus==<br /> '''Rakenduse Idee'''<br /> Rakenduse idee on luua laboriproovi analüüside päevik, kuhu laborant saab sisestada laborisse toodud tooraine proovide analüüsitulemusi ning neid vastavalt proovitüübile grupeerida. <br /> <br /> ==Rakenduse funktsionaalsus (täieneb)==<br /> '''High-level funktsionaalsed nõuded:''' &lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel luua uusi laborisse toodudtud proovide lehti ning sisestada nende andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel sisestada laborisse toodud proovide analüüsi andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kütuseliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel siestada uusi prooviliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kliente, kelle jaoks proove analüüsitakse&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama administraatori tasemel luua uusi rolle ning kasutajaid&lt;br&gt;<br /> - Rakenduse ligipääs peab olema parooliga kaitsud ning rakendus peab võimaldama sisselogimist&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Kasutajarollid (täieneb)==<br /> '''Kasutaja rollid:''' &lt;br&gt;<br /> - Proovi vastuvõtja &lt;br&gt;<br /> - Proovi töötleja&lt;br&gt;<br /> - Proovi analüüsija&lt;br&gt;<br /> - Admin &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Andmemudel==<br /> DB Schema:<br /> [[File:LabLite-2.jpeg|700px]]</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=LabLite&diff=130381 2018-04-17T05:00:40Z

<p>Akaska: </p> <hr /> <div><br /> ==Meeskond LabLite==<br /> - Alex Kaska&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Loodav rakendus==<br /> '''Rakenduse Idee'''<br /> Rakenduse idee on luua laboriproovi analüüside päevik, kuhu laborant saab sisestada laborisse toodud tooraine proovide analüüsitulemusi ning neid vastavalt proovitüübile grupeerida. <br /> <br /> ==Rakenduse funktsionaalsus==<br /> '''High-level funktsionaalsed nõuded:''' <br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel luua uusi laborisse toodudtud proovide lehti ning sisestada nende andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel sisestada laborisse toodud proovide analüüsi andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kütuseliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel siestada uusi prooviliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kliente, kelle jaoks proove analüüsitakse&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama administraatori tasemel luua uusi rolle ning kasutajaid&lt;br&gt;<br /> - Rakenduse ligipääs peab olema parooliga kaitsud ning rakendus peab võimaldama sisselogimist&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Kasutajarollid==<br /> '''Kasutaja rollid:''' &lt;br&gt;<br /> - Proovi vastuvõtja &lt;br&gt;<br /> - Proovi töötleja&lt;br&gt;<br /> - Proovi analüüsija&lt;br&gt;<br /> - Admin &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Andmemudel==<br /> DB Schema:<br /> [[File:LabLite-2.jpeg|700px]]</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=LabLite&diff=130380 2018-04-17T04:59:23Z

<p>Akaska: </p> <hr /> <div><br /> ==Meeskond LabLite==<br /> - Alex Kaska&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Loodav rakendus==<br /> '''Rakenduse Idee'''<br /> Rakenduse idee on luua laboriproovi analüüside päevik, kuhu laborant saab sisestada laborisse toodud tooraine proovide analüüsitulemusi ning neid vastavalt proovitüübile grupeerida. <br /> <br /> ==Rakenduse funktsionaalsus==<br /> '''High-level funktsionaalsed nõuded:''' <br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel luua uusi laborisse toodudtud proovide lehti ning sisestada nende andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel sisestada laborisse toodud proovide analüüsi andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kütuseliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel siestada uusi prooviliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kliente, kelle jaoks proove analüüsitakse&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama administraatori tasemel luua uusi rolle ning kasutajaid&lt;br&gt;<br /> - Rakenduse ligipääs peab olema parooliga kaitsud ning rakendus peab võimaldama sisselogimist&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Kasutajarollid==<br /> '''Kasutaja rollid:''' &lt;br&gt;<br /> - Proovi vastuvõtja &lt;br&gt;<br /> - Proovi töötleja&lt;br&gt;<br /> - Proovi analüüsija&lt;br&gt;<br /> - Admin &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Andmemudel==<br /> DB Schema:<br /> [[File:LabLite-2.jpeg]]</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=LabLite&diff=130379 2018-04-17T04:58:34Z

<p>Akaska: </p> <hr /> <div><br /> ==Meeskond LabLite==<br /> - Alex Kaska&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Loodav rakendus==<br /> '''Rakenduse Idee'''<br /> Rakenduse idee on luua laboriproovi analüüside päevik, kuhu laborant saab sisestada laborisse toodud tooraine proovide analüüsitulemusi ning neid vastavalt proovitüübile grupeerida. <br /> <br /> ==Rakenduse funktsionaalsus==<br /> '''High-level funktsionaalsed nõuded:''' <br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel luua uusi laborisse toodudtud proovide lehti ning sisestada nende andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel sisestada laborisse toodud proovide analüüsi andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kütuseliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel siestada uusi prooviliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kliente, kelle jaoks proove analüüsitakse&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama administraatori tasemel luua uusi rolle ning kasutajaid&lt;br&gt;<br /> - Rakenduse ligipääs peab olema parooliga kaitsud ning rakendus peab võimaldama sisselogimist&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Kasutajarollid==<br /> '''Kasutaja rollid:''' &lt;br&gt;<br /> - Proovi vastuvõtja &lt;br&gt;<br /> - Proovi töötleja&lt;br&gt;<br /> - Proovi analüüsija&lt;br&gt;<br /> - Admin &lt;br&gt;<br /> <br /> ==Andmemudel==<br /> DB Schema:<br /> [[File:LabLite-2.jpeg] 700px]</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=LabLite&diff=130378 2018-04-17T04:58:01Z

<p>Akaska: </p> <hr /> <div><br /> ==Meeskond LabLite==<br /> - Alex Kaska&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Loodav rakendus==<br /> '''Rakenduse Idee'''<br /> Rakenduse idee on luua laboriproovi analüüside päevik, kuhu laborant saab sisestada laborisse toodud tooraine proovide analüüsitulemusi ning neid vastavalt proovitüübile grupeerida. <br /> <br /> ==Rakenduse funktsionaalsus==<br /> '''High-level funktsionaalsed nõuded:''' <br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel luua uusi laborisse toodudtud proovide lehti ning sisestada nende andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel sisestada laborisse toodud proovide analüüsi andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kütuseliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel siestada uusi prooviliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kliente, kelle jaoks proove analüüsitakse&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama administraatori tasemel luua uusi rolle ning kasutajaid&lt;br&gt;<br /> - Rakenduse ligipääs peab olema parooliga kaitsud ning rakendus peab võimaldama sisselogimist&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Kasutajarollid==<br /> '''Kasutaja rollid:''' &lt;br&gt;<br /> - Proovi vastuvõtja &lt;br&gt;<br /> - Proovi töötleja&lt;br&gt;<br /> - Proovi analüüsija&lt;br&gt;<br /> - Admin &lt;br&gt;<br /> <br /> ===Andmemudel==<br /> DB Schema:<br /> [[File:LabLite-2.jpeg]]</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=File:LabLite-2.jpeg&diff=130377 2018-04-17T04:57:07Z

<p>Akaska: </p> <hr /> <div></div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=LabLite&diff=130376 2018-04-17T04:56:36Z

<p>Akaska: </p> <hr /> <div><br /> ==Meeskond LabLite==<br /> - Alex Kaska&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Loodav rakendus==<br /> '''Rakenduse Idee'''<br /> Rakenduse idee on luua laboriproovi analüüside päevik, kuhu laborant saab sisestada laborisse toodud tooraine proovide analüüsitulemusi ning neid vastavalt proovitüübile grupeerida. <br /> <br /> ==Rakenduse funktsionaalsus==<br /> '''High-level funktsionaalsed nõuded:''' <br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel luua uusi laborisse toodudtud proovide lehti ning sisestada nende andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel sisestada laborisse toodud proovide analüüsi andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kütuseliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel siestada uusi prooviliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kliente, kelle jaoks proove analüüsitakse&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama administraatori tasemel luua uusi rolle ning kasutajaid&lt;br&gt;<br /> - Rakenduse ligipääs peab olema parooliga kaitsud ning rakendus peab võimaldama sisselogimist&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Kasutajarollid==<br /> '''Kasutaja rollid:''' &lt;br&gt;<br /> - Proovi vastuvõtja &lt;br&gt;<br /> - Proovi töötleja&lt;br&gt;<br /> - Proovi analüüsija&lt;br&gt;<br /> - Admin &lt;br&gt;<br /> <br /> ===Andmemudel==<br /> DB Schema:</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=LabLite&diff=130375 2018-04-17T04:53:02Z

