https://wiki.itcollege.ee/index.php?action=history&feed=atom&title=Tehnoloogilised_lahendused_t%C3%B6%C3%B6turul_ja_%C3%B5ppeasutuses 2026-04-30T16:32:10Z Revision history for this page on the wiki MediaWiki 1.45.1 https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=Tehnoloogilised_lahendused_t%C3%B6%C3%B6turul_ja_%C3%B5ppeasutuses&diff=141013&oldid=prev 2021-12-06T10:04:07Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="en"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 13:04, 6 December 2021</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">Line 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 1:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Tehnoloogia <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">omad </del>suurt rolli inimeste eludes. Uued tehnoloogiad ei ole enam vaid lisad, mida on tore omada, aga ilma milleta saaks samahästi hakkama, nüüdseks on neist saanud suhtluskeskmed, mis on tänapäeval ülioluliseks osaks ühiskonnast.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Tehnoloogia <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">mängib </ins>suurt rolli inimeste eludes. Uued tehnoloogiad ei ole enam vaid lisad, mida on tore omada, aga ilma milleta saaks samahästi hakkama, nüüdseks on neist saanud suhtluskeskmed, mis on tänapäeval ülioluliseks osaks ühiskonnast.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Ajalugu ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Ajalugu ==</div></td></tr> </table>

Tapaas https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=Tehnoloogilised_lahendused_t%C3%B6%C3%B6turul_ja_%C3%B5ppeasutuses&diff=140635&oldid=prev 2021-12-05T22:42:39Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="en"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 01:42, 6 December 2021</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">Line 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 1:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Tehnoloogia omad <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">suur </del>rolli inimeste eludes. Uued tehnoloogiad ei ole enam vaid lisad, mida on tore omada, aga ilma milleta saaks samahästi hakkama, nüüdseks on neist saanud suhtluskeskmed, mis on tänapäeval ülioluliseks osaks ühiskonnast.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Tehnoloogia omad <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">suurt </ins>rolli inimeste eludes. Uued tehnoloogiad ei ole enam vaid lisad, mida on tore omada, aga ilma milleta saaks samahästi hakkama, nüüdseks on neist saanud suhtluskeskmed, mis on tänapäeval ülioluliseks osaks ühiskonnast.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Ajalugu ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Ajalugu ==</div></td></tr> </table>

Danvas https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=Tehnoloogilised_lahendused_t%C3%B6%C3%B6turul_ja_%C3%B5ppeasutuses&diff=140634&oldid=prev 2021-12-05T22:42:31Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="en"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 01:42, 6 December 2021</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l1">Line 1:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 1:</td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Tehnoloogia <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">on saanud osaks meie elust</del>. Uued tehnoloogiad ei ole enam vaid lisad, mida on tore omada, aga ilma milleta saaks samahästi hakkama, nüüdseks on neist saanud suhtluskeskmed, mis on tänapäeval ülioluliseks osaks <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">meie elust</del>.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Tehnoloogia <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">omad suur rolli inimeste eludes</ins>. Uued tehnoloogiad ei ole enam vaid lisad, mida on tore omada, aga ilma milleta saaks samahästi hakkama, nüüdseks on neist saanud suhtluskeskmed, mis on tänapäeval ülioluliseks osaks <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ühiskonnast</ins>.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Ajalugu ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Ajalugu ==</div></td></tr> </table>

Danvas https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=Tehnoloogilised_lahendused_t%C3%B6%C3%B6turul_ja_%C3%B5ppeasutuses&diff=140632&oldid=prev 2021-12-05T22:40:44Z

<p><span class="autocomment">Allikad</span></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="en"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 01:40, 6 December 2021</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l144">Line 144:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 144:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Allikad ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Allikad ==</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1. https://home.cern/science/computing/birth-web</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1. https://home.cern/science/computing/birth-web <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(Kasutatud 04.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2. https://history-computer.com/apple-ii-complete-history-of-the-apple-ii/</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2. https://history-computer.com/apple-ii-complete-history-of-the-apple-ii/ <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(Kasutatud 04.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3. https://online.purdue.edu/blog/education/evolution-technology-classroom</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3. https://online.purdue.edu/blog/education/evolution-technology-classroom <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(Kasutatud 04.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>4. https://www.ibm.com/ibm/history/exhibits/pc25/pc25_birth.html</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>4. https://www.ibm.com/ibm/history/exhibits/pc25/pc25_birth.html <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(Kasutatud 04.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>5. https://azure.microsoft.com/en-us/overview/what-is-the-cloud/</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>5. https://azure.microsoft.com/en-us/overview/what-is-the-cloud/ <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(Kasutatud 04.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>6. https://3dprinting.com/3d-printing-use-cases/3d-printing-in-education/ (Kasutatud 03.12.2021)</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>6. https://3dprinting.com/3d-printing-use-cases/3d-printing-in-education/ (Kasutatud 03.12.2021)</div></td></tr> </table>

Danvas https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=Tehnoloogilised_lahendused_t%C3%B6%C3%B6turul_ja_%C3%B5ppeasutuses&diff=140617&oldid=prev 2021-12-05T21:54:59Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="en"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 00:54, 6 December 2021</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l190">Line 190:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 190:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>23. https://www.semanticscholar.org/paper/Technology-%3A-The-Positive-And-Negative-Effects-On-Flanagan/af3dc0024304f157f2c16ff19da06a5e6acbcf96 (Kasutatud 03.12.2021)</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>23. https://www.semanticscholar.org/paper/Technology-%3A-The-Positive-And-Negative-Effects-On-Flanagan/af3dc0024304f157f2c16ff19da06a5e6acbcf96 (Kasutatud 03.12.2021)</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>24. https://www.sciencedirect.com/journal/trends-in-neuroscience-and-education</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>24. https://www.sciencedirect.com/journal/trends-in-neuroscience-and-education <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(Kasutatud 03.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>25. https://www.nfer.ac.uk/news-events/nfer-blogs/subtracting-calculators-from-maths-tests-doesn-t-add-up/</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>25. https://www.nfer.ac.uk/news-events/nfer-blogs/subtracting-calculators-from-maths-tests-doesn-t-add-up/ <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(Kasutatud 03.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>26. http://bjsep.org/getfile.php?id=158</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>26. http://bjsep.org/getfile.php?id=158 <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(Kasutatud 03.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>27. https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/bjet.12064</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>27. https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/bjet.12064 <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(Kasutatud 03.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>28. https://www.personaliuudised.ee/uudised/2017/05/16/kaugtoo-ja-paindliku-toosuhte-probleemid</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>28. https://www.personaliuudised.ee/uudised/2017/05/16/kaugtoo-ja-paindliku-toosuhte-probleemid <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(Kasutatud 03.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>29. https://www.wipro.com/infrastructure/can-technology-have-a-negative-impact-on-employee-productivity/</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>29. https://www.wipro.com/infrastructure/can-technology-have-a-negative-impact-on-employee-productivity/ <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">(Kasutatud 03.12.2021)</ins></div></td></tr> </table>

