User:Aameerik - Revision history

Aameerik: /* Essee */

2014-10-22T22:45:08Z

Essee

← Older revision		Revision as of 01:45, 23 October 2014
Line 37:		Line 37:
	==Essee==		==Essee==

	Nagu võib aine nimest välja lugeda, on aine üks pool mõeldud tutvustamaks IT Kolledži struktuuri, reegleid ning üldist olemust. Teiseks osaks on tutvustada erialal toimuvat läbi ~~erialal~~ töötavate inimeste ~~tutvustuste~~. Õnneks on suurem rõhk 'erialatutvustuse' ~~poolel~~. Hüpoteetiliselt, kui oleks enamus loengutest veetnud minnes üksikasjalikult üle kõik punktid [http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/ õppekorralduse eeskirjas]<ref>http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/</ref>, ~~võiks~~ tulemuseks olla üle saja tähenärija, kes otsivad pingsalt reegleid mida saaks painutada. See omakorda looks aga tihedamini lapitud reeglistiku, mis mõne aastaga ~~võib~~ kasvada väga arusaamatuks. Tegelikult oleks ~~arvatavasti~~ sellisel juhul tegu väga igava copy-paste ainega. ~~Õnneks oli põhirõhk vabavormis loengutele, kus tutvustati IT maailmas toimuvat~~.		Nagu võib aine nimest välja lugeda, oli aine üks pool mõeldud tutvustamaks IT Kolledži struktuuri, reegleid ning üldist olemust. Teiseks osaks oli tutvustada tudengitele erialal toimuvat läbi IT vallas töötavate inimeste. Õnneks langes suurem rõhk 'erialatutvustuse' poolele. Hüpoteetiliselt, kui me oleks enamus loengutest veetnud minnes üksikasjalikult üle kõik punktid [http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/ õppekorralduse eeskirjas]<ref>http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/</ref>, oleks võinud tulemuseks olla üle saja tähenärija, kes otsivad pingsalt reegleid mida saaks painutada ja murda ning teinud seda hästi! See omakorda looks aga tihedamini lapitud reeglistiku, mis mõne aastaga võiks kasvada väga arusaamatuks. Tegelikult oleks sellisel juhul olnud tegu lihtsalt ühe väga igava copy-paste ainega. Päris nii see õnneks ei läinud.

	Õppejõu enda loengus 'Õppimine ja motivatsioon'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/4d88020e-ceeb-46cf-a017-a5497a9644a0</ref>, ~~mis~~ algas sõnade pealelugemise ja reeglite kinnitamisega: "Ei tee maha", "Sõbrale ülesannete äralahendamine ei ole aitamine", "[http://et.wikipedia.org/wiki/Vikipeedia:Viitamine Viidake] jumale eest!", triivis ~~enamus~~ loeng muheda jutu ~~vältel~~. ~~Edasi elulisi~~ näiteid ja ~~kogemusi~~, siin seal mõned üksikud ~~korrad ka~~ 'off the mic' ~~jutt~~, kuigi ~~poleks isegi olnud~~ vajalik mikrofon kinni keerata ~~arvestades jutu sisu~~. Küllap väike ettevaatlikus ja võimalus panna netiloengute kuulajad oma kõrvaklappe või kõlareid kontrollima ~~järsu pikema vaikuse tõttu~~. ~~Moraalitamist~~ tundus ~~küll~~ natuke ~~ehk~~ liiga palju olevat ~~kohati~~. Samas olen ise läbinud Tartu Ülikoolis Bioloogia eriala ~~ning õppinud~~ seal ka aasta ~~otsa~~ IT aineid vabaainetena. Seega ~~ehk kõike~~ juba mingil määral kuulnud ja näinud. Vaatamata sellele on tegu ikkagi asjadega, mida peab õppeteekonna alguses mainima ja isegi mainitult on jäävad need ~~aegajalt~~ teepeenrale.		Õppejõu enda loengus 'Õppimine ja motivatsioon'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/4d88020e-ceeb-46cf-a017-a5497a9644a0</ref>, algas sõnade pealelugemise ja reeglite kinnitamisega: "Ei tee maha", "Sõbrale ülesannete äralahendamine ei ole aitamine", "[http://et.wikipedia.org/wiki/Vikipeedia:Viitamine Viidake] jumale eest!". Õnneks triivis suhteliselt varakult loeng muheda jutu peale üle. Elulised näiteid ja kogemused, siin seal mõned üksikud 'off the mic' jutud, kuigi mõnikord jäi arusaamatuks, kas ikka oli vajalik mikrofon kinni keerata - päris isikukultusega me ei tegelenud. Küllap väike ettevaatlikus ja võimalus panna netiloengute kuulajad oma kõrvaklappe või kõlareid kontrollima. Moraalitsemist tundus natuke liiga palju olevat. Samas olen ise varasem tudeng ning läbinud Tartu Ülikoolis Bioloogia eriala. Õppinud seal ka aasta IT aineid vabaainetena. Seega kõiksugu manitsemisi juba mingil määral kuulnud näinud. Vaatamata sellele on tegu ikkagi asjadega, mida peab õppeteekonna alguses mainima ja isegi mainitult jäävad need väga tihti teepeenrale õpingute käigus.