<p>Akaska: /* Andmemudel */</p> <hr /> <div><br /> ==Meeskond LabLite==<br /> - Alex Kaska&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Loodav rakendus==<br /> '''Rakenduse Idee'''<br /> Rakenduse idee on luua laboriproovi analüüside päevik, kuhu laborant saab sisestada laborisse toodud tooraine proovide analüüsitulemusi ning neid vastavalt proovitüübile grupeerida. <br /> <br /> ==Rakenduse funktsionaalsus==<br /> '''High-level funktsionaalsed nõuded:''' <br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel luua uusi laborisse toodudtud proovide lehti ning sisestada nende andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel sisestada laborisse toodud proovide analüüsi andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kütuseliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel siestada uusi prooviliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kliente, kelle jaoks proove analüüsitakse&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama administraatori tasemel luua uusi rolle ning kasutajaid&lt;br&gt;<br /> - Rakenduse ligipääs peab olema parooliga kaitsud ning rakendus peab võimaldama sisselogimist&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Kasutajarollid==<br /> '''Kasutaja rollid:''' &lt;br&gt;<br /> - Proovi vastuvõtja &lt;br&gt;<br /> - Proovi töötleja&lt;br&gt;<br /> - Proovi analüüsija&lt;br&gt;<br /> - Admin &lt;br&gt;<br /> <br /> ===Andmemudel===<br /> DB Schema:<br /> <br /> [http://www.example.com link title]</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=LabLite&diff=130374 2018-04-17T04:51:50Z

<p>Akaska: </p> <hr /> <div><br /> ==Meeskond LabLite==<br /> - Alex Kaska&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Loodav rakendus==<br /> '''Rakenduse Idee'''<br /> Rakenduse idee on luua laboriproovi analüüside päevik, kuhu laborant saab sisestada laborisse toodud tooraine proovide analüüsitulemusi ning neid vastavalt proovitüübile grupeerida. <br /> <br /> ==Rakenduse funktsionaalsus==<br /> '''High-level funktsionaalsed nõuded:''' <br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel luua uusi laborisse toodudtud proovide lehti ning sisestada nende andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel sisestada laborisse toodud proovide analüüsi andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kütuseliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel siestada uusi prooviliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kliente, kelle jaoks proove analüüsitakse&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama administraatori tasemel luua uusi rolle ning kasutajaid&lt;br&gt;<br /> - Rakenduse ligipääs peab olema parooliga kaitsud ning rakendus peab võimaldama sisselogimist&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Kasutajarollid==<br /> '''Kasutaja rollid:''' &lt;br&gt;<br /> - Proovi vastuvõtja &lt;br&gt;<br /> - Proovi töötleja&lt;br&gt;<br /> - Proovi analüüsija&lt;br&gt;<br /> - Admin &lt;br&gt;<br /> <br /> ===Andmemudel===<br /> DB Schema:<br /> [[/Users/workschool/Downloads/LabLite-2.jpeg|700px]]</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=LabLite&diff=130373 2018-04-17T04:50:07Z

<p>Akaska: </p> <hr /> <div><br /> ==Meeskond LabLite==<br /> Alex Kaska&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Loodav rakendus==<br /> '''Rakenduse Idee'''<br /> Rakenduse idee on luua laboriproovi analüüside päevik, kuhu laborant saab sisestada laborisse toodud tooraine proovide analüüsitulemusi ning neid vastavalt proovitüübile grupeerida. <br /> <br /> ==Rakenduse funktsionaalsus==<br /> '''High-level funktsionaalsed nõuded:''' <br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel luua uusi laborisse toodudtud proovide lehti ning sisestada nende andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel sisestada laborisse toodud proovide analüüsi andmeid&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kütuseliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel siestada uusi prooviliike, mida analüüsida&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kliente, kelle jaoks proove analüüsitakse&lt;br&gt;<br /> - Rakendus peab võimaldama administraatori tasemel luua uusi rolle ning kasutajaid&lt;br&gt;<br /> - Rakenduse ligipääs peab olema parooliga kaitsud ning rakendus peab võimaldama sisselogimist&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Kasutajarollid==<br /> '''Kasutaja rollid:''' <br /> - Proovi vastuvõtja &lt;br&gt;<br /> - Proovi töötleja&lt;br&gt;<br /> - Proovi analüüsija&lt;br&gt;<br /> - Admin &lt;br&gt;<br /> <br /> ===Andmemudel===<br /> DB Schema:<br /> [[File:BestInShow-2018-03-27 00 56.png|700px]]</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=LabLite&diff=130372 2018-04-17T04:48:30Z

<p>Akaska: </p> <hr /> <div><br /> ==Meeskond LabLite==<br /> Alex Kaskar&lt;br&gt;<br /> <br /> ==Loodav rakendus==<br /> '''Rakenduse Idee'''<br /> Rakenduse idee on luua laboriproovi analüüside päevik, kuhu laborant saab sisestada laborisse toodud tooraine proovide analüüsitulemusi ning neid vastavalt proovitüübile grupeerida. <br /> <br /> ==Rakenduse funktsionaalsus==<br /> '''High-level funktsionaalsed nõuded:''' <br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel luua uusi laborisse toodudtud proovide lehti ning sisestada nende andmeid<br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel sisestada laborisse toodud proovide analüüsi andmeid<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kütuseliike, mida analüüsida<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel siestada uusi prooviliike, mida analüüsida<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kliente, kelle jaoks proove analüüsitakse<br /> - Rakendus peab võimaldama administraatori tasemel luua uusi rolle ning kasutajaid<br /> - Rakenduse ligipääs peab olema parooliga kaitsud ning rakendus peab võimaldama sisselogimist<br /> <br /> ==Kasutajarollid==<br /> '''Kasutaja rollid:''' <br /> &quot; Proovi vastuvõtja <br /> &quot; Proovi töötleja<br /> &quot; Proovi analüüsija<br /> &quot; Admin<br /> <br /> ===Andmemudel===<br /> DB Schema:<br /> [[File:BestInShow-2018-03-27 00 56.png|700px]]</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=LabLite&diff=130371 2018-04-17T04:44:37Z

<p>Akaska: Created page with &quot; &#039;&#039;&#039;Rakenduse Idee&#039;&#039;&#039; Rakenduse idee on luua laboriproovi analüüside päevik, kuhu laborant saab sisestada laborisse toodud tooraine proovide analüüsitulemusi ning neid va...&quot;</p> <hr /> <div><br /> '''Rakenduse Idee'''<br /> Rakenduse idee on luua laboriproovi analüüside päevik, kuhu laborant saab sisestada laborisse toodud tooraine proovide analüüsitulemusi ning neid vastavalt proovitüübile grupeerida. <br /> <br /> '''High-level funktsionaalsed nõuded:''' <br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel luua uusi laborisse toodudtud proovide lehti ning sisestada nende andmeid<br /> - Rakendus peab lubama labori töötajatel sisestada laborisse toodud proovide analüüsi andmeid<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kütuseliike, mida analüüsida<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel siestada uusi prooviliike, mida analüüsida<br /> - Rakendus peab võimaldama töötajatel sisestada uusi kliente, kelle jaoks proove analüüsitakse<br /> - Rakendus peab võimaldama administraatori tasemel luua uusi rolle ning kasutajaid<br /> - Rakenduse ligipääs peab olema parooliga kaitsud ning rakendus peab võimaldama sisselogimist<br /> <br /> <br /> '''Kasutaja rollid:''' <br /> &quot; Proovi vastuvõtja <br /> &quot; Proovi töötleja<br /> &quot; Proovi analüüsija<br /> &quot; Admin<br /> <br /> DB Schema:<br /> /Users/workschool/Downloads/LabLite-2.jpeg</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=User:Akaska&diff=67483 2013-10-31T21:11:45Z