Karaja https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=Tehnoloogilised_lahendused_t%C3%B6%C3%B6turul_ja_%C3%B5ppeasutuses&diff=140616&oldid=prev 2021-12-05T21:53:29Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="en"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 00:53, 6 December 2021</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l123">Line 123:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 123:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Õppeasutustes ===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Õppeasutustes ===</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Tehnoloogia on midagi enamat, kui uute vidinate ja rakenduste avastamine. Seetõttu peaksid kõik tehnoloogia kohta käivad arutelud arvestama ka riske ja takistusi, mida tehnoloogia võib haridusele kaasa tuua. [https://www.semanticscholar.org/paper/Technology-%3A-The-Positive-And-Negative-Effects-On-Flanagan/af3dc0024304f157f2c16ff19da06a5e6acbcf96 [<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">9</del>]] Digitehnoloogia ja interaktiivsus kujutavad endast olulisi riske laste turvalisusele, privaatsusele ja heaolule, suurendades ohte ja kahjusid, millega paljud lapsed juba niigi silmitsi seisavad ilma võrguühenduseta ja muutes juba haavatavad lapsed veelgi haavatavamaks.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Tehnoloogia on midagi enamat, kui uute vidinate ja rakenduste avastamine. Seetõttu peaksid kõik tehnoloogia kohta käivad arutelud arvestama ka riske ja takistusi, mida tehnoloogia võib haridusele kaasa tuua. [https://www.semanticscholar.org/paper/Technology-%3A-The-Positive-And-Negative-Effects-On-Flanagan/af3dc0024304f157f2c16ff19da06a5e6acbcf96 [<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">23</ins>]] Digitehnoloogia ja interaktiivsus kujutavad endast olulisi riske laste turvalisusele, privaatsusele ja heaolule, suurendades ohte ja kahjusid, millega paljud lapsed juba niigi silmitsi seisavad ilma võrguühenduseta ja muutes juba haavatavad lapsed veelgi haavatavamaks.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==== Lugemine ja kirjutamine ====</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==== Lugemine ja kirjutamine ====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Vaatamata laialt levinud arvamusele, et klassiruumi tehnoloogia üldiselt parandab õpilaste akadeemilisi saavutusi ja suurendab nende motivatsiooni oma ülesannete täitmiseks, tundub, et suur sõltuvus tehnoloogiast mõjutab tõsiselt õpilaste pädevusi oskuses, mis on nende jaoks vaieldamatult olulised, nimelt lugemine ja kirjutamine. Väga paljud õpetajad on otsustanud oma õppeained viia üle digikeskkonda. Näiteks palutakse kirjandeid, esseesid ja muid tekste arvutis kirjutada. Samuti kasutatakse mõnedes õppeainetes klassikaliste õpikute asemel rakendust Google Books. Kuigi need lahendused hoiavad kokku paberit, on õpilastele need meetodid siiski negatiivse mõjuga. Nimelt kahjustab trükkimine käsitsi kirjutamist ning lugemist ning infotehnoloogia toob endaga kaasa informatsiooni pinnapealse lugemise. Selle tõttu ei õpi õpilased Google Books'st sama palju kui trükitud raamatutest. Õpilastel, kes loevad lineaarseid tekste, on parem arusaamine ja ka mälu kui neil, kes loevad interneti kaudu. Üleminek paberilt ekraanile ei muuda vaid viisi kuidas me mingis kirjatükis navigeerime, vaid mõjutab ka tähelepanu astet ning sügavust, mida me sellele konkreetsele tükile pühendame. Interneti avades, siseneme me keskkonda, mis soodustab pealiskaudset lugemist, kiirustavat ja hajutatud mõtlemist ning pealiskaudset õppimist.[https://www.sciencedirect.com/journal/trends-in-neuroscience-and-education [<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">10</del>]]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Vaatamata laialt levinud arvamusele, et klassiruumi tehnoloogia üldiselt parandab õpilaste akadeemilisi saavutusi ja suurendab nende motivatsiooni oma ülesannete täitmiseks, tundub, et suur sõltuvus tehnoloogiast mõjutab tõsiselt õpilaste pädevusi oskuses, mis on nende jaoks vaieldamatult olulised, nimelt lugemine ja kirjutamine. Väga paljud õpetajad on otsustanud oma õppeained viia üle digikeskkonda. Näiteks palutakse kirjandeid, esseesid ja muid tekste arvutis kirjutada. Samuti kasutatakse mõnedes õppeainetes klassikaliste õpikute asemel rakendust Google Books. Kuigi need lahendused hoiavad kokku paberit, on õpilastele need meetodid siiski negatiivse mõjuga. Nimelt kahjustab trükkimine käsitsi kirjutamist ning lugemist ning infotehnoloogia toob endaga kaasa informatsiooni pinnapealse lugemise. Selle tõttu ei õpi õpilased Google Books'st sama palju kui trükitud raamatutest. Õpilastel, kes loevad lineaarseid tekste, on parem arusaamine ja ka mälu kui neil, kes loevad interneti kaudu. Üleminek paberilt ekraanile ei muuda vaid viisi kuidas me mingis kirjatükis navigeerime, vaid mõjutab ka tähelepanu astet ning sügavust, mida me sellele konkreetsele tükile pühendame. Interneti avades, siseneme me keskkonda, mis soodustab pealiskaudset lugemist, kiirustavat ja hajutatud mõtlemist ning pealiskaudset õppimist.[https://www.sciencedirect.com/journal/trends-in-neuroscience-and-education [<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">24</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==== Kalkulaatorid ====</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==== Kalkulaatorid ====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Mure kalkulaatorite, eriti graafikakalkulaatorite kasutamise negatiivse mõju pärast, on väga aktuaalne. Kalkulaatoreid on küll kasutatud juba väga ammusest ajast saati, kuid kuna need on üldiselt numbrilised, ei pruugi õpilased omandada kindlat kontseptuaalset arusaamist matemaatikast. Kalkulaatorit kasutavate õpilaste nägemus matemaatikast on tõenäoliselt protseduurilisem ning sellest tulenevalt võivad nende probleemide lahendamise oskused olla piiratud. Nende õpilaste struktuurilise ülevaate areng matemaatikast võib samuti kalkulaatori kasutamisel takistuda või aeglustuda. Lisaks võib kalkulaator oma disaini tõttu edastada eksitavat teavet ning tekitada segadust tähistuste õppimisel. Õppeainetes nagu matemaatika ja aritmeetika takistab kalkulaatorite kasutamine õpilaste analüütilise mõtlemise õitsengut.[https://www.nfer.ac.uk/news-events/nfer-blogs/subtracting-calculators-from-maths-tests-doesn-t-add-up/ [<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">11</del>]] 2012. aastal teatas Suurbritannia valitsus oma otsusest keelata ära kalkulaatorite kasutamine algklassides, kuna õpilased kasutavad ja toetuvad nendele liiga palju.[http://bjsep.org/getfile.php?id=158 [<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">12</del>]]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Mure kalkulaatorite, eriti graafikakalkulaatorite kasutamise negatiivse mõju pärast, on väga aktuaalne. Kalkulaatoreid on küll kasutatud juba väga ammusest ajast saati, kuid kuna need on üldiselt numbrilised, ei pruugi õpilased omandada kindlat kontseptuaalset arusaamist matemaatikast. Kalkulaatorit kasutavate õpilaste nägemus matemaatikast on tõenäoliselt protseduurilisem ning sellest tulenevalt võivad nende probleemide lahendamise oskused olla piiratud. Nende õpilaste struktuurilise ülevaate areng matemaatikast võib samuti kalkulaatori kasutamisel takistuda või aeglustuda. Lisaks võib kalkulaator oma disaini tõttu edastada eksitavat teavet ning tekitada segadust tähistuste õppimisel. Õppeainetes nagu matemaatika ja aritmeetika takistab kalkulaatorite kasutamine õpilaste analüütilise mõtlemise õitsengut.[https://www.nfer.ac.uk/news-events/nfer-blogs/subtracting-calculators-from-maths-tests-doesn-t-add-up/ [<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">25</ins>]] 2012. aastal teatas Suurbritannia valitsus oma otsusest keelata ära kalkulaatorite kasutamine algklassides, kuna õpilased kasutavad ja toetuvad nendele liiga palju.[http://bjsep.org/getfile.php?id=158 [<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">26</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==== Dehumaniseerimine ja isoleerimine ====</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==== Dehumaniseerimine ja isoleerimine ====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Liigsel tehnoloogia sõltuvusel klassiruumides on dehumaniseeriv mõju. Eriti just viimase kümne aasta jooksul õpetamine, kui inimtegevuse kunst inimeste võimusest ära võetud ning pigem on võim läinud tehnoloogia kätte. Paljudele haridustasemetele ja kursustele on valmistatud eelkoostatud õppekavad, mida konkreetsed aineõpetajad ise enda kursusele koostanud ei ole. Tehnoloogia tõmbab õpilasi eemale füüsilisest keskkonnast. Näiteks kõrgkoolides ja veebikursustel salvestavad õpetajad enda tunde ette või teevad seda reaalajas läbi arvutite. See sunnib õpilasi suhtlema masinatega, mitte inimestega. Lõpuks ei tea õpetaja oma õpilastest peaaegu et mitte midagi ning õpilastel omakorda puudub lähedane side ja kokkupuude oma õpetajaga, mis omakorda on hariduse üks põhieesmärk. Kui õpetajad liiga pikka aega tehnoloogiast oma klassiruumides sõltuvad, ei jää neil peaaegu et üldse aega oma õpilasi mõjutada. Tehnoloogia tekitab takistuse õpilase ja õpilase omavahelises suhtluses. Isolatsiooni tunne on üha levinuim noorte õpilaste seas, kes käivad koolides, kus tahvelarvutite kasutamine on tavaline. Tehnoloogiapõhiste mängude ja meelelahutuse korduv kasutamine, mille eesmärk on muuta tunnid atraktiivsemaks, toob kaasa õpilaste seas isolatsiooni tunde ja võib lõpuks viia kehvemate õpitulemusteni. Uuringud on aga tõestanud, et nutitelefonide laialdane kasutamine õppeprotsessis põhjustab õpilaste tähelepanu hajumist, teadmiste killustumist ja õpetajate suutmatust klassiruume hallata. [https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/bjet.12064 [<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">13</del>]] Isoleeritus ja üksindus näib olevat ülim mõju õpilaste tehnoloogiakasutusele, kuna olles täielikult sukeldunud klassiruumi digitaalsete vidinatega manipuleerimisse, unustavad nad sageli, et on klassikaaslasi, kellele nad saavad toetuda ja kellega suhelda.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Liigsel tehnoloogia sõltuvusel klassiruumides on dehumaniseeriv mõju. Eriti just viimase kümne aasta jooksul õpetamine, kui inimtegevuse kunst inimeste võimusest ära võetud ning pigem on võim läinud tehnoloogia kätte. Paljudele haridustasemetele ja kursustele on valmistatud eelkoostatud õppekavad, mida konkreetsed aineõpetajad ise enda kursusele koostanud ei ole. Tehnoloogia tõmbab õpilasi eemale füüsilisest keskkonnast. Näiteks kõrgkoolides ja veebikursustel salvestavad õpetajad enda tunde ette või teevad seda reaalajas läbi arvutite. See sunnib õpilasi suhtlema masinatega, mitte inimestega. Lõpuks ei tea õpetaja oma õpilastest peaaegu et mitte midagi ning õpilastel omakorda puudub lähedane side ja kokkupuude oma õpetajaga, mis omakorda on hariduse üks põhieesmärk. Kui õpetajad liiga pikka aega tehnoloogiast oma klassiruumides sõltuvad, ei jää neil peaaegu et üldse aega oma õpilasi mõjutada. Tehnoloogia tekitab takistuse õpilase ja õpilase omavahelises suhtluses. Isolatsiooni tunne on üha levinuim noorte õpilaste seas, kes käivad koolides, kus tahvelarvutite kasutamine on tavaline. Tehnoloogiapõhiste mängude ja meelelahutuse korduv kasutamine, mille eesmärk on muuta tunnid atraktiivsemaks, toob kaasa õpilaste seas isolatsiooni tunde ja võib lõpuks viia kehvemate õpitulemusteni. Uuringud on aga tõestanud, et nutitelefonide laialdane kasutamine õppeprotsessis põhjustab õpilaste tähelepanu hajumist, teadmiste killustumist ja õpetajate suutmatust klassiruume hallata. [https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/bjet.12064 [<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">27</ins>]] Isoleeritus ja üksindus näib olevat ülim mõju õpilaste tehnoloogiakasutusele, kuna olles täielikult sukeldunud klassiruumi digitaalsete vidinatega manipuleerimisse, unustavad nad sageli, et on klassikaaslasi, kellele nad saavad toetuda ja kellega suhelda.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Tööturul ===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>=== Tööturul ===</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l138">Line 138:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 138:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==== Töö- ja puhkeaeg ====</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==== Töö- ja puhkeaeg ====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Tänapäeval on töötajatel põhiliseks töövahendiks arvuti. Tänu arvutile, on paljudes ettevõtetes võimalik teha kaugtööd peaaegu ükskõik kus, kus on olemas internetiühendus. Kaugtöö võimalus on loomulikult väga kasulik mitmetele inimestele, kuid sellel on ka üks suur negatiivne külg, nimelt kaob sellisel töö vormil piir töö- ja puhkeaja vahel.