	Muidugi ~~leidub~~ tervislikus koguses ~~kõigil~~ oma vaadete ja toodete promomist. Lapikute esitlusest oli ~~nii~~ palju abi, ~~et olen~~ nende ~~tegemisi jälginud~~ ja ~~käinud~~ nende korraldatud C koolitusel. Seal midagi maailmamuutvat küll juurde ei õppinud, kuid sai süntaksit harjutada ja mõndade eripärade kohta inimkeelseid seletusi ning inimlikku abi, kui tekkis mõni küsimus. Nähtused mis jäävad internetis enamjaolt kättesaamatuks. Robootikaklubi robotite poole pealt huvi ei paku, kuid mis ~~isegi~~ selle ahvatlevaks teeb on 'hands on' lähenemine, kus ollakse abivalmis ja ~~häkkerlikud~~. Selliseid 'käed küljes' aineid võiks aina rohkem olla minu enda kogemusest lähtudes. ~~Tegu on ainetega~~, ~~kus tunnen peale laborit~~ või ~~näiteks~~ selgroogsete/selgrootute ~~praktikumi~~, ~~et olen oma kätega~~ ladusalt ning peaaegu vaevatult ~~õppinud~~ palju rohkem, kui kuskil 15 loengut kuiva teooriat kuulata ning siis veel halvimal juhul teha selles aines valikvastustega test. Sellistes ainetes tundsin, et ~~oleks~~ pidanud asja vastu eelnevalt ~~juba~~ tohutu huvi ~~olema~~, et saanuks ~~mõnuga sisusse~~ süveneda. Kuid sellisel juhul oleks juba ehk kõike ette teadnud ja oleks ise lektor pidanud olema. ~~Kindlasti~~ on ~~teooria~~ väga tähtis bioloogias ja teaduses üldiselt, aga kindlasti oleks võimalik muuta seda palju sõbralikumaks ja haaravamaks. Tuimalt slaidide klikkamise ja lugemise asemel oleksin tervitanud seminare, kus ~~tudengite~~ suheldes lahendatakse ülesandeid - ~~näiteks~~ miks ~~rakus mRNA-d sedasi käituvad~~ nagu nad ~~käituvad~~ ja ~~muud~~.		Muidugi leidus kõigil loengu pidajatel tervislikus koguses oma vaadete ja toodete promomist. Lapikute esitlusest oli palju abi, sai sõbraga käidud nende tutvumisõhtul ja hoitud silma peal nende tegemistel. Käisin nende korraldatud C koolitusel. Seal midagi maailmamuutvat küll juurde ei õppinud, kuid sai süntaksit harjutada ja mõndade eripärade kohta inimkeelseid seletusi kuuldud ning kogetud inimlikku abi, kui tekkis mõni küsimus. Nähtused mis jäävad internetis endamisi uurides ja puurides enamjaolt kättesaamatuks. Robootikaklubi robotite poole pealt huvi ei paku, kuid mis selle ahvatlevaks teeb on 'hands on' lähenemine, kus ollakse abivalmis ja ei panda pahaks, kui katsetad ning ka midagi metsa poole keerad. Selliseid käed küljes aineid võiks aina rohkem olla minu enda kogemusest lähtudes. Ainega kus sai ise midagi ära teha, näiteks mõned laborid või selgroogsete/selgrootute praktikumid, kus aktiivselt asjaga tegeledes läks õppimine ladusalt ning peaaegu vaevatult. Sama ajaga õppisin palju rohkem, kui kuskil 15 loengut kuiva teooriat kuulata ning siis veel halvimal juhul teha selles aines valikvastustega test. Sellistes ainetes tundsin, et oleksin pidanud asja vastu juba eelnevalt tohutu huvi tundma, et saanuks asjasse korralikult süveneda. Kuid sellisel juhul oleks juba ehk kõike ette teadnud ja oleks ise lektor pidanud olema. Teooria osa on väga tähtis bioloogias ja teaduses üldiselt, aga kindlasti oleks võimalik muuta seda palju sõbralikumaks ja haaravamaks. Tuimalt slaidide klikkamise ja lugemise asemel oleksin tervitanud rohkem seminare, kus tudengitega suheldes lahendatakse ülesandeid ja probleeme - miks just asjad toimivad nii nagu nad toimivad raku siseselt ja miks ei saaks teisiti.

	Olles juba 'Robootika ja häkkimine'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/df5a30a1-6110-4c8a-a7fa-f6343c8cae65</ref> promo loengu juures ~~oma otsaga ja kuna tegu on viimase loenguga, kus ma isiklikult kohal käisin ja kuna kellaaeg surub peale~~, siis promon üht hiljuti loetud raamatut, et häbematult sõnu juurde tekitada ~~tõhjast~~ õhust. Andy Weir 'The Martian'<ref>http://www.galactanet.com/writing.html</ref> - fantaasia häkkerlus marsil. Ei tasu lasta sõnast fantaasia ~~end~~ ära hirmutada või ~~tekitada~~ muljet, et raamat koosneb väikestest rohelistest mehikestest, kes jooksevad 'stun phaseritega' ringi. Sisu räägib ~~hoopis~~ läbi õnnetuse marsile jäänud astronaudi ellujäämispüüdlustest. Lühidalt Robinson Crusoe kohtub Apollo 13-ga - kõik mis võimaldab elu pikendada läheb kasutusse, olenemata tehnika originaalsest kasutusotstarbest. Tegu on väga teadusliku ~~raamatuga~~ raamatuga, kus ei ole midagi, mis ei oleks praeguse tehnikaga saavutatav~~. Probleemilahendus~~, ~~huumor~~ ja ~~teadus ning kosmos!~~ Audiobook oli väga hästi loetud, kuna enamus raamat on läbi astronaudi enda pilgu. mic off cough sinutoru.kom<ref>http://www.youtube.com</ref> mic on Kui kosmos ja MacGyverlikud lahendused pakuvad huvi, soovitan uurida/lugeda.		Olles järjega juba 'Robootika ja häkkimine'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/df5a30a1-6110-4c8a-a7fa-f6343c8cae65</ref> promo loengu juures, siis promon üht hiljuti loetud raamatut, et häbematult sõnu juurde tekitada tühjast õhust. Andy Weir 'The Martian'<ref>http://www.galactanet.com/writing.html</ref> - fantaasia häkkerlus marsil. Ei tasu lasta end sõnast fantaasia ära hirmutada või jätta muljet, et raamat koosneb väikestest rohelistest mehikestest, kes jooksevad 'stun phaseritega' ringi. Sisu räägib läbi õnnetuse marsile maha jäänud astronaudi ellujäämispüüdlustest. Lühidalt Robinson Crusoe kohtub Apollo 13-ga - kõik mis võimaldab elu pikendada läheb kasutusse, olenemata tehnika originaalsest kasutusotstarbest. Tegu on väga teadusliku raamatuga, kus ei ole midagi, mis ei oleks praeguse tehnikaga saavutatav, kõik probleemid ja trajektoorid on läbimõeldud. Autor ise töötas ka IT arendajana. Audiobook oli väga hästi loetud, kuna enamus raamat on läbi astronaudi enda pilgu. mic off cough sinutoru.kom<ref>http://www.youtube.com</ref> mic on Kui kosmos ja MacGyverlikud lahendused pakuvad huvi, soovitan uurida/lugeda. Probleemilahendus, huumor ja teadus kosmoses!

	Kodus ~~äsja~~ ära ~~vaadanud~~ Janika Liiva<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/cc18f732-a0f2-4264-a3b8-d1a281583016</ref> ja Carolyn Fischeri<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ff9f663f-f616-4dea-b9b1-85616acfcccc/</ref> ~~loengud. Jäi~~ mulje, et mõlemad naised on rahul oma saavutustega, kuigi esialgsed sihid olid neil täiesti erinevad. ~~Liiv~~ polnud üldse aimu, mis IT ~~arendus~~ endast kujutab, kuid olles üks ainsaid võimalusi peale keskkooli ja soovist midagi oma kätega ära teha, valis ITK. Võrdluseks teadis Ficher juba enne lõpetamist, et IT on see ala, kuhu ta soovib kindlalt minna. Ise samastun rohkem Liiviga ning seda ~~kinnitab~~ ka hiljutine erialavahetus bioloogiast IT arenduse peale. Viimase pooleteise aastaga olen hakanud palju enam õppima ja ülesannetega ~~pusimist, sest ained on palju praktilisemad~~, ~~kus on pidevalt kodutööd~~ ja ~~ülesanded~~. ~~Vastupidine eelnevalt väljatoodud olukorrale~~ bioloogias, kus suurem rõhk oli ~~teoorial~~. Mõlema jutust kostus läbi eneseteostus ja tunne, et ~~sa saavutad~~ ja ~~oled võimeline nullist~~ midagi 'käega katustavat' ~~ära teha~~. Tähtis pole mingi kindla keele või meetodi kasutamine, vaid tahe ja mõistmine, et mõtlemine ja probleemi kallal töötamine ~~viib saavutusteni~~. Kuigi mõlemal olid oma lemmikud nii keeltes kui vaadetes, siis olid nad üksteisega samal meelel, et tasub olla võimalikult paindlik ja pealehakkaja ning ei tasu enne proovimist rätikut nurka visata.		Kodus ära vaadatud Janika Liiva<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/cc18f732-a0f2-4264-a3b8-d1a281583016</ref> ja Carolyn Fischeri<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ff9f663f-f616-4dea-b9b1-85616acfcccc/</ref> loengutest jäi mulje, et mõlemad naised on rahul oma saavutustega, kuigi esialgsed sihid olid neil täiesti erinevad. Liivil polnud üldse aimu, mis IT endast kujutab, veel vähem arendus, kuid olles üks ainsaid võimalusi peale keskkooli ja soovist midagi oma kätega ära teha, valis ITK. Võrdluseks teadis Ficher juba enne lõpetamist, et IT on see ala, kuhu ta soovib kindlalt minna. Ise samastun antud olukorras rohkem Liiviga ning seda võiks kinnitada ka hiljutine erialavahetus bioloogiast IT arenduse peale. Viimase pooleteise aastaga olen hakanud palju enam õppima ja ülesannetega omaette pusima, tänu suuremale rõhule ülesannetele ja lahendada antavatele probleemidele. Hoopis teine olukord bioloogias erialast, kus suurem rõhk oli puhtalt teoreetilise materjali läbitöötamisel. Mõlema esineja jutust kostus läbi nende eneseteostus ja tunne, et nad tunnevad end hästi tänu võimele nullist midagi luua ja saavutada midagi 'käega katustavat'. Tähtis pole mingi kindla keele või meetodi kasutamine, vaid tahe ja mõistmine, et mõtlemine ja probleemi kallal töötamine viivad sihtmärgini. Kuigi mõlemal olid oma lemmikud nii keeltes kui vaadetes, siis olid nad üksteisega samal meelel, et tasub olla võimalikult paindlik ja pealehakkaja ning ei tasu enne proovimist rätikut nurka visata.