<p>Akaska: </p> <hr /> <div>=Erialatutvustuse aine arvestustöö=<br /> <br /> <br /> Autor: Alex Kaska &lt;br&gt;<br /> Esitamise kuupäev: 31. oktoober 2013<br /> <br /> <br /> ==Essee==<br /> <br /> Kontakttundide poolest jääb õppeala tutvustus ja õpingukorraldus kaugõppe tudengi jaoks suhteliselt kaugeks aineks. Esimene ja ainus loeng andis ette direktiivid aine läbimiseks ning ülejäänu tuli iseseisvalt videolonegutest välja peilida. Aine sisuline eesmärk oli anda ülevaade IT maastiku ja -ärivaldkonna erinevatest tahkudest, näidates seda maailma läbi valdkonna spestalistide silmade ja nende maailmavaate. Usun, et kuulajad, said pea iga esinenja ettekandest mõned tarkused, mida õppekraadi omandamisel silmas pidada, seda ka tuleviku väljavaateid arvesse võttes. <br /> <br /> Esimene aineloeng toimus juba selle õppeaasta avapäeval ning keskendus IT Kolledzi sisekorrale ning eeskirjadele, millega selles õppeasutuses tudeerija peaks kindlasti arvestama. Sisuliselt oli tegemist teadmiste kullafondiga, mis defineeris iga tudengi õigused ja kohustused. <br /> <br /> Eelmainitud kauguõppe (ainus) kontakttund Margus Ernitsaga käsitles lisaks aine baasinfole ka väga tähtsat ja mõtlema panevat aspekti õppetööst. Nimelt seda, et eduka ja toimiva õpperutiini jaoks , peab tudengite ning õppejõu vahel olema vastastikku tõmbuv jõud. Nendeks on ühel pool õpilaste tahe õppida ja kaasamõelda ning teiselt poolt õppejõu huvi teha aine õpilaste jaoks huvitavaks. Kuid on ääretult tähtis, et neid , vaikimisi vastuvõetud standarteid kohtustuvad täitma mõlemad osapooled militaarse korrektsusega. Vastaval juhul ebaühtlustuvad ratta kodarad ning see ei veere selle loomulikku trajetoori pidi. <br /> <br /> Linnar Viigi arutlused innovatsiooni olemuse kohta tõid esile uued tendentsid arenevas IT tööstuses. Termin „fail fast“ tähendab uut mentaliteeti tootearenduses, mis julgustab ettevõtteid ja -võtjaid mitte jääma pikaks ajaks tootearenduse faasi, vaid võtma julgemaid riske. Seejuures on tähtis igapäevaselt jäliga turu reaktsiooni ning lahja vastuvõtu puhul, olema valmis kiirelt ja võimalikult väikeste kuludega toote tagasi tõmbama, nö „ära tapma“. Eksimusi ei tohi karta, sest ainult läbi eksimuste on võimalik õppida. Samuti peab IT valdkond leppima asjaoluga, et innovatsioon ja tootearendus on loomulik osa tänapäeva turust, sest järejest enam on ühe toote või teenuse turuololeku aeg piiritletud ning keskmine eluiga on pidevalt lühenemas. <br /> <br /> Väga värkendav oli Andres Käveri interpreteering sellest, mida peaks IT Kolledzis õppimise puhul silmas pidama. Ilmselt võimendas meeldivust samastumistunne, mille tingis asjaolu, et härra on ITK vilistlane (cum laude!) , olles omandanud selle hariduse kaugõppes. Kuivõrd kõik nõuanded ja tähelepanekud tundusid vägagi eluliselt praktilised, sirutus käsi mitmed korrad elutarkusi lausa üleskirjutama- alates eduka Kristiina Haki õpetetavate matemaatiliste ainete vähemalt 90%lisest läbimisest kuni kaasamõtlemisest Peeter Lorentsi loengutues ning enda erialase kompetentsi õiglase hinnastamisni. Mõtlemapanev, oli väljatoodud asjaolu, et mingil hetkel tuleb igal IT-tudengil teha valik, kes ta tööturul olla eelistab- kas pelgalt töövõtja või ka, Käverile sarnaselt, tööandja. Nendest viimane tähendaks ilmselt mõneti kõrgemat sissetulekut, kuid seejuures ka oluliselt suuremat kohustustekoormat- peab olema pidev ettevaade tegevusest, et hoidmaks ära olukorda, kus ettevõte ei jooskeks nö tööst tühjaks. <br /> Tarmo Randeli sisevaade küberturbesse kujutas endast kiirkursust erinevate virtuaalmaailmas valitsevates petuskeemide kohta. See oli hea meeldetuletus sellest , et kuritegevus IT-segmendis on kasvav trend. Salamahti, pani see mõtlema selle üle, kas ehk oleks see üks nendest valdkonadest, mis omab kasvavat perspektiivi olla tulevikus soodne töööpõld, kuhu suunduda. <br /> <br /> Mõneti segaseks jäi Skype’i härrasmeeste Jüri ja Erki loeng. Maarjamaa etalonettevõttes teenuste kättesaadavuse monitooringut teostavate noormeeste loengu puhul ei jäänud segaseks sugugi mitte see, millega esinejad tegelevad- tööülesanded , - korraldus ja sellega kaasnevad väljakutsed käidi läbi väga täpselt. Pigem tulenes arusaamatus ebapiisavast sissejuhatusest (mille puhul paraku isegi kolmas videoloengu tagasikerimine ei toonud paraku selgust) ja publiku huvipildi vähesest sidumisest teemaga. Ilmselt, tingituna väärast ettekujutlusest publiku informeerituse tasemset, alustati teema lahkamist kuskilt keskselt. Raskete ohete saatel mindi mööda ebamäärast struktuuri teemdega järjest sügavamale, kirjeldades võõras terminloogias protseduure ja nende läbiviimise spetsiifikat. Kahjuks jäi see info minu, kui kuulaja jaoks, lõpuni arusaamatuks. <br /> <br /> Seevastu sama ettevõtte personalijuht Merle Liisu Lindma joviaalne ja energiast pakatav etteaste kutsus elule vaatama läbi positiivsusprisma, jäädes kõigi (ning eelkõige enda) vastu alati ausaks. Eeldasin (ja ootasin) küll rohkem rohkem infot IT segmendi tööhõive tendentsidest ning prognoose ja soovitusi, selle kohta, millega peaks enda nahka lähitulevikus tööturule viies, kindlasti arvestama. Kuid õnneks, ei sundinud loengupidaja , oma üleskutsetega olla elule avatud, publikut loengus pettuma. See oli hea meeldetuletus sellest, et ka kõige kõrgematel (ega ka madalamatel) karjääriredeli astmetel ei tohi kaotada silmist sära ja austust teiste vastu. <br /> <br /> Eesti ühe suurima IT-firma, Nortali, projektijuhi Ats Albre ning HR juhi Helen Piirsalu sisekaemus nende ettevõtte argipäeva, andis hea ülevaate sellest, milline näeb välja tarkvara arenduse ja –haldusega seotud tööde struktuur ning millisteks protsessietappideks see jaguneb. Ääretult tähtis kogu operatsiooni puhul on saada/koostada korrektne ülesande püsititus, st kooskõlastada töö tellijaga see, milline täpselt on tellitav töö tulem ning leida üksmeel selles, et just seda funktisionaalsus on kliendile tarvilik. <br /> <br /> Kokkuvõttes läbi kõikide loengute jäi korduma mitu märksõna, mis ilmselt jäävad saatma igat endist ja praegust IT Kolledzis tugendit tema kooliteel ning ka hiljem selles segmendis töötades . Nendest esimene on õppimisvalmidus, selle sõna kõige laiemas mõistes- enda igapäevane motiveerimine ning õppetöö planeerimine nii, et mitte jõuda seisu, mida Andres Käver nimetas „tudengisündroomiks“. Omandatavad teadmised omavad kaalu ning on suur tõenäosus, et igasugused järelandmised nende omandamise kvaliteedis annavad endast valusalt teada hiljem, tööturul orienteerudes. Suur tähtsus on ka sellel, et koolist saadud õppimisvalmidus ei kaoks ka siis, kui diplomi käes. See pean saatma inimest argenguna terve elu. Hea näide siinkohal on Ats Albre, kes sooviga ettevõttes positsiooni vahetada, ühtedelt tööülesannetelt teistele, käis iga 2-3 nädala järel ennast erinevatel koolitustel täiendamas, saavutamaks piisavat oskust karjääriredelil edasiliikumiseks. <br /> <br /> Teine tähtis markantne märksõna, mis kandus kumas läbi nõuandvate longute , oli valmisolek olla avatud ning pidevas suhtluses. Iga IT-ettevõte äriline tegevus algab vajadusest, mis asub ettevõttest väljaspool, mis juba eos eeldab edukat (!) interaktsiooni kliendiga. Nortali näitel töötab ühe arendusprojekti kallal ca 10 inimest, mis juba eos tähendab väga tihedat suhtlust nii ettevõtte sees, kui ka ettevõttest väljaspoole. Seejuures on väga tähtis, et lisaks pidevale valmisolekule rääkimiseks on väga tähtis valmisolek kuulata- klienti, ülemusi, alluvaid, kolleege. <br /> Kokkuvõttes, kui avaloengus mainiti, et käesoleva kursus peaks andma parema ettekujutluse valdkonnast, aitamaks meil mõista, kas me oleme valinud enda jaoks sobiva ala, siis usun, et loeng tegi palju rohkemat. Nimelt, andis see indu võtta asju tõsiselt ning täita eesmärke maksimaalsel tasemel. <br /> <br /> <br /> ==Õpingukorralduse küsimused==<br /> <br /> ===Küsimus B===<br /> <br /> <br /> Kukkusid arvestusel läbi. Kuidas edasi? Kaua on võimalik arvestust teha? Kellega kokkuleppida, et arvestust teha? Kuidas toimub järelarvestusele registreerimine? Mis on tähtajad? Palju maksab, kui oled riigieelarvelisel (RE) kohal? Palju maksab, kui oled riigieelarvevälisel (REV) kohal?<br /> <br /> ===Vastus===<br /> <br /> Õigus kordusarvestusteks kehtib kuni ülejärgmise semestri punase joone päevani, kuid reeglina eeldab kordusarvestus õppuripoolset täiendavat ettevalmistust, mille tagamiseks on õppejõul õigus anda õppurile piiratud mahuga täiendavaid iseseisva töö ülesandeid. <br /> Kordusarvestuste tähtajad määrab ainet õpetav õppejõud kooskõlas õppeosakonnas koostatud soovitusliku ajakavaga [1] <br /> <br /> Eksamile/ arvestusele registreerumine on nõutav:<br /> * korduseksami ja -arvestuse puhul ÕISis [2];<br /> * üliõpilastel, kes soovivad sooritada eksamit/arvestust akadeemilisel puhkusel olles, esitades avalduse õppeosakonda [3];<br /> Registreerumise ja soorituse vahele peab jääma vähemalt 2 tööpäeva [4].<br /> <br /> ===Küsimus 3===<br /> Millised võimalused on minna akadeemilisele puhkusele esimesel õppeaastal? Mis tegevused tuleb selleks teha? Kui pikk on maksimaalne puhkuse aeg? Kuidas toimub puhkuse lõpetamine? Kas puhkuse ajal saab deklareerida õppeaineid? Kas saab teha järele eksameid ja arvestusi?<br /> <br /> ===Vastus===<br /> Akadeemilist puhkust ja selle katkestamist taotletakse avaldusega rektori nimele ja vormistatakse rektori käskkirjaga [5]. <br /> <br /> Esimesel õppeaastal tudeeriv tudeng lubatakse õppepuhkusele kolmel põhjusel: <br /> <br /> 1) Tervislikel põhjustel – kuni kaheks aastaks;<br /> Akadeemilise puhkuse taotlemise avaldusele lisab üliõpilane meditsiiniasutuse tõendi, kus on märgitud arsti soovitus akadeemilise puhkuse osas ja akadeemilise puhkuse soovitatav periood [6].<br /> <br /> 2) Eesti kaitsejõududesse teenima asumisel – kuni üheks aastaks;<br /> Avaldusele lisatakse kutse kaitseväe tegevteenistusse [7].<br /> <br /> 3) Lapse hooldamiseks – kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni. Avaldusele lisab üliõpilane lapse sünnitunnistuse [8].<br /> Üliõpilasel on õigus akadeemilisel puhkusel viibimise ajal täita õppekava juhul, kui on tegemist:<br /> • keskmise, raske või sügava puudega isikuga [9];<br /> • alla 3-aastase lapse või puudega lapse vanema või eestkostjaga [10];<br /> • akadeemilisel puhkusel viibimisega seoses kaitseväeteenistuse läbimisega[11].<br /> <br /> <br /> Enne 2013/14 õppeaastat immatrikuleeritud üliõpilasel on akadeemilisel puhkusel viibides õigus sooritada arvestusi ja -eksameid sõltumata akadeemilisel puhkusel viibimise alusest. Üliõpilasel, kes on akadeemilisel puhkusel lapse hooldamiseks, on õigus osaleda õppetöös, esitades ainete deklareerimiseks kirjaliku taotluse õppeosakonda hiljemalt semestri punase joone päevaks. Nimetatud erisused kehtivad kuni 2015/2016 õppeaasta lõpuni [12].<br /> <br /> ==Vastuste allikad==<br /> <br /> [1]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#arv punkt punkt 5.4.4<br /> <br /> [2]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitearvkorr punkt 5.2.8.1<br /> <br /> [3]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitearvkorr punkt 5.2.8.2<br /> <br /> [4]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitearvkorr punkt 5.2.8<br /> <br /> [5]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.2<br /> <br /> [6]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.3.1<br /> <br /> [7]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.3.2<br /> <br /> [8]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.3.3<br /> <br /> [9]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.5.1<br /> <br /> [10]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.5.2<br /> <br /> [11]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.5.3<br /> <br /> [12]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.6<br /> <br /> [[Category:Erialatutvustus 2013 kaugõpe]]</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=User:Akaska&diff=67482 2013-10-31T21:09:01Z