[https://www.personaliuudised.ee/uudised/2017/05/16/kaugtoo-ja-paindliku-toosuhte-probleemid [<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">14</del>]] Kuna arvuti on suurema osa ajast käe-jala kaugusel ning niisama arvutit meelelahutuseks kasutades märgatakse tahes-tahtmata ka tööga seotud teavitusi. See teeb arvuti kasutamise meelelahutuseks peaaegu võimatuks, kui näha tööalaseid teavitusi, mis panevad kasutajat kohe tööasjade peale mõtlema. Tänapäeval saab mitmeid tööasju ka telefoniteel ajada, näiteks logida sisse oma töömeili ka telefonis. See tähendab, et raske on kasutada oma puhkeaega mitte tööle mõeldes, sest kõik tööinformatsioon ja teated on töötajal koguaeg silme ees ning ka mõtetes.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Tänapäeval on töötajatel põhiliseks töövahendiks arvuti. Tänu arvutile, on paljudes ettevõtetes võimalik teha kaugtööd peaaegu ükskõik kus, kus on olemas internetiühendus. Kaugtöö võimalus on loomulikult väga kasulik mitmetele inimestele, kuid sellel on ka üks suur negatiivne külg, nimelt kaob sellisel töö vormil piir töö- ja puhkeaja vahel.[https://www.personaliuudised.ee/uudised/2017/05/16/kaugtoo-ja-paindliku-toosuhte-probleemid [<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">28</ins>]] Kuna arvuti on suurema osa ajast käe-jala kaugusel ning niisama arvutit meelelahutuseks kasutades märgatakse tahes-tahtmata ka tööga seotud teavitusi. See teeb arvuti kasutamise meelelahutuseks peaaegu võimatuks, kui näha tööalaseid teavitusi, mis panevad kasutajat kohe tööasjade peale mõtlema. Tänapäeval saab mitmeid tööasju ka telefoniteel ajada, näiteks logida sisse oma töömeili ka telefonis. See tähendab, et raske on kasutada oma puhkeaega mitte tööle mõeldes, sest kõik tööinformatsioon ja teated on töötajal koguaeg silme ees ning ka mõtetes.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==== Segavad faktorid ====</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==== Segavad faktorid ====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Arvutis tööd tehes veedavad töötajad töö peale oma tööajast 43%.[https://www.wipro.com/infrastructure/can-technology-have-a-negative-impact-on-employee-productivity/ [<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">15</del>]] Põhjus, mis see osakaal suhteliselt väike on, seisneb segavates faktorites, mis arvutis töötades esile tulevad. Rakendused nagu email ning muud töösisesed programmid on küll tööd kiiremaks teinud, kuid mida aega edasi, seda segavamaks see muutub tööd tehes. E-kirjad, vestlused, kiirsõnumid langetavad töötajate produktiivsust, kuna tänapäeval tuleb neid iga päevaga aina rohkem ja rohkem. Viimasel ajal tutvustatakse töötajale selle lahenduseks võimalusi, kuidas saaks neid häirimisi paremini hallata ehk emailil mingiks hetkeks ühendus katkestada või moodustada endale aken, millal nendega tegeletakse, nii need ei ole silme eest iga hetk ning aitavad poolelioleva töö lõpuni viia ilma, et keskendutakse vahelesegavale asjale. Kui tööd segavad erinevad faktorid, tõuseb töötajatel stressitase, neil tekib suurem frustratisoon, ajasurve ja pingutus. Kõik need tegurid mõjuvad inimese vaimsele ja ka füüsilisele tervisele negatiivselt. Samuti peab ära märkima selle tõttu hajameelsete töötajate tehtud töö laiema mõju.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Arvutis tööd tehes veedavad töötajad töö peale oma tööajast 43%.[https://www.wipro.com/infrastructure/can-technology-have-a-negative-impact-on-employee-productivity/ [<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">29</ins>]] Põhjus, mis see osakaal suhteliselt väike on, seisneb segavates faktorites, mis arvutis töötades esile tulevad. Rakendused nagu email ning muud töösisesed programmid on küll tööd kiiremaks teinud, kuid mida aega edasi, seda segavamaks see muutub tööd tehes. E-kirjad, vestlused, kiirsõnumid langetavad töötajate produktiivsust, kuna tänapäeval tuleb neid iga päevaga aina rohkem ja rohkem. Viimasel ajal tutvustatakse töötajale selle lahenduseks võimalusi, kuidas saaks neid häirimisi paremini hallata ehk emailil mingiks hetkeks ühendus katkestada või moodustada endale aken, millal nendega tegeletakse, nii need ei ole silme eest iga hetk ning aitavad poolelioleva töö lõpuni viia ilma, et keskendutakse vahelesegavale asjale. Kui tööd segavad erinevad faktorid, tõuseb töötajatel stressitase, neil tekib suurem frustratisoon, ajasurve ja pingutus. Kõik need tegurid mõjuvad inimese vaimsele ja ka füüsilisele tervisele negatiivselt. Samuti peab ära märkima selle tõttu hajameelsete töötajate tehtud töö laiema mõju.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Allikad ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Allikad ==</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l188">Line 188:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 188:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>22. https://corp.kaltura.com/wp-content/uploads/2019/07/The_State_of_Video_in_Education_2019.pdf (Kasutatud 04.12.2021)</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>22. https://corp.kaltura.com/wp-content/uploads/2019/07/The_State_of_Video_in_Education_2019.pdf (Kasutatud 04.12.2021)</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">15</del>. https://www.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">sciencedirect</del>.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">com</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">journal</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">trends</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">in</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">neuroscience</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">and</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">education</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">23</ins>. https://www.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">semanticscholar</ins>.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">org</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">paper</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Technology</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">%3A</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">The</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Positive</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">And-Negative-Effects-On-Flanagan/af3dc0024304f157f2c16ff19da06a5e6acbcf96 (Kasutatud 03.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">16</del>. https://www.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">nfer</del>.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ac.uk</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">news-events</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">nfer</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">blogs/subtracting</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">calculators</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">from</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">maths-tests-doesn-t-add-up/</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">24</ins>. https://www.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">sciencedirect</ins>.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">com</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">journal</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">trends</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">in</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">neuroscience</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">and</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">education</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">17</del>. <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">http</del>://<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">bjsep</del>.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">org</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">getfile.php?id=158</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">25</ins>. <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">https</ins>://<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">www</ins>.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">nfer.ac.uk/news-events/nfer-blogs/subtracting-calculators-from-maths-tests-doesn-t-add-up</ins>/</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">18</del>. <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">https</del>://<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">bera-journals</del>.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">bjet</del>.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">12064</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">26</ins>. <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">http</ins>://<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">bjsep</ins>.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">org</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">getfile</ins>.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">php?id=158</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">19</del>. https://<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">www</del>.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">personaliuudised</del>.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ee</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">uudised</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">2017</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">05</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">16/kaugtoo-ja-paindliku-toosuhte-probleemid</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">27</ins>. https://<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">bera-journals</ins>.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">onlinelibrary</ins>.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">wiley.com</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">doi</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">abs</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">10.1111</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">bjet.12064</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">20</del>. https://www.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">wipro</del>.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">com</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">infrastructure</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">can-technology-have-a-negative</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">impact</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">on</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">employee</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">productivity/</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">28</ins>. https://www.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">personaliuudised</ins>.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ee</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">uudised</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">2017/05/16/kaugtoo</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ja</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">paindliku</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">toosuhte</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">probleemid</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">21</del>. https://www.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">semanticscholar</del>.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">org</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">paper</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Technology</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">%3A</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">The</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Positive</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">And</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Negative</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Effects</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">On</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Flanagan</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">af3dc0024304f157f2c16ff19da06a5e6acbcf96 (Kasutatud 03.12.2021)</del></div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">29</ins>. https://www.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">wipro</ins>.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">com</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">infrastructure</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">can</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">technology</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">have</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">a</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">negative</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">impact</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">on</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">employee</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">productivity</ins>/</div></td></tr> </table>