	Kristjan Karmo loeng teemal 'Testimine ja tarkvara kvaliteet'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/75d683be-016f-45e4-916d-d71a8c9c3d43</ref> avas päris huvitavalt teema kohta silmi. Haarav ja energeetiline esitlus. Pean tunnistama, et ise olin väga mitmetes valearvamuste leeris testijate suhtes. Enda programme olen küll testinud moodulite tasemel, kuid kuni teeb mida mina temalt eeldab, siis sellega piirdun. Kuid peaks testima palju laiemalt, sest kunagi ei tea, mis sinna programmijuppi tulevikus ette söödetakse. Andis väga mõjuvate ja huvitavate näidetega testimise vajaduse kohta ning tutvustas testija tööd, mis on palju laiahaardelisem ja tänuväärsem, kui oleksin kunagi arvanud. Eksimine on inimlik ning peab olema alandlik ning mitte nördima, kui keegi leiab vea koodis. Hoidma ning jätkama suhtlust, et ka tulevikus kõik põgusalt üle elada ning väljastada parem programmijupike.		Kristjan Karmo loeng teemal 'Testimine ja tarkvara kvaliteet'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/75d683be-016f-45e4-916d-d71a8c9c3d43</ref> avas päris huvitavalt teema kohta silmi. Haarav ja energeetiline esitlus. Pean tunnistama, et ise olin väga mitmetes valearvamuste leeris testijate suhtes. Enda programme olen küll testinud moodulite tasemel, kuid kuni teeb mida mina temalt eeldab, siis sellega piirdun. Kuid peaks testima palju laiemalt, sest kunagi ei tea, mis sinna programmijuppi tulevikus ette söödetakse. Andis väga mõjuvate ja huvitavate näidetega testimise vajaduse kohta ning tutvustas testija tööd, mis on palju laiahaardelisem ja tänuväärsem, kui oleksin kunagi arvanud. Eksimine on inimlik ning peab olema alandlik ning mitte nördima, kui keegi leiab vea koodis. Hoidma ning jätkama suhtlust, et ka tulevikus kõik põgusalt üle elada ning väljastada parem programmijupike.

	Kokkuvõttes on IT maailm väga kirju, kus peab olema ise kätega asja juures ja valmis nina kõikjale toppima ja mitte pelgama uusi kogemusi. Kõik muutub kiirelt ja kui otsid, siis võib igaüks leida sobiva väljakutse ning koha enda jaoks.		Ise külastasin ainult paari loengut alguse poole, aga täna läbi veebi vaadatuna, ei jooksnud need loengud kohe kindlasti mööda külge maha. Kokkuvõttes on IT maailm väga kirju, kus peab olema ise kätega asja juures ja valmis nina kõikjale toppima ja mitte pelgama uusi kogemusi. Kõik muutub kiirelt ja kui otsid, siis võib igaüks leida sobiva väljakutse ning koha enda jaoks.

	==Notes==		==Notes==
	<references/>		<references/>

Aameerik: /* Essee */

2014-10-22T22:08:14Z

Essee

← Older revision		Revision as of 01:08, 23 October 2014
Line 47:		Line 47:
	Kodus äsja ära vaadanud Janika Liiva<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/cc18f732-a0f2-4264-a3b8-d1a281583016</ref> ja Carolyn Fischeri<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ff9f663f-f616-4dea-b9b1-85616acfcccc/</ref> loengud. Jäi mulje, et mõlemad naised on rahul oma saavutustega, kuigi esialgsed sihid olid neil täiesti erinevad. Liiv polnud üldse aimu, mis IT arendus endast kujutab, kuid olles üks ainsaid võimalusi peale keskkooli ja soovist midagi oma kätega ära teha, valis ITK. Võrdluseks teadis Ficher juba enne lõpetamist, et IT on see ala, kuhu ta soovib kindlalt minna. Ise samastun rohkem Liiviga ning seda kinnitab ka hiljutine erialavahetus bioloogiast IT arenduse peale. Viimase pooleteise aastaga olen hakanud palju enam õppima ja ülesannetega pusimist, sest ained on palju praktilisemad, kus on pidevalt kodutööd ja ülesanded. Vastupidine eelnevalt väljatoodud olukorrale bioloogias, kus suurem rõhk oli teoorial. Mõlema jutust kostus läbi eneseteostus ja tunne, et sa saavutad ja oled võimeline nullist midagi 'käega katustavat' ära teha. Tähtis pole mingi kindla keele või meetodi kasutamine, vaid tahe ja mõistmine, et mõtlemine ja probleemi kallal töötamine viib saavutusteni. Kuigi mõlemal olid oma lemmikud nii keeltes kui vaadetes, siis olid nad üksteisega samal meelel, et tasub olla võimalikult paindlik ja pealehakkaja ning ei tasu enne proovimist rätikut nurka visata.		Kodus äsja ära vaadanud Janika Liiva<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/cc18f732-a0f2-4264-a3b8-d1a281583016</ref> ja Carolyn Fischeri<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ff9f663f-f616-4dea-b9b1-85616acfcccc/</ref> loengud. Jäi mulje, et mõlemad naised on rahul oma saavutustega, kuigi esialgsed sihid olid neil täiesti erinevad. Liiv polnud üldse aimu, mis IT arendus endast kujutab, kuid olles üks ainsaid võimalusi peale keskkooli ja soovist midagi oma kätega ära teha, valis ITK. Võrdluseks teadis Ficher juba enne lõpetamist, et IT on see ala, kuhu ta soovib kindlalt minna. Ise samastun rohkem Liiviga ning seda kinnitab ka hiljutine erialavahetus bioloogiast IT arenduse peale. Viimase pooleteise aastaga olen hakanud palju enam õppima ja ülesannetega pusimist, sest ained on palju praktilisemad, kus on pidevalt kodutööd ja ülesanded. Vastupidine eelnevalt väljatoodud olukorrale bioloogias, kus suurem rõhk oli teoorial. Mõlema jutust kostus läbi eneseteostus ja tunne, et sa saavutad ja oled võimeline nullist midagi 'käega katustavat' ära teha. Tähtis pole mingi kindla keele või meetodi kasutamine, vaid tahe ja mõistmine, et mõtlemine ja probleemi kallal töötamine viib saavutusteni. Kuigi mõlemal olid oma lemmikud nii keeltes kui vaadetes, siis olid nad üksteisega samal meelel, et tasub olla võimalikult paindlik ja pealehakkaja ning ei tasu enne proovimist rätikut nurka visata.