<p>Akaska: /* Vastuste allikad */</p> <hr /> <div>=Erialatutvustuse aine arvestustöö=<br /> <br /> <br /> Autor: Alex Kaska &lt;br&gt;<br /> Esitamise kuupäev: 31. oktoober 2013<br /> <br /> <br /> ==Essee==<br /> <br /> Kontakttundide poolest jääb õppeala tutvustus ja õpingukorraldus kaugõppe tudengi jaoks suhteliselt kaugeks aineks. Esimene ja ainus loeng andis ette direktiivid aine läbimiseks ning ülejäänu tuli iseseisvalt videolonegutest välja peilida. Aine sisuline eesmärk oli anda ülevaade IT maastiku ja -ärivaldkonna erinevatest tahkudest, näidates seda maailma läbi valdkonna spestalistide silmade ja nende maailmavaate. Usun, et kuulajad, said pea iga esinenja ettekandest mõned tarkused, mida õppekraadi omandamisel silmas pidada, seda ka tuleviku väljavaateid arvesse võttes. <br /> <br /> Esimene aineloeng toimus juba selle õppeaasta avapäeval ning keskendus IT Kolledzi sisekorrale ning eeskirjadele, millega selles õppeasutuses tudeerija peaks kindlasti arvestama. Sisuliselt oli tegemist teadmiste kullafondiga, mis defineeris iga tudengi õigused ja kohustused. <br /> <br /> Eelmainitud kauguõppe (ainus) kontakttund Margus Ernitsaga käsitles lisaks aine baasinfole ka väga tähtsat ja mõtlema panevat aspekti õppetööst. Nimelt seda, et eduka ja toimiva õpperutiini jaoks , peab tudengite ning õppejõu vahel olema vastastikku tõmbuv jõud. Nendeks on ühel pool õpilaste tahe õppida ja kaasamõelda ning teiselt poolt õppejõu huvi teha aine õpilaste jaoks huvitavaks. Kuid on ääretult tähtis, et neid , vaikimisi vastuvõetud standarteid kohtustuvad täitma mõlemad osapooled militaarse korrektsusega. Vastaval juhul ebaühtlustuvad ratta kodarad ning see ei veere selle loomulikku trajetoori pidi. <br /> <br /> Linnar Viigi arutlused innovatsiooni olemuse kohta tõid esile uued tendentsid arenevas IT tööstuses. Termin „fail fast“ tähendab uut mentaliteeti tootearenduses, mis julgustab ettevõtteid ja -võtjaid mitte jääma pikaks ajaks tootearenduse faasi, vaid võtma julgemaid riske. Seejuures on tähtis igapäevaselt jäliga turu reaktsiooni ning lahja vastuvõtu puhul, olema valmis kiirelt ja võimalikult väikeste kuludega toote tagasi tõmbama, nö „ära tapma“. Eksimusi ei tohi karta, sest ainult läbi eksimuste on võimalik õppida. Samuti peab IT valdkond leppima asjaoluga, et innovatsioon ja tootearendus on loomulik osa tänapäeva turust, sest järejest enam on ühe toote või teenuse turuololeku aeg piiritletud ning keskmine eluiga on pidevalt lühenemas. <br /> <br /> Väga värkendav oli Andres Käveri interpreteering sellest, mida peaks IT Kolledzis õppimise puhul silmas pidama. Ilmselt võimendas meeldivust samastumistunne, mille tingis asjaolu, et härra on ITK vilistlane (cum laude!) , olles omandanud selle hariduse kaugõppes. Kuivõrd kõik nõuanded ja tähelepanekud tundusid vägagi eluliselt praktilised, sirutus käsi mitmed korrad elutarkusi lausa üleskirjutama- alates eduka Kristiina Haki õpetetavate matemaatiliste ainete vähemalt 90%lisest läbimisest kuni kaasamõtlemisest Peeter Lorentsi loengutues ning enda erialase kompetentsi õiglase hinnastamisni. Mõtlemapanev, oli väljatoodud asjaolu, et mingil hetkel tuleb igal IT-tudengil teha valik, kes ta tööturul olla eelistab- kas pelgalt töövõtja või ka, Käverile sarnaselt, tööandja. Nendest viimane tähendaks ilmselt mõneti kõrgemat sissetulekut, kuid seejuures ka oluliselt suuremat kohustustekoormat- peab olema pidev ettevaade tegevusest, et hoidmaks ära olukorda, kus ettevõte ei jooskeks nö tööst tühjaks. <br /> Tarmo Randeli sisevaade küberturbesse kujutas endast kiirkursust erinevate virtuaalmaailmas valitsevates petuskeemide kohta. See oli hea meeldetuletus sellest , et kuritegevus IT-segmendis on kasvav trend. Salamahti, pani see mõtlema selle üle, kas ehk oleks see üks nendest valdkonadest, mis omab kasvavat perspektiivi olla tulevikus soodne töööpõld, kuhu suunduda. <br /> <br /> Mõneti segaseks jäi Skype’i härrasmeeste Jüri ja Erki loeng. Maarjamaa etalonettevõttes teenuste kättesaadavuse monitooringut teostavate noormeeste loengu puhul ei jäänud segaseks sugugi mitte see, millega esinejad tegelevad- tööülesanded , - korraldus ja sellega kaasnevad väljakutsed käidi läbi väga täpselt. Pigem tulenes arusaamatus ebapiisavast sissejuhatusest (mille puhul paraku isegi kolmas videoloengu tagasikerimine ei toonud paraku selgust) ja publiku huvipildi vähesest sidumisest teemaga. Ilmselt, tingituna väärast ettekujutlusest publiku informeerituse tasemset, alustati teema lahkamist kuskilt keskselt. Raskete ohete saatel mindi mööda ebamäärast struktuuri teemdega järjest sügavamale, kirjeldades võõras terminloogias protseduure ja nende läbiviimise spetsiifikat. Kahjuks jäi see info minu, kui kuulaja jaoks, lõpuni arusaamatuks. <br /> <br /> Seevastu sama ettevõtte personalijuht Merle Liisu Lindma joviaalne ja energiast pakatav etteaste kutsus elule vaatama läbi positiivsusprisma, jäädes kõigi (ning eelkõige enda) vastu alati ausaks. Eeldasin (ja ootasin) küll rohkem rohkem infot IT segmendi tööhõive tendentsidest ning prognoose ja soovitusi, selle kohta, millega peaks enda nahka lähitulevikus tööturule viies, kindlasti arvestama. Kuid õnneks, ei sundinud loengupidaja , oma üleskutsetega olla elule avatud, publikut loengus pettuma. See oli hea meeldetuletus sellest, et ka kõige kõrgematel (ega ka madalamatel) karjääriredeli astmetel ei tohi kaotada silmist sära ja austust teiste vastu. <br /> <br /> Eesti ühe suurima IT-firma, Nortali, projektijuhi Ats Albre ning HR juhi Helen Piirsalu sisekaemus nende ettevõtte argipäeva, andis hea ülevaate sellest, milline näeb välja tarkvara arenduse ja –haldusega seotud tööde struktuur ning millisteks protsessietappideks see jaguneb. Ääretult tähtis kogu operatsiooni puhul on saada/koostada korrektne ülesande püsititus, st kooskõlastada töö tellijaga see, milline täpselt on tellitav töö tulem ning leida üksmeel selles, et just seda funktisionaalsus on kliendile tarvilik. <br /> <br /> Kokkuvõttes läbi kõikide