Karaja https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=Tehnoloogilised_lahendused_t%C3%B6%C3%B6turul_ja_%C3%B5ppeasutuses&diff=140558&oldid=prev 2021-12-05T20:16:14Z

<p><span class="autocomment">Allikad</span></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="en"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 23:16, 5 December 2021</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l171">Line 171:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 171:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>14. https://www.electronicshub.org/introduction-to-industrial-automation/#Types_of_Industrial_Automation_Systems (Kasutatud 05.12.2021)</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>14. https://www.electronicshub.org/introduction-to-industrial-automation/#Types_of_Industrial_Automation_Systems (Kasutatud 05.12.2021)</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">15. https://www.mckinsey.com/~/media/mckinsey/featured%20insights/digital%20disruption/harnessing%20automation%20for%20a%20future%20that%20works/a-future-that-works-executive-summary-mgi-january-2017.ashx (Kasutatud 03.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">16. https://www.independent.co.uk/life-style/motoring/features/the-timeline-car-manufacturing-2088018.html (Kasutatud 03.12.2021</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">17. https://www.roboticsbusinessreview.com/manufacturing/robot-precision-evolves/ (Kasutatud 03.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">18. https://mashable.com/ad/article/innovative-ergonomic-products (Kasutatud 03.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">19. https://nbloom.people.stanford.edu/sites/g/files/sbiybj4746/f/wfh.pdf (Kasutatud 03.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">20. https://london.ac.uk/make-yourself-home#teaching-and-learning-in-education-20340 (Kasutatud 04.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">21. https://edtechnology.co.uk/latest-news/96-of-teachers-say-tech-has-a-positive-impact-on-education/ (Kasutatud 04.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></ins></div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">22. https://corp.kaltura.com/wp-content/uploads/2019/07/The_State_of_Video_in_Education_2019.pdf (Kasutatud 04.12.2021)</ins></div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>15. https://www.sciencedirect.com/journal/trends-in-neuroscience-and-education</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>15. https://www.sciencedirect.com/journal/trends-in-neuroscience-and-education</div></td></tr> </table>