	Kristjan Karmo loeng teemal 'Testimine ja tarkvara kvaliteet'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/75d683be-016f-45e4-916d-d71a8c9c3d43</ref> avas päris huvitavalt teema kohta silmi. Pean tunnistama, et ise olin väga mitmetes valearvamuste ~~lahtris~~ testijate suhtes. Enda programme olen küll testinud moodulite tasemel, kuid kuni teeb mida mina temalt eeldab, siis sellega piirdun. Kuid peaks testima palju laiemalt, sest kunagi ei tea, mis sinna programmijuppi tulevikus ette söödetakse. Andis väga mõjuvate ja huvitavate näidetega testimise vajaduse kohta ning tutvustas testija tööd, mis on palju laiahaardelisem ja tänuväärsem, kui oleksin kunagi arvanud. Eksimine on inimlik ning peab olema alandlik ning mitte nördima, kui keegi leiab vea koodis. Hoidma ning jätkama suhtlust, et ka tulevikus kõik põgusalt üle elada ning väljastada parem programmijupike.		Kristjan Karmo loeng teemal 'Testimine ja tarkvara kvaliteet'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/75d683be-016f-45e4-916d-d71a8c9c3d43</ref> avas päris huvitavalt teema kohta silmi. Haarav ja energeetiline esitlus. Pean tunnistama, et ise olin väga mitmetes valearvamuste leeris testijate suhtes. Enda programme olen küll testinud moodulite tasemel, kuid kuni teeb mida mina temalt eeldab, siis sellega piirdun. Kuid peaks testima palju laiemalt, sest kunagi ei tea, mis sinna programmijuppi tulevikus ette söödetakse. Andis väga mõjuvate ja huvitavate näidetega testimise vajaduse kohta ning tutvustas testija tööd, mis on palju laiahaardelisem ja tänuväärsem, kui oleksin kunagi arvanud. Eksimine on inimlik ning peab olema alandlik ning mitte nördima, kui keegi leiab vea koodis. Hoidma ning jätkama suhtlust, et ka tulevikus kõik põgusalt üle elada ning väljastada parem programmijupike.

	Kokkuvõttes on IT maailm väga kirju, kus peab olema ise kätega asja juures ja valmis nina kõikjale toppima ja mitte pelgama uusi kogemusi. Kõik muutub kiirelt ja kui otsid, siis võib igaüks leida koha enda jaoks.		Kokkuvõttes on IT maailm väga kirju, kus peab olema ise kätega asja juures ja valmis nina kõikjale toppima ja mitte pelgama uusi kogemusi. Kõik muutub kiirelt ja kui otsid, siis võib igaüks leida sobiva väljakutse ning koha enda jaoks.

	==Notes==		==Notes==
	<references/>		<references/>

Aameerik: /* Essee */

2014-10-22T22:01:26Z

Essee

← Older revision		Revision as of 01:01, 23 October 2014
Line 47:		Line 47:
	Kodus äsja ära vaadanud Janika Liiva<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/cc18f732-a0f2-4264-a3b8-d1a281583016</ref> ja Carolyn Fischeri<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ff9f663f-f616-4dea-b9b1-85616acfcccc/</ref> loengud. Jäi mulje, et mõlemad naised on rahul oma saavutustega, kuigi esialgsed sihid olid neil täiesti erinevad. Liiv polnud üldse aimu, mis IT arendus endast kujutab, kuid olles üks ainsaid võimalusi peale keskkooli ja soovist midagi oma kätega ära teha, valis ITK. Võrdluseks teadis Ficher juba enne lõpetamist, et IT on see ala, kuhu ta soovib kindlalt minna. Ise samastun rohkem Liiviga ning seda kinnitab ka hiljutine erialavahetus bioloogiast IT arenduse peale. Viimase pooleteise aastaga olen hakanud palju enam õppima ja ülesannetega pusimist, sest ained on palju praktilisemad, kus on pidevalt kodutööd ja ülesanded. Vastupidine eelnevalt väljatoodud olukorrale bioloogias, kus suurem rõhk oli teoorial. Mõlema jutust kostus läbi eneseteostus ja tunne, et sa saavutad ja oled võimeline nullist midagi 'käega katustavat' ära teha. Tähtis pole mingi kindla keele või meetodi kasutamine, vaid tahe ja mõistmine, et mõtlemine ja probleemi kallal töötamine viib saavutusteni. Kuigi mõlemal olid oma lemmikud nii keeltes kui vaadetes, siis olid nad üksteisega samal meelel, et tasub olla võimalikult paindlik ja pealehakkaja ning ei tasu enne proovimist rätikut nurka visata.		Kodus äsja ära vaadanud Janika Liiva<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/cc18f732-a0f2-4264-a3b8-d1a281583016</ref> ja Carolyn Fischeri<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ff9f663f-f616-4dea-b9b1-85616acfcccc/</ref> loengud. Jäi mulje, et mõlemad naised on rahul oma saavutustega, kuigi esialgsed sihid olid neil täiesti erinevad. Liiv polnud üldse aimu, mis IT arendus endast kujutab, kuid olles üks ainsaid võimalusi peale keskkooli ja soovist midagi oma kätega ära teha, valis ITK. Võrdluseks teadis Ficher juba enne lõpetamist, et IT on see ala, kuhu ta soovib kindlalt minna. Ise samastun rohkem Liiviga ning seda kinnitab ka hiljutine erialavahetus bioloogiast IT arenduse peale. Viimase pooleteise aastaga olen hakanud palju enam õppima ja ülesannetega pusimist, sest ained on palju praktilisemad, kus on pidevalt kodutööd ja ülesanded. Vastupidine eelnevalt väljatoodud olukorrale bioloogias, kus suurem rõhk oli teoorial. Mõlema jutust kostus läbi eneseteostus ja tunne, et sa saavutad ja oled võimeline nullist midagi 'käega katustavat' ära teha. Tähtis pole mingi kindla keele või meetodi kasutamine, vaid tahe ja mõistmine, et mõtlemine ja probleemi kallal töötamine viib saavutusteni. Kuigi mõlemal olid oma lemmikud nii keeltes kui vaadetes, siis olid nad üksteisega samal meelel, et tasub olla võimalikult paindlik ja pealehakkaja ning ei tasu enne proovimist rätikut nurka visata.