loengute jäi korduma mitu märksõna, mis ilmselt jäävad saatma igat endist ja praegust IT Kolledzis tugendit tema kooliteel ning ka hiljem selles segmendis töötades . Nendest esimene on õppimisvalmidus, selle sõna kõige laiemas mõistes- enda igapäevane motiveerimine ning õppetöö planeerimine nii, et mitte jõuda seisu, mida Andres Käver nimetas „tudengisündroomiks“. Omandatavad teadmised omavad kaalu ning on suur tõenäosus, et igasugused järelandmised nende omandamise kvaliteedis annavad endast valusalt teada hiljem, tööturul orienteerudes. Suur tähtsus on ka sellel, et koolist saadud õppimisvalmidus ei kaoks ka siis, kui diplomi käes. See pean saatma inimest argenguna terve elu. Hea näide siinkohal on Ats Albre, kes sooviga ettevõttes positsiooni vahetada, ühtedelt tööülesannetelt teistele, käis iga 2-3 nädala järel ennast erinevatel koolitustel täiendamas, saavutamaks piisavat oskust karjääriredelil edasiliikumiseks. <br /> <br /> Teine tähtis markantne märksõna, mis kandus kumas läbi nõuandvate longute , oli valmisolek olla avatud ning pidevas suhtluses. Iga IT-ettevõte äriline tegevus algab vajadusest, mis asub ettevõttest väljaspool, mis juba eos eeldab edukat (!) interaktsiooni kliendiga. Nortali näitel töötab ühe arendusprojekti kallal ca 10 inimest, mis juba eos tähendab väga tihedat suhtlust nii ettevõtte sees, kui ka ettevõttest väljaspoole. Seejuures on väga tähtis, et lisaks pidevale valmisolekule rääkimiseks on väga tähtis valmisolek kuulata- klienti, ülemusi, alluvaid, kolleege. <br /> Kokkuvõttes, kui avaloengus mainiti, et käesoleva kursus peaks andma parema ettekujutluse valdkonnast, aitamaks meil mõista, kas me oleme valinud enda jaoks sobiva ala, siis usun, et loeng tegi palju rohkemat. Nimelt, andis see indu võtta asju tõsiselt ning täita eesmärke maksimaalsel tasemel. <br /> <br /> <br /> ==Õpingukorralduse küsimused==<br /> <br /> ===Küsimus B===<br /> <br /> <br /> Kukkusid arvestusel läbi. Kuidas edasi? Kaua on võimalik arvestust teha? Kellega kokkuleppida, et arvestust teha? Kuidas toimub järelarvestusele registreerimine? Mis on tähtajad? Palju maksab, kui oled riigieelarvelisel (RE) kohal? Palju maksab, kui oled riigieelarvevälisel (REV) kohal?<br /> <br /> ===Vastus===<br /> <br /> Õigus kordusarvestusteks kehtib kuni ülejärgmise semestri punase joone päevani, kuid reeglina eeldab kordusarvestus õppuripoolset täiendavat ettevalmistust, mille tagamiseks on õppejõul õigus anda õppurile piiratud mahuga täiendavaid iseseisva töö ülesandeid. <br /> Kordusarvestuste tähtajad määrab ainet õpetav õppejõud kooskõlas õppeosakonnas koostatud soovitusliku ajakavaga [1] <br /> <br /> Eksamile/ arvestusele registreerumine on nõutav:<br /> * korduseksami ja -arvestuse puhul ÕISis [2];<br /> * üliõpilastel, kes soovivad sooritada eksamit/arvestust akadeemilisel puhkusel olles, esitades avalduse õppeosakonda [3];<br /> Registreerumise ja soorituse vahele peab jääma vähemalt 2 tööpäeva [4].<br /> <br /> ===Küsimus 3===<br /> Millised võimalused on minna akadeemilisele puhkusele esimesel õppeaastal? Mis tegevused tuleb selleks teha? Kui pikk on maksimaalne puhkuse aeg? Kuidas toimub puhkuse lõpetamine? Kas puhkuse ajal saab deklareerida õppeaineid? Kas saab teha järele eksameid ja arvestusi?<br /> <br /> ===Vastus===<br /> Akadeemilist puhkust ja selle katkestamist taotletakse avaldusega rektori nimele ja vormistatakse rektori käskkirjaga [5]. <br /> <br /> Esimesel õppeaastal tudeeriv tudeng lubatakse õppepuhkusele kolmel põhjusel: <br /> <br /> 1) Tervislikel põhjustel – kuni kaheks aastaks;<br /> Akadeemilise puhkuse taotlemise avaldusele lisab üliõpilane meditsiiniasutuse tõendi, kus on märgitud arsti soovitus akadeemilise puhkuse osas ja akadeemilise puhkuse soovitatav periood [6].<br /> <br /> 2) Eesti kaitsejõududesse teenima asumisel – kuni üheks aastaks;<br /> Avaldusele lisatakse kutse kaitseväe tegevteenistusse [7].<br /> <br /> 3) Lapse hooldamiseks – kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni. Avaldusele lisab üliõpilane lapse sünnitunnistuse [8].<br /> Üliõpilasel on õigus akadeemilisel puhkusel viibimise ajal täita õppekava juhul, kui on tegemist:<br /> • keskmise, raske või sügava puudega isikuga [9];<br /> • alla 3-aastase lapse või puudega lapse vanema või eestkostjaga [10];<br /> • akadeemilisel puhkusel viibimisega seoses kaitseväeteenistuse läbimisega[11].<br /> <br /> <br /> Enne 2013/14 õppeaastat immatrikuleeritud üliõpilasel on akadeemilisel puhkusel viibides õigus sooritada arvestusi ja -eksameid sõltumata akadeemilisel puhkusel viibimise alusest. Üliõpilasel, kes on akadeemilisel puhkusel lapse hooldamiseks, on õigus osaleda õppetöös, esitades ainete deklareerimiseks kirjaliku taotluse õppeosakonda hiljemalt semestri punase joone päevaks. Nimetatud erisused kehtivad kuni 2015/2016 õppeaasta lõpuni [12].<br /> <br /> ==Vastuste allikad==<br /> <br /> [1]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#arv punkt punkt 5.4.4<br /> <br /> [2]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitearvkorr punkt 5.2.8.1<br /> <br /> [3]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitearvkorr punkt 5.2.8.2<br /> <br /> [4]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitearvkorr punkt 5.2.8<br /> <br /> [5]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.2<br /> <br /> [6]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.3.1<br /> <br /> [7]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.3.2<br /> <br /> [8]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.3.3<br /> <br /> [9]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.5.1<br /> <br /> [10]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.5.2<br /> <br /> [11]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.5.3<br /> <br /> [12]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.6<br /> <br /> [[Erialatutvustus 2013 kaugõpe]]</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=User:Akaska&diff=67459 2013-10-31T18:34:00Z