Tapaas https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=Tehnoloogilised_lahendused_t%C3%B6%C3%B6turul_ja_%C3%B5ppeasutuses&diff=140548&oldid=prev 2021-12-05T20:08:14Z

<p><span class="autocomment">Allikad</span></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="en"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 23:08, 5 December 2021</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l170">Line 170:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 170:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>13. https://www.conversica.com/blog/intelligent-virtual-assistant-and-business/ (Kasutatud 03.12.2021)</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>13. https://www.conversica.com/blog/intelligent-virtual-assistant-and-business/ (Kasutatud 03.12.2021)</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>14. https://www.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">semanticscholar</del>.org/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">paper/Technology-%3A-The-Positive-And-Negative</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Effects</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">On</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Flanagan</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">af3dc0024304f157f2c16ff19da06a5e6acbcf96 </del>(Kasutatud <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">03</del>.12.2021)</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>14. https://www.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">electronicshub</ins>.org/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">introduction</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">to</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">industrial</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">automation</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">#Types_of_Industrial_Automation_Systems </ins>(Kasutatud <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">05</ins>.12.2021)</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>15. https://www.sciencedirect.com/journal/trends-in-neuroscience-and-education</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>15. https://www.sciencedirect.com/journal/trends-in-neuroscience-and-education</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l184">Line 184:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 184:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>20. https://www.wipro.com/infrastructure/can-technology-have-a-negative-impact-on-employee-productivity/</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>20. https://www.wipro.com/infrastructure/can-technology-have-a-negative-impact-on-employee-productivity/</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>21. https://www.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">electronicshub</del>.org/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">introduction</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">to</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">industrial</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">automation</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">#Types_of_Industrial_Automation_Systems </del>(Kasutatud <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">05</del>.12.2021)</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>21. https://www.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">semanticscholar</ins>.org/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">paper/Technology-%3A-The-Positive-And-Negative</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Effects</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">On</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Flanagan</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">af3dc0024304f157f2c16ff19da06a5e6acbcf96 </ins>(Kasutatud <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">03</ins>.12.2021)</div></td></tr> </table>

Kkrims https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=Tehnoloogilised_lahendused_t%C3%B6%C3%B6turul_ja_%C3%B5ppeasutuses&diff=140547&oldid=prev 2021-12-05T20:07:13Z