	Kristjan Karmo loeng teemal 'Testimine ja tarkvara kvaliteet'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/75d683be-016f-45e4-916d-d71a8c9c3d43</ref> avas päris huvitavalt teema kohta silmi. Pean tunnistama, et ise olin väga mitmetes valearvamuste lahtris testijate suhtes. Enda programme olen küll testinud moodulite tasemel, kuid kuni teeb mida mina temalt eeldab, siis sellega piirdun. Kuid peaks testima palju laiemalt, sest kunagi ei tea, mis sinna programmijuppi tulevikus ette söödetakse.		Kristjan Karmo loeng teemal 'Testimine ja tarkvara kvaliteet'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/75d683be-016f-45e4-916d-d71a8c9c3d43</ref> avas päris huvitavalt teema kohta silmi. Pean tunnistama, et ise olin väga mitmetes valearvamuste lahtris testijate suhtes. Enda programme olen küll testinud moodulite tasemel, kuid kuni teeb mida mina temalt eeldab, siis sellega piirdun. Kuid peaks testima palju laiemalt, sest kunagi ei tea, mis sinna programmijuppi tulevikus ette söödetakse. Andis väga mõjuvate ja huvitavate näidetega testimise vajaduse kohta ning tutvustas testija tööd, mis on palju laiahaardelisem ja tänuväärsem, kui oleksin kunagi arvanud. Eksimine on inimlik ning peab olema alandlik ning mitte nördima, kui keegi leiab vea koodis. Hoidma ning jätkama suhtlust, et ka tulevikus kõik põgusalt üle elada ning väljastada parem programmijupike.

			Kokkuvõttes on IT maailm väga kirju, kus peab olema ise kätega asja juures ja valmis nina kõikjale toppima ja mitte pelgama uusi kogemusi. Kõik muutub kiirelt ja kui otsid, siis võib igaüks leida koha enda jaoks.

	==Notes==		==Notes==
	<references/>		<references/>

Aameerik: /* Essee */

2014-10-22T21:49:54Z

Essee

← Older revision		Revision as of 00:49, 23 October 2014
Line 45:		Line 45:
	Olles juba 'Robootika ja häkkimine'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/df5a30a1-6110-4c8a-a7fa-f6343c8cae65</ref> promo loengu juures oma otsaga ja kuna tegu on viimase loenguga, kus ma isiklikult kohal käisin ja kuna kellaaeg surub peale, siis promon üht hiljuti loetud raamatut, et häbematult sõnu juurde tekitada tõhjast õhust. Andy Weir 'The Martian'<ref>http://www.galactanet.com/writing.html</ref> - fantaasia häkkerlus marsil. Ei tasu lasta sõnast fantaasia end ära hirmutada või tekitada muljet, et raamat koosneb väikestest rohelistest mehikestest, kes jooksevad 'stun phaseritega' ringi. Sisu räägib hoopis läbi õnnetuse marsile jäänud astronaudi ellujäämispüüdlustest. Lühidalt Robinson Crusoe kohtub Apollo 13-ga - kõik mis võimaldab elu pikendada läheb kasutusse, olenemata tehnika originaalsest kasutusotstarbest. Tegu on väga teadusliku raamatuga raamatuga, kus ei ole midagi, mis ei oleks praeguse tehnikaga saavutatav. Probleemilahendus, huumor ja teadus ning kosmos! Audiobook oli väga hästi loetud, kuna enamus raamat on läbi astronaudi enda pilgu. mic off cough sinutoru.kom<ref>http://www.youtube.com</ref> mic on Kui kosmos ja MacGyverlikud lahendused pakuvad huvi, soovitan uurida/lugeda.		Olles juba 'Robootika ja häkkimine'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/df5a30a1-6110-4c8a-a7fa-f6343c8cae65</ref> promo loengu juures oma otsaga ja kuna tegu on viimase loenguga, kus ma isiklikult kohal käisin ja kuna kellaaeg surub peale, siis promon üht hiljuti loetud raamatut, et häbematult sõnu juurde tekitada tõhjast õhust. Andy Weir 'The Martian'<ref>http://www.galactanet.com/writing.html</ref> - fantaasia häkkerlus marsil. Ei tasu lasta sõnast fantaasia end ära hirmutada või tekitada muljet, et raamat koosneb väikestest rohelistest mehikestest, kes jooksevad 'stun phaseritega' ringi. Sisu räägib hoopis läbi õnnetuse marsile jäänud astronaudi ellujäämispüüdlustest. Lühidalt Robinson Crusoe kohtub Apollo 13-ga - kõik mis võimaldab elu pikendada läheb kasutusse, olenemata tehnika originaalsest kasutusotstarbest. Tegu on väga teadusliku raamatuga raamatuga, kus ei ole midagi, mis ei oleks praeguse tehnikaga saavutatav. Probleemilahendus, huumor ja teadus ning kosmos! Audiobook oli väga hästi loetud, kuna enamus raamat on läbi astronaudi enda pilgu. mic off cough sinutoru.kom<ref>http://www.youtube.com</ref> mic on Kui kosmos ja MacGyverlikud lahendused pakuvad huvi, soovitan uurida/lugeda.

	Kodus äsja ära vaadanud Janika Liiva<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/cc18f732-a0f2-4264-a3b8-d1a281583016</ref> ja Carolyn Fischeri<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ff9f663f-f616-4dea-b9b1-85616acfcccc/</ref> loengud. Jäi mulje, et mõlemad naised on rahul oma saavutustega, kuigi esialgsed sihid olid neil täiesti erinevad. Liiv polnud üldse aimu, mis IT arendus endast kujutab, kuid olles üks ainsaid võimalusi peale keskkooli ja soovist midagi oma kätega ära teha, valis ITK. Võrdluseks teadis Ficher juba enne lõpetamist, et IT on see ala, kuhu ta soovib kindlalt minna. Ise samastun rohkem Liiviga ning seda kinnitab ka hiljutine erialavahetus bioloogiast IT arenduse peale. Viimase pooleteise aastaga olen hakanud palju enam õppima ja ülesannetega pusimist, sest ained on palju praktilisemad, kus on pidevalt kodutööd ja ülesanded. Vastupidine eelnevalt väljatoodud olukorrale bioloogias, kus suurem rõhk oli teoorial. Mõlema jutust kostus läbi eneseteostus ja tunne, et sa saavutad ja oled võimeline nullist midagi 'käega katustavat' ära teha. Tähtis pole mingi kindla keele või meetodi kasutamine, vaid tahe ja mõistmine, et mõtlemine ja probleemi kallal töötamine viib ~~saavutuseni~~.		Kodus äsja ära vaadanud Janika Liiva<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/cc18f732-a0f2-4264-a3b8-d1a281583016</ref> ja Carolyn Fischeri<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ff9f663f-f616-4dea-b9b1-85616acfcccc/</ref> loengud. Jäi mulje, et mõlemad naised on rahul oma saavutustega, kuigi esialgsed sihid olid neil täiesti erinevad. Liiv polnud üldse aimu, mis IT arendus endast kujutab, kuid olles üks ainsaid võimalusi peale keskkooli ja soovist midagi oma kätega ära teha, valis ITK. Võrdluseks teadis Ficher juba enne lõpetamist, et IT on see ala, kuhu ta soovib kindlalt minna. Ise samastun rohkem Liiviga ning seda kinnitab ka hiljutine erialavahetus bioloogiast IT arenduse peale. Viimase pooleteise aastaga olen hakanud palju enam õppima ja ülesannetega pusimist, sest ained on palju praktilisemad, kus on pidevalt kodutööd ja ülesanded. Vastupidine eelnevalt väljatoodud olukorrale bioloogias, kus suurem rõhk oli teoorial. Mõlema jutust kostus läbi eneseteostus ja tunne, et sa saavutad ja oled võimeline nullist midagi 'käega katustavat' ära teha. Tähtis pole mingi kindla keele või meetodi kasutamine, vaid tahe ja mõistmine, et mõtlemine ja probleemi kallal töötamine viib saavutusteni. Kuigi mõlemal olid oma lemmikud nii keeltes kui vaadetes, siis olid nad üksteisega samal meelel, et tasub olla võimalikult paindlik ja pealehakkaja ning ei tasu enne proovimist rätikut nurka visata.