<p>Akaska: /* Vastus */</p> <hr /> <div>=Erialatutvustuse aine arvestustöö=<br /> <br /> <br /> Autor: Alex Kaska &lt;br&gt;<br /> Esitamise kuupäev: 31. oktoober 2013<br /> <br /> <br /> ==Essee==<br /> <br /> Kontakttundide poolest jääb õppeala tutvustus ja õpingukorraldus kaugõppe tudengi jaoks suhteliselt kaugeks aineks. Esimene ja ainus loeng andis ette direktiivid aine läbimiseks ning ülejäänu tuli iseseisvalt videolonegutest välja peilida. Aine sisuline eesmärk oli anda ülevaade IT maastiku ja -ärivaldkonna erinevatest tahkudest, näidates seda maailma läbi valdkonna spestalistide silmade ja nende maailmavaate. Usun, et kuulajad, said pea iga esinenja ettekandest mõned tarkused, mida õppekraadi omandamisel silmas pidada, seda ka tuleviku väljavaateid arvesse võttes. <br /> <br /> Esimene aineloeng toimus juba selle õppeaasta avapäeval ning keskendus IT Kolledzi sisekorrale ning eeskirjadele, millega selles õppeasutuses tudeerija peaks kindlasti arvestama. Sisuliselt oli tegemist teadmiste kullafondiga, mis defineeris iga tudengi õigused ja kohustused. <br /> <br /> Eelmainitud kauguõppe (ainus) kontakttund Margus Ernitsaga käsitles lisaks aine baasinfole ka väga tähtsat ja mõtlema panevat aspekti õppetööst. Nimelt seda, et eduka ja toimiva õpperutiini jaoks , peab tudengite ning õppejõu vahel olema vastastikku tõmbuv jõud. Nendeks on ühel pool õpilaste tahe õppida ja kaasamõelda ning teiselt poolt õppejõu huvi teha aine õpilaste jaoks huvitavaks. Kuid on ääretult tähtis, et neid , vaikimisi vastuvõetud standarteid kohtustuvad täitma mõlemad osapooled militaarse korrektsusega. Vastaval juhul ebaühtlustuvad ratta kodarad ning see ei veere selle loomulikku trajetoori pidi. <br /> <br /> Linnar Viigi arutlused innovatsiooni olemuse kohta tõid esile uued tendentsid arenevas IT tööstuses. Termin „fail fast“ tähendab uut mentaliteeti tootearenduses, mis julgustab ettevõtteid ja -võtjaid mitte jääma pikaks ajaks tootearenduse faasi, vaid võtma julgemaid riske. Seejuures on tähtis igapäevaselt jäliga turu reaktsiooni ning lahja vastuvõtu puhul, olema valmis kiirelt ja võimalikult väikeste kuludega toote tagasi tõmbama, nö „ära tapma“. Eksimusi ei tohi karta, sest ainult läbi eksimuste on võimalik õppida. Samuti peab IT valdkond leppima asjaoluga, et innovatsioon ja tootearendus on loomulik osa tänapäeva turust, sest järejest enam on ühe toote või teenuse turuololeku aeg piiritletud ning keskmine eluiga on pidevalt lühenemas. <br /> <br /> Väga värkendav oli Andres Käveri interpreteering sellest, mida peaks IT Kolledzis õppimise puhul silmas pidama. Ilmselt võimendas meeldivust samastumistunne, mille tingis asjaolu, et härra on ITK vilistlane (cum laude!) , olles omandanud selle hariduse kaugõppes. Kuivõrd kõik nõuanded ja tähelepanekud tundusid vägagi eluliselt praktilised, sirutus käsi mitmed korrad elutarkusi lausa üleskirjutama- alates eduka Kristiina Haki õpetetavate matemaatiliste ainete vähemalt 90%lisest läbimisest kuni kaasamõtlemisest Peeter Lorentsi loengutues ning enda erialase kompetentsi õiglase hinnastamisni. Mõtlemapanev, oli väljatoodud asjaolu, et mingil hetkel tuleb igal IT-tudengil teha valik, kes ta tööturul olla eelistab- kas pelgalt töövõtja või ka, Käverile sarnaselt, tööandja. Nendest viimane tähendaks ilmselt mõneti kõrgemat sissetulekut, kuid seejuures ka oluliselt suuremat kohustustekoormat- peab olema pidev ettevaade tegevusest, et hoidmaks ära olukorda, kus ettevõte ei jooskeks nö tööst tühjaks. <br /> Tarmo Randeli sisevaade küberturbesse kujutas endast kiirkursust erinevate virtuaalmaailmas valitsevates petuskeemide kohta. See oli hea meeldetuletus sellest , et kuritegevus IT-segmendis on kasvav trend. Salamahti, pani see mõtlema selle üle, kas ehk oleks see üks nendest valdkonadest, mis omab kasvavat perspektiivi olla tulevikus soodne töööpõld, kuhu suunduda. <br /> <br /> Mõneti segaseks jäi Skype’i härrasmeeste Jüri ja Erki loeng. Maarjamaa etalonettevõttes teenuste kättesaadavuse monitooringut teostavate noormeeste loengu puhul ei jäänud segaseks sugugi mitte see, millega esinejad tegelevad- tööülesanded , - korraldus ja sellega kaasnevad väljakutsed käidi läbi väga täpselt. Pigem tulenes arusaamatus ebapiisavast sissejuhatusest (mille puhul paraku isegi kolmas videoloengu tagasikerimine ei toonud paraku selgust) ja publiku huvipildi vähesest sidumisest teemaga. Ilmselt, tingituna väärast ettekujutlusest publiku informeerituse tasemset, alustati teema lahkamist kuskilt keskselt. Raskete ohete saatel mindi mööda ebamäärast struktuuri teemdega järjest sügavamale, kirjeldades võõras terminloogias protseduure ja nende läbiviimise spetsiifikat. Kahjuks jäi see info minu, kui kuulaja jaoks, lõpuni arusaamatuks. <br /> <br /> Seevastu sama ettevõtte personalijuht Merle Liisu Lindma joviaalne ja energiast pakatav etteaste kutsus elule vaatama läbi positiivsusprisma, jäädes kõigi (ning eelkõige enda) vastu alati ausaks. Eeldasin (ja ootasin) küll rohkem rohkem infot IT segmendi tööhõive tendentsidest ning prognoose ja soovitusi, selle kohta, millega peaks enda nahka lähitulevikus tööturule viies, kindlasti arvestama. Kuid õnneks, ei sundinud loengupidaja , oma üleskutsetega olla elule avatud, publikut loengus pettuma. See oli hea meeldetuletus sellest, et ka kõige kõrgematel (ega ka madalamatel) karjääriredeli astmetel ei tohi kaotada silmist sära ja austust teiste vastu. <br /> <br /> Eesti ühe suurima IT-firma, Nortali, projektijuhi Ats Albre ning HR juhi Helen Piirsalu sisekaemus nende ettevõtte argipäeva, andis hea ülevaate sellest, milline näeb välja tarkvara arenduse ja –haldusega seotud tööde struktuur ning millisteks protsessietappideks see jaguneb. Ääretult tähtis kogu operatsiooni puhul on saada/koostada korrektne ülesande püsititus, st kooskõlastada töö tellijaga see, milline täpselt on tellitav töö tulem ning leida üksmeel selles, et just seda funktisionaalsus on kliendile tarvilik. <br /> <br /> Kokkuvõttes läbi kõikide loengute jäi korduma mitu märksõna, mis ilmselt jäävad saatma igat endist ja praegust IT Kolledzis tugendit tema kooliteel ning ka hiljem selles segmendis töötades . Nendest esimene on õppimisvalmidus, selle sõna kõige laiemas mõistes- enda igapäevane motiveerimine ning õppetöö planeerimine nii, et mitte jõuda seisu, mida Andres Käver nimetas „tudengisündroomiks“. Omandatavad teadmised omavad kaalu ning on suur tõenäosus, et igasugused järelandmised nende omandamise kvaliteedis annavad endast valusalt teada hiljem, tööturul orienteerudes. Suur tähtsus on ka sellel, et koolist saadud õppimisvalmidus ei kaoks ka siis, kui diplomi käes. See pean saatma inimest argenguna terve elu. Hea näide siinkohal on Ats Albre, kes sooviga ettevõttes positsiooni vahetada, ühtedelt tööülesannetelt teistele, käis iga 2-3 nädala järel ennast erinevatel koolitustel täiendamas, saavutamaks piisavat oskust karjääriredelil edasiliikumiseks. <br /> <br /> Teine tähtis markantne märksõna, mis kandus kumas läbi nõuandvate longute , oli valmisolek olla avatud ning pidevas suhtluses. Iga IT-ettevõte äriline tegevus algab vajadusest, mis asub ettevõttest väljaspool, mis juba eos eeldab edukat (!) interaktsiooni kliendiga. Nortali näitel töötab ühe arendusprojekti kallal ca 10 inimest, mis juba eos tähendab väga tihedat suhtlust nii ettevõtte sees, kui ka ettevõttest väljaspoole. Seejuures on väga tähtis, et lisaks pidevale valmisolekule rääkimiseks on väga tähtis valmisolek kuulata- klienti, ülemusi, alluvaid, kolleege. <br /> Kokkuvõttes, kui avaloengus mainiti, et käesoleva kursus peaks andma parema ettekujutluse valdkonnast, aitamaks meil mõista, kas me oleme valinud enda jaoks sobiva ala, siis usun, et loeng tegi palju rohkemat. Nimelt, andis see indu võtta asju tõsiselt ning täita eesmärke maksimaalsel tasemel. <br /> <br /> <br /> ==Õpingukorralduse küsimused==<br /> <br /> ===Küsimus B===<br /> <br /> <br /> Kukkusid arvestusel läbi. Kuidas edasi? Kaua on võimalik arvestust teha? Kellega kokkuleppida, et arvestust teha? Kuidas toimub järelarvestusele registreerimine? Mis on tähtajad? Palju maksab, kui oled riigieelarvelisel (RE) kohal? Palju maksab, kui oled riigieelarvevälisel (REV) kohal?<br /> <br /> ===Vastus===<br /> <br /> Õigus kordusarvestusteks kehtib kuni ülejärgmise semestri punase joone päevani, kuid reeglina eeldab kordusarvestus õppuripoolset täiendavat ettevalmistust, mille tagamiseks on õppejõul õigus anda õppurile piiratud mahuga täiendavaid iseseisva töö ülesandeid. <br /> Kordusarvestuste tähtajad määrab ainet õpetav õppejõud kooskõlas õppeosakonnas koostatud soovitusliku ajakavaga [1] <br /> <br /> Eksamile/ arvestusele registreerumine on nõutav:<br /> * korduseksami ja -arvestuse puhul ÕISis [2];<br /> * üliõpilastel, kes soovivad sooritada eksamit/arvestust akadeemilisel puhkusel olles, esitades avalduse õppeosakonda [3];<br /> Registreerumise ja soorituse vahele peab jääma vähemalt 2 tööpäeva [4].<br /> <br /> ===Küsimus 3===<br /> Millised võimalused on minna akadeemilisele puhkusele esimesel õppeaastal? Mis tegevused tuleb selleks teha? Kui pikk on maksimaalne puhkuse aeg? Kuidas toimub puhkuse lõpetamine? Kas puhkuse ajal saab deklareerida õppeaineid? Kas saab teha järele eksameid ja arvestusi?<br /> <br /> ===Vastus===<br /> Akadeemilist puhkust ja selle katkestamist taotletakse avaldusega rektori nimele ja vormistatakse rektori käskkirjaga [5]. <br /> <br /> Esimesel õppeaastal tudeeriv tudeng lubatakse õppepuhkusele kolmel põhjusel: <br /> <br /> 1) Tervislikel põhjustel – kuni kaheks aastaks;<br /> Akadeemilise puhkuse taotlemise avaldusele lisab üliõpilane meditsiiniasutuse tõendi, kus on märgitud arsti soovitus akadeemilise puhkuse osas ja akadeemilise puhkuse soovitatav periood [6].<br /> <br /> 2) Eesti kaitsejõududesse teenima asumisel – kuni üheks aastaks;<br /> Avaldusele lisatakse kutse kaitseväe tegevteenistusse [7].<br /> <br /> 3) Lapse hooldamiseks – kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni. Avaldusele lisab üliõpilane lapse sünnitunnistuse [8].<br /> Üliõpilasel on õigus akadeemilisel puhkusel viibimise ajal täita õppekava juhul, kui on tegemist:<br /> • keskmise, raske või sügava puudega isikuga [9];<br /> • alla 3-aastase lapse või puudega lapse vanema või eestkostjaga [10];<br /> • akadeemilisel puhkusel viibimisega seoses kaitseväeteenistuse läbimisega[11].<br /> <br /> <br /> Enne 2013/14 õppeaastat immatrikuleeritud üliõpilasel on akadeemilisel puhkusel viibides õigus sooritada arvestusi ja -eksameid sõltumata akadeemilisel puhkusel viibimise alusest. Üliõpilasel, kes on akadeemilisel puhkusel lapse hooldamiseks, on õigus osaleda õppetöös, esitades ainete deklareerimiseks kirjaliku taotluse õppeosakonda hiljemalt semestri punase joone päevaks. Nimetatud erisused kehtivad kuni 2015/2016 õppeaasta lõpuni [12].<br /> <br /> ==Vastuste allikad==<br /> <br /> [1]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#arv punkt punkt 5.4.4<br /> <br /> [2]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitearvkorr punkt 5.2.8.1<br /> <br /> [3]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitearvkorr punkt 5.2.8.2<br /> <br /> [4]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitearvkorr punkt 5.2.8<br /> <br /> [5]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.2<br /> <br /> [6]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.3.1<br /> <br /> [7]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.3.2<br /> <br /> [8]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.3.3<br /> <br /> [9]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.5.1<br /> <br /> [10]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.5.2<br /> <br /> [11]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.5.3<br /> <br /> [12]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.6<br /> <br /> [[Category:Erialatutvustus 2013]]</div>