<p><span class="autocomment">Positiivsed küljed</span></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="en"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 23:07, 5 December 2021</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l101">Line 101:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 101:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>====Suurem produktiivsus====</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>====Suurem produktiivsus====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Alates tööstusrevolutsioonist 19. sajandil on järjest rohkem hakatud inimtööjõu poolt täidetavaid ülesandeid automatiseerima. Kõige suurem mõju on sellel olnud tootmisele, kus tõuseb keskmine produktiivsus tänu tehnoloogiale igal aastal hinnanguliselt kuni 1.4% [https://www.mckinsey.com/~/media/mckinsey/featured%20insights/digital%20disruption/harnessing%20automation%20for%20a%20future%20that%20works/a-future-that-works-executive-summary-mgi-january-2017.ashx [<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">18</del>]]. Selle põhjuseks on asjaolu, et tootmises on suur roll töökohtadel, kus ülesanded on väga korduvad ja ühetaolised ja vähese komplekssuse tõttu robotitele sobivad. Tuntud näide automatiseerimisest tootmises on autotööstus, mis 20. sajandil oli masintööjõu kasutuselevõtmise poolest esirinnas. [https://www.independent.co.uk/life-style/motoring/features/the-timeline-car-manufacturing-2088018.html[<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">19</del>]] Autode kokkupanek on inimeste jaoks raske ning aeganõudev töö, kuid robotite rakendamine võimaldas 1960. aastatel autotööstusel tõusta uuele efektiivsuse tasemele, ilma milleta ei oleks autod iial saanud nii populaarseks kui nad tänapäeval on.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Alates tööstusrevolutsioonist 19. sajandil on järjest rohkem hakatud inimtööjõu poolt täidetavaid ülesandeid automatiseerima. Kõige suurem mõju on sellel olnud tootmisele, kus tõuseb keskmine produktiivsus tänu tehnoloogiale igal aastal hinnanguliselt kuni 1.4% [https://www.mckinsey.com/~/media/mckinsey/featured%20insights/digital%20disruption/harnessing%20automation%20for%20a%20future%20that%20works/a-future-that-works-executive-summary-mgi-january-2017.ashx [<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">15</ins>]]. Selle põhjuseks on asjaolu, et tootmises on suur roll töökohtadel, kus ülesanded on väga korduvad ja ühetaolised ja vähese komplekssuse tõttu robotitele sobivad. Tuntud näide automatiseerimisest tootmises on autotööstus, mis 20. sajandil oli masintööjõu kasutuselevõtmise poolest esirinnas. [https://www.independent.co.uk/life-style/motoring/features/the-timeline-car-manufacturing-2088018.html[<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">16</ins>]] Autode kokkupanek on inimeste jaoks raske ning aeganõudev töö, kuid robotite rakendamine võimaldas 1960. aastatel autotööstusel tõusta uuele efektiivsuse tasemele, ilma milleta ei oleks autod iial saanud nii populaarseks kui nad tänapäeval on.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>====Täpsus====</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>====Täpsus====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Üks suuremaid probleeme inimtööjõu kasutamise puhul on inimlikud eksimused. Hooletusest tulenevate vigade eest ei ole kaitstud ka kõige kogenumad ja kohusetundlikumad töötajad. Seda mure on aga võimalik vähendada tehnoloogia abiga. Masinad suudavad täita sama ülesannet tuhandeid või isegi miljoneid kordi järjest ja seda sealjuures iga kord sama hästi kui identselt. 21. sajandil on roboteid hakatud kasutama ka keerulisemates valdkondades, näiteks kirurgias. Meditsiin on valdkond, kus inimlikul eksimusel võivad olla surmavad tagajärjed. Seega on loodud roboteid, mida kaugjuhtimise teel kontrollides saavad kirurgid läbi viia operatsioone ja  muuta seeläbi eksimuse tõenäosuse kaduvväikseks. Kui inimest võivad kergesti mõjutada mitmed tegurid nagu näiteks meeleolu, töökeskkonna temperatuur, töökollektiiv, siis robotitele need faktorid ei mõju ning seeläbi saavutatav täpsus ületab ka täpseimate inimtööliste oma mitmekordselt. Täpseimate kirurgias ja tööstuses kasutatavate robotite viga jääb 1 mikromeetri piiridesse- see on täpsus, millest inimtööjõu puhul võib vaid unistada.[https://www.roboticsbusinessreview.com/manufacturing/robot-precision-evolves/[<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">20</del>]]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Üks suuremaid probleeme inimtööjõu kasutamise puhul on inimlikud eksimused. Hooletusest tulenevate vigade eest ei ole kaitstud ka kõige kogenumad ja kohusetundlikumad töötajad. Seda mure on aga võimalik vähendada tehnoloogia abiga. Masinad suudavad täita sama ülesannet tuhandeid või isegi miljoneid kordi järjest ja seda sealjuures iga kord sama hästi kui identselt. 21. sajandil on roboteid hakatud kasutama ka keerulisemates valdkondades, näiteks kirurgias. Meditsiin on valdkond, kus inimlikul eksimusel võivad olla surmavad tagajärjed. Seega on loodud roboteid, mida kaugjuhtimise teel kontrollides saavad kirurgid läbi viia operatsioone ja  muuta seeläbi eksimuse tõenäosuse kaduvväikseks. Kui inimest võivad kergesti mõjutada mitmed tegurid nagu näiteks meeleolu, töökeskkonna temperatuur, töökollektiiv, siis robotitele need faktorid ei mõju ning seeläbi saavutatav täpsus ületab ka täpseimate inimtööliste oma mitmekordselt. Täpseimate kirurgias ja tööstuses kasutatavate robotite viga jääb 1 mikromeetri piiridesse- see on täpsus, millest inimtööjõu puhul võib vaid unistada.[https://www.roboticsbusinessreview.com/manufacturing/robot-precision-evolves/[<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">17</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>====Tööohutus ja ergonoomika====</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>====Tööohutus ja ergonoomika====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>On olemas suur hulk ametikohti, kus eksisteerib pidev oht töötaja tervisele või isegi elule. Kui vanasti oli seesuguste ametitega kaasnev risk paratamatus, siis tänapäevane tehnoloogia on erinevates valdkondades suutnud vigastuste ja füüsilise koormusega kaasnevaid ohtusid suurel määral vähendada. Nii mõnigi töökoht, mille pidajad pidid varasemalt surmaga silmitsi seisma, on muudetud täiesti ohutuks. Näiteks demineerijad saavad pomme kahjutuks tehes kasutada moodsaid demineerimisroboteid, mida on võimalik juhtida sadade meetrite kauguselt. Nii saab vale liigutuse või muu vea korral viga vaid robot, kuid inimeluga ei juhtu midagi. Kuid tehnoloogia mõju tööohutusele pole alati nii dramaatiline. Ergonoomilised reguleeritavad lauad on muutnud kontoritöötajate elu lihtsamaks, sest nende abil saab vältida päev otsa samas asendis viibimist. Pika perioodi jooksul hoitud sundasenditega võivad kaasneda tõsised terviseprobleemid. On loodud ka seadmeid, mida kasutaja saab kinnitada oma seljale ning mis saadavad talle meeldetuletuseks signaali, kui istumisasend on kahjulik. Tänapäevastel monitoridel on automaatsed heledusemuutjad, mis kohandavad ekraani eredust sõltuvalt keskkonna valgustatusest, et kaitsta kasutaja silmi.[https://mashable.com/ad/article/innovative-ergonomic-products[<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">21</del>]] Kõik sellised tooted kindlustavad, et töötajad oleks terved ning tagavad maksimaalse produktiivsuse.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>On olemas suur hulk ametikohti, kus eksisteerib pidev oht töötaja tervisele või isegi elule. Kui vanasti oli seesuguste ametitega kaasnev risk paratamatus, siis tänapäevane tehnoloogia on erinevates valdkondades suutnud vigastuste ja füüsilise koormusega kaasnevaid ohtusid suurel määral vähendada. Nii mõnigi töökoht, mille pidajad pidid varasemalt surmaga silmitsi seisma, on muudetud täiesti ohutuks. Näiteks demineerijad saavad pomme kahjutuks tehes kasutada moodsaid demineerimisroboteid, mida on võimalik juhtida sadade meetrite kauguselt. Nii saab vale liigutuse või muu vea korral viga vaid robot, kuid inimeluga ei juhtu midagi. Kuid tehnoloogia mõju tööohutusele pole alati nii dramaatiline. Ergonoomilised reguleeritavad lauad on muutnud kontoritöötajate elu lihtsamaks, sest nende abil saab vältida päev otsa samas asendis viibimist. Pika perioodi jooksul hoitud sundasenditega võivad kaasneda tõsised terviseprobleemid. On loodud ka seadmeid, mida kasutaja saab kinnitada oma seljale ning mis saadavad talle meeldetuletuseks signaali, kui istumisasend on kahjulik. Tänapäevastel monitoridel on automaatsed heledusemuutjad, mis kohandavad ekraani eredust sõltuvalt keskkonna valgustatusest, et kaitsta kasutaja silmi.