			Kristjan Karmo loeng teemal 'Testimine ja tarkvara kvaliteet'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/75d683be-016f-45e4-916d-d71a8c9c3d43</ref> avas päris huvitavalt teema kohta silmi. Pean tunnistama, et ise olin väga mitmetes valearvamuste lahtris testijate suhtes. Enda programme olen küll testinud moodulite tasemel, kuid kuni teeb mida mina temalt eeldab, siis sellega piirdun. Kuid peaks testima palju laiemalt, sest kunagi ei tea, mis sinna programmijuppi tulevikus ette söödetakse.

	==Notes==		==Notes==
	<references/>		<references/>

Aameerik: /* Essee */

2014-10-22T21:33:09Z

Essee

← Older revision		Revision as of 00:33, 23 October 2014
Line 45:		Line 45:
	Olles juba 'Robootika ja häkkimine'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/df5a30a1-6110-4c8a-a7fa-f6343c8cae65</ref> promo loengu juures oma otsaga ja kuna tegu on viimase loenguga, kus ma isiklikult kohal käisin ja kuna kellaaeg surub peale, siis promon üht hiljuti loetud raamatut, et häbematult sõnu juurde tekitada tõhjast õhust. Andy Weir 'The Martian'<ref>http://www.galactanet.com/writing.html</ref> - fantaasia häkkerlus marsil. Ei tasu lasta sõnast fantaasia end ära hirmutada või tekitada muljet, et raamat koosneb väikestest rohelistest mehikestest, kes jooksevad 'stun phaseritega' ringi. Sisu räägib hoopis läbi õnnetuse marsile jäänud astronaudi ellujäämispüüdlustest. Lühidalt Robinson Crusoe kohtub Apollo 13-ga - kõik mis võimaldab elu pikendada läheb kasutusse, olenemata tehnika originaalsest kasutusotstarbest. Tegu on väga teadusliku raamatuga raamatuga, kus ei ole midagi, mis ei oleks praeguse tehnikaga saavutatav. Probleemilahendus, huumor ja teadus ning kosmos! Audiobook oli väga hästi loetud, kuna enamus raamat on läbi astronaudi enda pilgu. mic off cough sinutoru.kom<ref>http://www.youtube.com</ref> mic on Kui kosmos ja MacGyverlikud lahendused pakuvad huvi, soovitan uurida/lugeda.		Olles juba 'Robootika ja häkkimine'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/df5a30a1-6110-4c8a-a7fa-f6343c8cae65</ref> promo loengu juures oma otsaga ja kuna tegu on viimase loenguga, kus ma isiklikult kohal käisin ja kuna kellaaeg surub peale, siis promon üht hiljuti loetud raamatut, et häbematult sõnu juurde tekitada tõhjast õhust. Andy Weir 'The Martian'<ref>http://www.galactanet.com/writing.html</ref> - fantaasia häkkerlus marsil. Ei tasu lasta sõnast fantaasia end ära hirmutada või tekitada muljet, et raamat koosneb väikestest rohelistest mehikestest, kes jooksevad 'stun phaseritega' ringi. Sisu räägib hoopis läbi õnnetuse marsile jäänud astronaudi ellujäämispüüdlustest. Lühidalt Robinson Crusoe kohtub Apollo 13-ga - kõik mis võimaldab elu pikendada läheb kasutusse, olenemata tehnika originaalsest kasutusotstarbest. Tegu on väga teadusliku raamatuga raamatuga, kus ei ole midagi, mis ei oleks praeguse tehnikaga saavutatav. Probleemilahendus, huumor ja teadus ning kosmos! Audiobook oli väga hästi loetud, kuna enamus raamat on läbi astronaudi enda pilgu. mic off cough sinutoru.kom<ref>http://www.youtube.com</ref> mic on Kui kosmos ja MacGyverlikud lahendused pakuvad huvi, soovitan uurida/lugeda.

	Kodus äsja ära vaadanud Janika Liiva<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/cc18f732-a0f2-4264-a3b8-d1a281583016</ref> ja Carolyn Fischeri<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ff9f663f-f616-4dea-b9b1-85616acfcccc/</ref> loengud. Jäi mulje, et mõlemad naised on rahul oma saavutustega, kuigi esialgsed sihid olid neil täiesti erinevad. Liiv polnud üldse aimu, mis IT arendus endast kujutab, kuid olles üks ainsaid võimalusi peale keskkooli ja soovist midagi oma kätega ära teha, valis ITK. Võrdluseks teadis Ficher juba enne lõpetamist, et IT on see ala, kuhu ta soovib kindlalt minna. Ise samastun rohkem Liiviga ning seda kinnitab ka hiljutine erialavahetus bioloogiast IT arenduse peale. Viimase pooleteise aastaga olen hakanud palju enam õppima ja ülesannetega pusimist, sest ained on palju praktilisemad, kus on pidevalt kodutööd ja ülesanded. Vastupidine ~~olukord~~ eelnevalt väljatoodud olukorrale		Kodus äsja ära vaadanud Janika Liiva<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/cc18f732-a0f2-4264-a3b8-d1a281583016</ref> ja Carolyn Fischeri<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ff9f663f-f616-4dea-b9b1-85616acfcccc/</ref> loengud. Jäi mulje, et mõlemad naised on rahul oma saavutustega, kuigi esialgsed sihid olid neil täiesti erinevad. Liiv polnud üldse aimu, mis IT arendus endast kujutab, kuid olles üks ainsaid võimalusi peale keskkooli ja soovist midagi oma kätega ära teha, valis ITK. Võrdluseks teadis Ficher juba enne lõpetamist, et IT on see ala, kuhu ta soovib kindlalt minna. Ise samastun rohkem Liiviga ning seda kinnitab ka hiljutine erialavahetus bioloogiast IT arenduse peale. Viimase pooleteise aastaga olen hakanud palju enam õppima ja ülesannetega pusimist, sest ained on palju praktilisemad, kus on pidevalt kodutööd ja ülesanded. Vastupidine eelnevalt väljatoodud olukorrale bioloogias, kus suurem rõhk oli teoorial. Mõlema jutust kostus läbi eneseteostus ja tunne, et sa saavutad ja oled võimeline nullist midagi 'käega katustavat' ära teha. Tähtis pole mingi kindla keele või meetodi kasutamine, vaid tahe ja mõistmine, et mõtlemine ja probleemi kallal töötamine viib saavutuseni.