Akaska https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=User:Akaska&diff=67458 2013-10-31T18:33:05Z

<p>Akaska: Created page with &quot;=Erialatutvustuse aine arvestustöö= Autor: Alex Kaska &lt;br&gt; Esitamise kuupäev: 31. oktoober 2013 ==Essee== Kontakttundide poolest jääb õppeala tutvustus ja õpingukorr…&quot;</p> <hr /> <div>=Erialatutvustuse aine arvestustöö=<br /> <br /> <br /> Autor: Alex Kaska &lt;br&gt;<br /> Esitamise kuupäev: 31. oktoober 2013<br /> <br /> <br /> ==Essee==<br /> <br /> Kontakttundide poolest jääb õppeala tutvustus ja õpingukorraldus kaugõppe tudengi jaoks suhteliselt kaugeks aineks. Esimene ja ainus loeng andis ette direktiivid aine läbimiseks ning ülejäänu tuli iseseisvalt videolonegutest välja peilida. Aine sisuline eesmärk oli anda ülevaade IT maastiku ja -ärivaldkonna erinevatest tahkudest, näidates seda maailma läbi valdkonna spestalistide silmade ja nende maailmavaate. Usun, et kuulajad, said pea iga esinenja ettekandest mõned tarkused, mida õppekraadi omandamisel silmas pidada, seda ka tuleviku väljavaateid arvesse võttes. <br /> <br /> Esimene aineloeng toimus juba selle õppeaasta avapäeval ning keskendus IT Kolledzi sisekorrale ning eeskirjadele, millega selles õppeasutuses tudeerija peaks kindlasti arvestama. Sisuliselt oli tegemist teadmiste kullafondiga, mis defineeris iga tudengi õigused ja kohustused. <br /> <br /> Eelmainitud kauguõppe (ainus) kontakttund Margus Ernitsaga käsitles lisaks aine baasinfole ka väga tähtsat ja mõtlema panevat aspekti õppetööst. Nimelt seda, et eduka ja toimiva õpperutiini jaoks , peab tudengite ning õppejõu vahel olema vastastikku tõmbuv jõud. Nendeks on ühel pool õpilaste tahe õppida ja kaasamõelda ning teiselt poolt õppejõu huvi teha aine õpilaste jaoks huvitavaks. Kuid on ääretult tähtis, et neid , vaikimisi vastuvõetud standarteid kohtustuvad täitma mõlemad osapooled militaarse korrektsusega. Vastaval juhul ebaühtlustuvad ratta kodarad ning see ei veere selle loomulikku trajetoori pidi. <br /> <br /> Linnar Viigi arutlused innovatsiooni olemuse kohta tõid esile uued tendentsid arenevas IT tööstuses. Termin „fail fast“ tähendab uut mentaliteeti tootearenduses, mis julgustab ettevõtteid ja -võtjaid mitte jääma pikaks ajaks tootearenduse faasi, vaid võtma julgemaid riske. Seejuures on tähtis igapäevaselt jäliga turu reaktsiooni ning lahja vastuvõtu puhul, olema valmis kiirelt ja võimalikult väikeste kuludega toote tagasi tõmbama, nö „ära tapma“. Eksimusi ei tohi karta, sest ainult läbi eksimuste on võimalik õppida. Samuti peab IT valdkond leppima asjaoluga, et innovatsioon ja tootearendus on loomulik osa tänapäeva turust, sest järejest enam on ühe toote või teenuse turuololeku aeg piiritletud ning keskmine eluiga on pidevalt lühenemas. <br /> <br /> Väga värkendav oli Andres Käveri interpreteering sellest, mida peaks IT Kolledzis õppimise puhul silmas pidama. Ilmselt võimendas meeldivust samastumistunne, mille tingis asjaolu, et härra on ITK vilistlane (cum laude!) , olles omandanud selle hariduse kaugõppes. Kuivõrd kõik nõuanded ja tähelepanekud tundusid vägagi eluliselt praktilised, sirutus käsi mitmed korrad elutarkusi lausa üleskirjutama- alates eduka Kristiina Haki õpetetavate matemaatiliste ainete vähemalt 90%lisest läbimisest kuni kaasamõtlemisest Peeter Lorentsi loengutues ning enda erialase kompetentsi õiglase hinnastamisni. Mõtlemapanev, oli väljatoodud asjaolu, et mingil hetkel tuleb igal IT-tudengil teha valik, kes ta tööturul olla eelistab- kas pelgalt töövõtja või ka, Käverile sarnaselt, tööandja. Nendest viimane tähendaks ilmselt mõneti kõrgemat sissetulekut, kuid seejuures ka oluliselt suuremat kohustustekoormat- peab olema pidev ettevaade tegevusest, et hoidmaks ära olukorda, kus ettevõte ei jooskeks nö tööst tühjaks. <br /> Tarmo Randeli sisevaade küberturbesse kujutas endast kiirkursust erinevate virtuaalmaailmas valitsevates petuskeemide kohta. See oli hea meeldetuletus sellest , et kuritegevus IT-segmendis on kasvav trend. Salamahti, pani see mõtlema selle üle, kas ehk oleks see üks nendest valdkonadest, mis omab kasvavat perspektiivi olla tulevikus soodne töööpõld, kuhu suunduda. <br /> <br /> Mõneti segaseks jäi Skype’i härrasmeeste Jüri ja Erki loeng. Maarjamaa etalonettevõttes teenuste kättesaadavuse monitooringut teostavate noormeeste loengu puhul ei jäänud segaseks sugugi mitte see, millega esinejad tegelevad- tööülesanded , - korraldus ja sellega kaasnevad väljakutsed käidi läbi väga täpselt. Pigem tulenes arusaamatus ebapiisavast sissejuhatusest (mille puhul paraku isegi kolmas videoloengu tagasikerimine ei toonud paraku selgust) ja publiku huvipildi vähesest sidumisest teemaga. Ilmselt, tingituna väärast ettekujutlusest publiku informeerituse tasemset, alustati teema lahkamist kuskilt keskselt. Raskete ohete saatel mindi mööda ebamäärast struktuuri teemdega järjest sügavamale, kirjeldades võõras terminloogias protseduure ja nende läbiviimise spetsiifikat. Kahjuks jäi see info minu, kui kuulaja jaoks, lõpuni arusaamatuks. <br /> <br /> Seevastu sama ettevõtte personalijuht Merle Liisu Lindma joviaalne ja energiast pakatav etteaste kutsus elule vaatama läbi positiivsusprisma, jäädes kõigi (ning eelkõige enda) vastu alati ausaks. Eeldasin (ja ootasin) küll rohkem rohkem infot IT segmendi tööhõive tendentsidest ning prognoose ja soovitusi, selle kohta, millega peaks enda nahka lähitulevikus tööturule viies, kindlasti arvestama. Kuid õnneks, ei sundinud loengupidaja , oma üleskutsetega olla elule avatud, publikut loengus pettuma. See oli hea meeldetuletus sellest, et ka kõige kõrgematel (ega ka madalamatel) karjääriredeli astmetel ei tohi kaotada silmist sära ja austust teiste vastu. <br /> <br /> Eesti ühe suurima IT-firma, Nortali, projektijuhi Ats Albre ning HR juhi Helen Piirsalu sisekaemus nende ettevõtte argipäeva, andis hea ülevaate sellest, milline näeb välja tarkvara arenduse ja –haldusega seotud tööde struktuur ning millisteks protsessietappideks see jaguneb. Ääretult tähtis kogu operatsiooni puhul on saada/koostada korrektne ülesande püsititus, st kooskõlastada