[https://mashable.com/ad/article/innovative-ergonomic-products[<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">18</ins>]] Kõik sellised tooted kindlustavad, et töötajad oleks terved ning tagavad maksimaalse produktiivsuse.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>====Töö kättesaadavus====</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>====Töö kättesaadavus====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Kui veel mõned aastakümned tagasi oli reaalsus, et töö tegemiseks peab füüsiliselt töökohta kohale minema, siis kaasaegsete lahenduste abil on kaugtöö muudetud käepäraseks. Nii mõneski valdkonnas ei ole töötajate füüsiliselt kohalviibimine üldse oluline, sest nii tööülesandeid täita kui kollektiiviga suhelda saab ka interneti vahendusel. Tähelepanuväärse tõuke selle trendi arengus on andnud üleilmne Covid-19 pandeemia, millest ajendatuna pidid paljud tööandjad kohaldama kaugtöö võimalusi, et viiruse levikut ära hoida. On märkimisväärne, et uuringute tulemusena on töö viimine distantsile tõstnud töötajate produktiivsust  keskmiselt 13 %.[https://nbloom.people.stanford.edu/sites/g/files/sbiybj4746/f/wfh.pdf[<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">22</del>]] Töö lahti sidumine füüsilisest kohalkäimisest võimaldab ettevõtetel värvata inimesi sõltumata nende asukohast. Näiteks võib ettevõte, mille peakontor on New Yorgis, vabalt tööle võtta spetsialisti, kes ise elab Pekingis, eeldusel et firma võimaldab kaugtööd. Tänu sellisele paindlikkusele on tööturg avatum ning seeläbi ka produktiivsem.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Kui veel mõned aastakümned tagasi oli reaalsus, et töö tegemiseks peab füüsiliselt töökohta kohale minema, siis kaasaegsete lahenduste abil on kaugtöö muudetud käepäraseks. Nii mõneski valdkonnas ei ole töötajate füüsiliselt kohalviibimine üldse oluline, sest nii tööülesandeid täita kui kollektiiviga suhelda saab ka interneti vahendusel. Tähelepanuväärse tõuke selle trendi arengus on andnud üleilmne Covid-19 pandeemia, millest ajendatuna pidid paljud tööandjad kohaldama kaugtöö võimalusi, et viiruse levikut ära hoida. On märkimisväärne, et uuringute tulemusena on töö viimine distantsile tõstnud töötajate produktiivsust  keskmiselt 13 %.[https://nbloom.people.stanford.edu/sites/g/files/sbiybj4746/f/wfh.pdf[<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">19</ins>]] Töö lahti sidumine füüsilisest kohalkäimisest võimaldab ettevõtetel värvata inimesi sõltumata nende asukohast. Näiteks võib ettevõte, mille peakontor on New Yorgis, vabalt tööle võtta spetsialisti, kes ise elab Pekingis, eeldusel et firma võimaldab kaugtööd. Tänu sellisele paindlikkusele on tööturg avatum ning seeläbi ka produktiivsem.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Haridus===</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>===Haridus===</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>====Hariduse kättesaadavus====</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>====Hariduse kättesaadavus====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Sarnaselt tööturuga sai ka hariduselu Covid-19 pandeemia tagajärjel tugeva löögi, sest koolid paljudes maailma riikides suunati distantsõppele. See sundis pedagooge tarvitusele võtma uudseid lahendusi õppeprotsessi korraldamisel. Tunde hakati läbi viima videokõnede vahendusel ning hindelisi töid esitati digitaalselt. Ilma moodsa tehnoloogiata oleks õpilaste haridus kannatanud palju rohkem kui see reaalselt kannatas. Õppeprotsessi tehnoloogiaga paindlikumaks muutmine on maad võtmas ka mittepandeemilises kontekstis, eriti ülikoolides. Näiteks Londoni ülikool pakub sadu kursusi, mida saab läbida vaid veebi vahendusel.[https://london.ac.uk/make-yourself-home#teaching-and-learning-in-education-20340[<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">23</del>]]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Sarnaselt tööturuga sai ka hariduselu Covid-19 pandeemia tagajärjel tugeva löögi, sest koolid paljudes maailma riikides suunati distantsõppele. See sundis pedagooge tarvitusele võtma uudseid lahendusi õppeprotsessi korraldamisel. Tunde hakati läbi viima videokõnede vahendusel ning hindelisi töid esitati digitaalselt. Ilma moodsa tehnoloogiata oleks õpilaste haridus kannatanud palju rohkem kui see reaalselt kannatas. Õppeprotsessi tehnoloogiaga paindlikumaks muutmine on maad võtmas ka mittepandeemilises kontekstis, eriti ülikoolides. Näiteks Londoni ülikool pakub sadu kursusi, mida saab läbida vaid veebi vahendusel.[https://london.ac.uk/make-yourself-home#teaching-and-learning-in-education-20340[<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">20</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Veel eelmise aastatuhande lõpus olid sellised lahendused ennekuulmatud ja et mingi asutuse pakutavast haridusest osa saada, tuli kas osta raamat, mis seda haridust kajastas või ise kohale minna. Internetikeskkonnad nagu näiteks Zoom ja Skype on vähendanud vajadust õpilasel ja õpetajal või tudengil ja õppejõul samas ruumis viibida, sest tunde ja loenguid saab läbi viia ka videoformaadis. Nii on hariduse omandamine paljudel juhtudel tänu tehnoloogiale kiirem ja tõhusam kui klassikaliste meetoditega.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>Veel eelmise aastatuhande lõpus olid sellised lahendused ennekuulmatud ja et mingi asutuse pakutavast haridusest osa saada, tuli kas osta raamat, mis seda haridust kajastas või ise kohale minna. Internetikeskkonnad nagu näiteks Zoom ja Skype on vähendanud vajadust õpilasel ja õpetajal või tudengil ja õppejõul samas ruumis viibida, sest tunde ja loenguid saab läbi viia ka videoformaadis. Nii on hariduse omandamine paljudel juhtudel tänu tehnoloogiale kiirem ja tõhusam kui klassikaliste meetoditega.</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>====Interaktiivsed lahendused====</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>====Interaktiivsed lahendused====</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>21. sajandil on olnud rohkelt juttu hariduse huvitavamaks muutmisest ja iganenud dogmadest vabanemisest. Tehnoloogia on pakkunud uue mõtteviisi pooldajatele head võimalust katsetada ning implementeerida uudseid lahendusi õppeprotsessi rikastamisel. Ühe 2017. aastal koostatud aruande järgi nõustus 96% õpetajatest väitega, et tehnoloogial on olnud haridusele positiivne mõju.[https://edtechnology.co.uk/latest-news/96-of-teachers-say-tech-has-a-positive-impact-on-education/[<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">24</del>]] Õpilaste, eriti algklassiõpilaste jaoks on näiteks hariduslike videote vaatamine palju kaasahaaravam ning motiveerivam kui õpikute sisu meelde jätmine. Kahtlemata on õpikutel oma roll hariduses, kuid infoühiskonna kontekstis ei saa mööda vaadata kaasaegsetest lahendustest nagu raamatutarkusi kinnistavad mängud ja muu meedia. Ühe uuringu järgi väitis 83% õpetajatest, et videote näitamisel on olnud nende õpetamistulemusele positiivne mõju.[https://corp.kaltura.com/wp-content/uploads/2019/07/The_State_of_Video_in_Education_2019.pdf[<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">25</del>]]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>21. sajandil on olnud rohkelt juttu hariduse huvitavamaks muutmisest ja iganenud dogmadest vabanemisest. Tehnoloogia on pakkunud uue mõtteviisi pooldajatele head võimalust katsetada ning implementeerida uudseid lahendusi õppeprotsessi rikastamisel. Ühe 2017. aastal koostatud aruande järgi nõustus 96% õpetajatest väitega, et tehnoloogial on olnud haridusele positiivne mõju.[https://edtechnology.co.uk/latest-news/96-of-teachers-say-tech-has-a-positive-impact-on-education/[<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">21</ins>]] Õpilaste, eriti algklassiõpilaste jaoks on näiteks hariduslike videote vaatamine palju kaasahaaravam ning motiveerivam kui õpikute sisu meelde jätmine. Kahtlemata on õpikutel oma roll hariduses, kuid infoühiskonna kontekstis ei saa mööda vaadata kaasaegsetest lahendustest nagu raamatutarkusi kinnistavad mängud ja muu meedia. Ühe uuringu järgi väitis 83% õpetajatest, et videote näitamisel on olnud nende õpetamistulemusele positiivne mõju.[https://corp.kaltura.com/wp-content/uploads/2019/07/The_State_of_Video_in_Education_2019.pdf[<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">22</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Negatiivsed küljed ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>== Negatiivsed küljed ==</div></td></tr> </table>