	==Notes==		==Notes==
	<references/>		<references/>

Aameerik: /* Essee */

2014-10-22T21:14:39Z

Essee

← Older revision		Revision as of 00:14, 23 October 2014
Line 39:		Line 39:
	Nagu võib aine nimest välja lugeda, on aine üks pool mõeldud tutvustamaks IT Kolledži struktuuri, reegleid ning üldist olemust. Teiseks osaks on tutvustada erialal toimuvat läbi erialal töötavate inimeste tutvustuste. Õnneks on suurem rõhk 'erialatutvustuse' poolel. Hüpoteetiliselt, kui oleks enamus loengutest veetnud minnes üksikasjalikult üle kõik punktid [http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/ õppekorralduse eeskirjas]<ref>http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/</ref>, võiks tulemuseks olla üle saja tähenärija, kes otsivad pingsalt reegleid mida saaks painutada. See omakorda looks aga tihedamini lapitud reeglistiku, mis mõne aastaga võib kasvada väga arusaamatuks. Tegelikult oleks arvatavasti sellisel juhul tegu väga igava copy-paste ainega. Õnneks oli põhirõhk vabavormis loengutele, kus tutvustati IT maailmas toimuvat.		Nagu võib aine nimest välja lugeda, on aine üks pool mõeldud tutvustamaks IT Kolledži struktuuri, reegleid ning üldist olemust. Teiseks osaks on tutvustada erialal toimuvat läbi erialal töötavate inimeste tutvustuste. Õnneks on suurem rõhk 'erialatutvustuse' poolel. Hüpoteetiliselt, kui oleks enamus loengutest veetnud minnes üksikasjalikult üle kõik punktid [http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/ õppekorralduse eeskirjas]<ref>http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/</ref>, võiks tulemuseks olla üle saja tähenärija, kes otsivad pingsalt reegleid mida saaks painutada. See omakorda looks aga tihedamini lapitud reeglistiku, mis mõne aastaga võib kasvada väga arusaamatuks. Tegelikult oleks arvatavasti sellisel juhul tegu väga igava copy-paste ainega. Õnneks oli põhirõhk vabavormis loengutele, kus tutvustati IT maailmas toimuvat.

	Õppejõu enda loengus 'Õppimine ja motivatsioon'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/4d88020e-ceeb-46cf-a017-a5497a9644a0</ref>, mis algas sõnade pealelugemise ja reeglite kinnitamisega: "Ei tee maha", "Sõbrale ülesannete äralahendamine ei ole aitamine", "[http://et.wikipedia.org/wiki/Vikipeedia:Viitamine Viidake] jumale eest!", triivis enamus loeng muheda jutu vältel. Edasi elulisi näiteid ja kogemusi, siin seal mõned üksikud korrad ka 'off the mic' ~~juttu~~, kuigi ~~vahest~~ poleks ~~ehk~~ olnud ~~isegi~~ vajalik ~~mikrofoni olnud vaja~~ kinni ~~panna~~ arvestades jutu sisu. Küllap väike ettevaatlikus ja võimalus panna netiloengute kuulajad oma kõrvaklappe või kõlareid kontrollima järsu pikema vaikuse tõttu. Moraalitamist tundus küll natuke ehk liiga palju olevat kohati. Samas olen ise läbinud Tartu Ülikoolis Bioloogia eriala ning õppinud seal ka aasta otsa IT aineid vabaainetena. Seega ehk kõike juba mingil määral kuulnud ja näinud. Vaatamata sellele on tegu ikkagi asjadega, mida peab õppeteekonna alguses mainima ja isegi mainitult on jäävad need aegajalt teepeenrale.		Õppejõu enda loengus 'Õppimine ja motivatsioon'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/4d88020e-ceeb-46cf-a017-a5497a9644a0</ref>, mis algas sõnade pealelugemise ja reeglite kinnitamisega: "Ei tee maha", "Sõbrale ülesannete äralahendamine ei ole aitamine", "[http://et.wikipedia.org/wiki/Vikipeedia:Viitamine Viidake] jumale eest!", triivis enamus loeng muheda jutu vältel. Edasi elulisi näiteid ja kogemusi, siin seal mõned üksikud korrad ka 'off the mic' jutt, kuigi poleks isegi olnud vajalik mikrofon kinni keerata arvestades jutu sisu. Küllap väike ettevaatlikus ja võimalus panna netiloengute kuulajad oma kõrvaklappe või kõlareid kontrollima järsu pikema vaikuse tõttu. Moraalitamist tundus küll natuke ehk liiga palju olevat kohati. Samas olen ise läbinud Tartu Ülikoolis Bioloogia eriala ning õppinud seal ka aasta otsa IT aineid vabaainetena. Seega ehk kõike juba mingil määral kuulnud ja näinud. Vaatamata sellele on tegu ikkagi asjadega, mida peab õppeteekonna alguses mainima ja isegi mainitult on jäävad need aegajalt teepeenrale.

	Muidugi leidub tervislikus koguses kõigil oma vaadete ja toodete promomist. Lapikute esitlusest oli nii palju abi, et olen nende tegemisi jälginud ja käinud nende korraldatud C koolitusel. Seal midagi maailmamuutvat küll juurde ei õppinud, kuid sai süntaksit harjutada ja mõndade eripärade kohta inimkeelseid seletusi ning inimlikku abi, kui tekkis mõni küsimus. Nähtused mis jäävad internetis enamjaolt kättesaamatuks. Robootikaklubi robotite poole pealt huvi ei paku, kuid mis isegi selle ahvatlevaks teeb on 'hands on' lähenemine, kus ollakse abivalmis ja häkkerlikud. Selliseid 'käed küljes' aineid võiks aina rohkem olla minu enda kogemusest lähtudes. Tegu on ainetega, kus tunnen peale laborit või näiteks selgroogsete/selgrootute praktikumi, et olen oma kätega ladusalt ning peaaegu vaevatult õppinud palju rohkem, kui kuskil ~~10-20~~ loengut kuiva teooriat ~~kuulanud~~ ning ~~teinud selle materjali ühe eksami ajaks endale selgeks~~.		Muidugi leidub tervislikus koguses kõigil oma vaadete ja toodete promomist. Lapikute esitlusest oli nii palju abi, et olen nende tegemisi jälginud ja käinud nende korraldatud C koolitusel. Seal midagi maailmamuutvat küll juurde ei õppinud, kuid sai süntaksit harjutada ja mõndade eripärade kohta inimkeelseid seletusi ning inimlikku abi, kui tekkis mõni küsimus. Nähtused mis jäävad internetis enamjaolt kättesaamatuks. Robootikaklubi robotite poole pealt huvi ei paku, kuid mis isegi selle ahvatlevaks teeb on 'hands on' lähenemine, kus ollakse abivalmis ja häkkerlikud. Selliseid 'käed küljes' aineid võiks aina rohkem olla minu enda kogemusest lähtudes. Tegu on ainetega, kus tunnen peale laborit või näiteks selgroogsete/selgrootute praktikumi, et olen oma kätega ladusalt ning peaaegu vaevatult õppinud palju rohkem, kui kuskil 15 loengut kuiva teooriat kuulata ning siis veel halvimal juhul teha selles aines valikvastustega test. Sellistes ainetes tundsin, et oleks pidanud asja vastu eelnevalt juba tohutu huvi olema, et saanuks mõnuga sisusse süveneda. Kuid sellisel juhul oleks juba ehk kõike ette teadnud ja oleks ise lektor pidanud olema. Kindlasti on teooria väga tähtis bioloogias ja teaduses üldiselt, aga kindlasti oleks võimalik muuta seda palju sõbralikumaks ja haaravamaks. Tuimalt slaidide klikkamise ja lugemise asemel oleksin tervitanud seminare, kus tudengite suheldes lahendatakse ülesandeid - näiteks miks rakus mRNA-d sedasi käituvad nagu nad käituvad ja muud.