töö tellijaga see, milline täpselt on tellitav töö tulem ning leida üksmeel selles, et just seda funktisionaalsus on kliendile tarvilik. <br /> <br /> Kokkuvõttes läbi kõikide loengute jäi korduma mitu märksõna, mis ilmselt jäävad saatma igat endist ja praegust IT Kolledzis tugendit tema kooliteel ning ka hiljem selles segmendis töötades . Nendest esimene on õppimisvalmidus, selle sõna kõige laiemas mõistes- enda igapäevane motiveerimine ning õppetöö planeerimine nii, et mitte jõuda seisu, mida Andres Käver nimetas „tudengisündroomiks“. Omandatavad teadmised omavad kaalu ning on suur tõenäosus, et igasugused järelandmised nende omandamise kvaliteedis annavad endast valusalt teada hiljem, tööturul orienteerudes. Suur tähtsus on ka sellel, et koolist saadud õppimisvalmidus ei kaoks ka siis, kui diplomi käes. See pean saatma inimest argenguna terve elu. Hea näide siinkohal on Ats Albre, kes sooviga ettevõttes positsiooni vahetada, ühtedelt tööülesannetelt teistele, käis iga 2-3 nädala järel ennast erinevatel koolitustel täiendamas, saavutamaks piisavat oskust karjääriredelil edasiliikumiseks. <br /> <br /> Teine tähtis markantne märksõna, mis kandus kumas läbi nõuandvate longute , oli valmisolek olla avatud ning pidevas suhtluses. Iga IT-ettevõte äriline tegevus algab vajadusest, mis asub ettevõttest väljaspool, mis juba eos eeldab edukat (!) interaktsiooni kliendiga. Nortali näitel töötab ühe arendusprojekti kallal ca 10 inimest, mis juba eos tähendab väga tihedat suhtlust nii ettevõtte sees, kui ka ettevõttest väljaspoole. Seejuures on väga tähtis, et lisaks pidevale valmisolekule rääkimiseks on väga tähtis valmisolek kuulata- klienti, ülemusi, alluvaid, kolleege. <br /> Kokkuvõttes, kui avaloengus mainiti, et käesoleva kursus peaks andma parema ettekujutluse valdkonnast, aitamaks meil mõista, kas me oleme valinud enda jaoks sobiva ala, siis usun, et loeng tegi palju rohkemat. Nimelt, andis see indu võtta asju tõsiselt ning täita eesmärke maksimaalsel tasemel. <br /> <br /> <br /> ==Õpingukorralduse küsimused==<br /> <br /> ===Küsimus B===<br /> <br /> <br /> Kukkusid arvestusel läbi. Kuidas edasi? Kaua on võimalik arvestust teha? Kellega kokkuleppida, et arvestust teha? Kuidas toimub järelarvestusele registreerimine? Mis on tähtajad? Palju maksab, kui oled riigieelarvelisel (RE) kohal? Palju maksab, kui oled riigieelarvevälisel (REV) kohal?<br /> <br /> ===Vastus===<br /> <br /> Õigus kordusarvestusteks kehtib kuni ülejärgmise semestri punase joone päevani, kuid reeglina eeldab kordusarvestus õppuripoolset täiendavat ettevalmistust, mille tagamiseks on õppejõul õigus anda õppurile piiratud mahuga täiendavaid iseseisva töö ülesandeid. <br /> Kordusarvestuste tähtajad määrab ainet õpetav õppejõud kooskõlas õppeosakonnas koostatud soovitusliku ajakavaga [1] <br /> <br /> Eksamile/ arvestusele registreerumine on nõutav:<br /> * korduseksami ja -arvestuse puhul ÕISis [2];<br /> * üliõpilastel, kes soovivad sooritada eksamit/arvestust akadeemilisel puhkusel olles, esitades avalduse õppeosakonda [3];<br /> Registreerumise ja soorituse vahele peab jääma vähemalt 2 tööpäeva [4].<br /> <br /> ===Küsimus 3===<br /> Millised võimalused on minna akadeemilisele puhkusele esimesel õppeaastal? Mis tegevused tuleb selleks teha? Kui pikk on maksimaalne puhkuse aeg? Kuidas toimub puhkuse lõpetamine? Kas puhkuse ajal saab deklareerida õppeaineid? Kas saab teha järele eksameid ja arvestusi?<br /> <br /> ==Vastus==<br /> Akadeemilist puhkust ja selle katkestamist taotletakse avaldusega rektori nimele ja vormistatakse rektori käskkirjaga [5]. <br /> <br /> Esimesel õppeaastal tudeeriv tudeng lubatakse õppepuhkusele kolmel põhjusel: <br /> <br /> 1) Tervislikel põhjustel – kuni kaheks aastaks;<br /> Akadeemilise puhkuse taotlemise avaldusele lisab üliõpilane meditsiiniasutuse tõendi, kus on märgitud arsti soovitus akadeemilise puhkuse osas ja akadeemilise puhkuse soovitatav periood [6].<br /> <br /> 2) Eesti kaitsejõududesse teenima asumisel – kuni üheks aastaks;<br /> Avaldusele lisatakse kutse kaitseväe tegevteenistusse [7].<br /> <br /> 3) Lapse hooldamiseks – kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni. Avaldusele lisab üliõpilane lapse sünnitunnistuse [8].<br /> Üliõpilasel on õigus akadeemilisel puhkusel viibimise ajal täita õppekava juhul, kui on tegemist:<br /> • keskmise, raske või sügava puudega isikuga [9];<br /> • alla 3-aastase lapse või puudega lapse vanema või eestkostjaga [10];<br /> • akadeemilisel puhkusel viibimisega seoses kaitseväeteenistuse läbimisega[11].<br /> <br /> <br /> Enne 2013/14 õppeaastat immatrikuleeritud üliõpilasel on akadeemilisel puhkusel viibides õigus sooritada arvestusi ja -eksameid sõltumata akadeemilisel puhkusel viibimise alusest. Üliõpilasel, kes on akadeemilisel puhkusel lapse hooldamiseks, on õigus osaleda õppetöös, esitades ainete deklareerimiseks kirjaliku taotluse õppeosakonda hiljemalt semestri punase joone päevaks. Nimetatud erisused kehtivad kuni 2015/2016 õppeaasta lõpuni [12].<br /> <br /> ==Vastuste allikad==<br /> <br /> [1]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#arv punkt punkt 5.4.4<br /> <br /> [2]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitearvkorr punkt 5.2.8.1<br /> <br /> [3]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitearvkorr punkt 5.2.8.2<br /> <br /> [4]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitearvkorr punkt 5.2.8<br /> <br /> [5]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.2<br /> <br /> [6]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.3.1<br /> <br /> [7]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.3.2<br /> <br /> [8]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.3.3<br /> <br /> [9]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.5.1<br /> <br /> [10]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.5.2<br /> <br /> [11]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.5.3<br /> <br /> [12]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#akpuhk punkt 6.1.6<br /> <br /> [[Category:Erialatutvustus 2013]]</div>

Akaska