Tapaas https://wiki.itcollege.ee/index.php?title=Tehnoloogilised_lahendused_t%C3%B6%C3%B6turul_ja_%C3%B5ppeasutuses&diff=140545&oldid=prev 2021-12-05T20:05:14Z

<p>Undo revision 140543 by <a href="/index.php/Special:Contributions/Kkrims" title="Special:Contributions/Kkrims">Kkrims</a> (<a href="/index.php?title=User_talk:Kkrims&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="User talk:Kkrims (page does not exist)">talk</a>)</p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="en"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">← Older revision</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">Revision as of 23:05, 5 December 2021</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l170">Line 170:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 170:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>13. https://www.conversica.com/blog/intelligent-virtual-assistant-and-business/ (Kasutatud 03.12.2021)</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>13. https://www.conversica.com/blog/intelligent-virtual-assistant-and-business/ (Kasutatud 03.12.2021)</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>14. https://www.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">electronicshub</del>.org/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">introduction</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">to</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">industrial</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">automation</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">#Types_of_Industrial_Automation_Systems </del>(Kasutatud <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">05</del>.12.2021)</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>14. https://www.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">semanticscholar</ins>.org/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">paper/Technology-%3A-The-Positive-And-Negative</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Effects</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">On</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Flanagan</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">af3dc0024304f157f2c16ff19da06a5e6acbcf96 </ins>(Kasutatud <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">03</ins>.12.2021)</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>15. https://www.sciencedirect.com/journal/trends-in-neuroscience-and-education</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>15. https://www.sciencedirect.com/journal/trends-in-neuroscience-and-education</div></td></tr> <tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l184">Line 184:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">Line 184:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>20. https://www.wipro.com/infrastructure/can-technology-have-a-negative-impact-on-employee-productivity/</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>20. https://www.wipro.com/infrastructure/can-technology-have-a-negative-impact-on-employee-productivity/</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>21. https://www.<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">semanticscholar</del>.org/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">paper/Technology-%3A-The-Positive-And-Negative</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Effects</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">On</del>-<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">Flanagan</del>/<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">af3dc0024304f157f2c16ff19da06a5e6acbcf96 </del>(Kasutatud <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">03</del>.12.2021)</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>21. https://www.<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">electronicshub</ins>.org/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">introduction</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">to</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">industrial</ins>-<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">automation</ins>/<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">#Types_of_Industrial_Automation_Systems </ins>(Kasutatud <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">05</ins>.12.2021)</div></td></tr> </table>

Kkrims