	Olles juba 'Robootika ja häkkimine'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/df5a30a1-6110-4c8a-a7fa-f6343c8cae65</ref> promo loengu juures oma otsaga ja kuna tegu on viimase loenguga, kus ma isiklikult kohal käisin ja kuna kellaaeg surub peale, siis promon üht hiljuti loetud raamatut, et häbematult sõnu juurde tekitada tõhjast õhust. Andy Weir 'The Martian'<ref>http://www.galactanet.com/writing.html</ref> - fantaasia häkkerlus marsil. Ei tasu lasta sõnast fantaasia end ära hirmutada või tekitada muljet, et raamat koosneb väikestest rohelistest mehikestest, kes jooksevad 'stun phaseritega' ringi. Sisu räägib hoopis läbi õnnetuse marsile jäänud astronaudi ellujäämispüüdlustest. Lühidalt Robinson Crusoe kohtub Apollo 13-ga - kõik mis võimaldab elu pikendada läheb kasutusse, olenemata tehnika originaalsest kasutusotstarbest. Tegu on väga teadusliku raamatuga raamatuga, kus ei ole midagi, mis ei oleks praeguse tehnikaga saavutatav. Probleemilahendus, huumor ja teadus ning kosmos! Audiobook oli väga hästi loetud, kuna enamus raamat on läbi astronaudi enda pilgu. mic off cough sinutoru.kom<ref>http://www.youtube.com</ref> mic on Kui kosmos ja MacGyverlikud lahendused pakuvad huvi, soovitan uurida/lugeda.		Olles juba 'Robootika ja häkkimine'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/df5a30a1-6110-4c8a-a7fa-f6343c8cae65</ref> promo loengu juures oma otsaga ja kuna tegu on viimase loenguga, kus ma isiklikult kohal käisin ja kuna kellaaeg surub peale, siis promon üht hiljuti loetud raamatut, et häbematult sõnu juurde tekitada tõhjast õhust. Andy Weir 'The Martian'<ref>http://www.galactanet.com/writing.html</ref> - fantaasia häkkerlus marsil. Ei tasu lasta sõnast fantaasia end ära hirmutada või tekitada muljet, et raamat koosneb väikestest rohelistest mehikestest, kes jooksevad 'stun phaseritega' ringi. Sisu räägib hoopis läbi õnnetuse marsile jäänud astronaudi ellujäämispüüdlustest. Lühidalt Robinson Crusoe kohtub Apollo 13-ga - kõik mis võimaldab elu pikendada läheb kasutusse, olenemata tehnika originaalsest kasutusotstarbest. Tegu on väga teadusliku raamatuga raamatuga, kus ei ole midagi, mis ei oleks praeguse tehnikaga saavutatav. Probleemilahendus, huumor ja teadus ning kosmos! Audiobook oli väga hästi loetud, kuna enamus raamat on läbi astronaudi enda pilgu. mic off cough sinutoru.kom<ref>http://www.youtube.com</ref> mic on Kui kosmos ja MacGyverlikud lahendused pakuvad huvi, soovitan uurida/lugeda.

			Kodus äsja ära vaadanud Janika Liiva<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/cc18f732-a0f2-4264-a3b8-d1a281583016</ref> ja Carolyn Fischeri<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ff9f663f-f616-4dea-b9b1-85616acfcccc/</ref> loengud. Jäi mulje, et mõlemad naised on rahul oma saavutustega, kuigi esialgsed sihid olid neil täiesti erinevad. Liiv polnud üldse aimu, mis IT arendus endast kujutab, kuid olles üks ainsaid võimalusi peale keskkooli ja soovist midagi oma kätega ära teha, valis ITK. Võrdluseks teadis Ficher juba enne lõpetamist, et IT on see ala, kuhu ta soovib kindlalt minna. Ise samastun rohkem Liiviga ning seda kinnitab ka hiljutine erialavahetus bioloogiast IT arenduse peale. Viimase pooleteise aastaga olen hakanud palju enam õppima ja ülesannetega pusimist, sest ained on palju praktilisemad, kus on pidevalt kodutööd ja ülesanded. Vastupidine olukord eelnevalt väljatoodud olukorrale

	==Notes==		==Notes==
	<references/>		<references/>

Aameerik: /* Essee */

2014-10-22T20:45:14Z

Essee

← Older revision		Revision as of 23:45, 22 October 2014
Line 43:		Line 43:
	Muidugi leidub tervislikus koguses kõigil oma vaadete ja toodete promomist. Lapikute esitlusest oli nii palju abi, et olen nende tegemisi jälginud ja käinud nende korraldatud C koolitusel. Seal midagi maailmamuutvat küll juurde ei õppinud, kuid sai süntaksit harjutada ja mõndade eripärade kohta inimkeelseid seletusi ning inimlikku abi, kui tekkis mõni küsimus. Nähtused mis jäävad internetis enamjaolt kättesaamatuks. Robootikaklubi robotite poole pealt huvi ei paku, kuid mis isegi selle ahvatlevaks teeb on 'hands on' lähenemine, kus ollakse abivalmis ja häkkerlikud. Selliseid 'käed küljes' aineid võiks aina rohkem olla minu enda kogemusest lähtudes. Tegu on ainetega, kus tunnen peale laborit või näiteks selgroogsete/selgrootute praktikumi, et olen oma kätega ladusalt ning peaaegu vaevatult õppinud palju rohkem, kui kuskil 10-20 loengut kuiva teooriat kuulanud ning teinud selle materjali ühe eksami ajaks endale selgeks.		Muidugi leidub tervislikus koguses kõigil oma vaadete ja toodete promomist. Lapikute esitlusest oli nii palju abi, et olen nende tegemisi jälginud ja käinud nende korraldatud C koolitusel. Seal midagi maailmamuutvat küll juurde ei õppinud, kuid sai süntaksit harjutada ja mõndade eripärade kohta inimkeelseid seletusi ning inimlikku abi, kui tekkis mõni küsimus. Nähtused mis jäävad internetis enamjaolt kättesaamatuks. Robootikaklubi robotite poole pealt huvi ei paku, kuid mis isegi selle ahvatlevaks teeb on 'hands on' lähenemine, kus ollakse abivalmis ja häkkerlikud. Selliseid 'käed küljes' aineid võiks aina rohkem olla minu enda kogemusest lähtudes. Tegu on ainetega, kus tunnen peale laborit või näiteks selgroogsete/selgrootute praktikumi, et olen oma kätega ladusalt ning peaaegu vaevatult õppinud palju rohkem, kui kuskil 10-20 loengut kuiva teooriat kuulanud ning teinud selle materjali ühe eksami ajaks endale selgeks.

	Olles juba 'Robootika ja häkkimine'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/df5a30a1-6110-4c8a-a7fa-f6343c8cae65</ref> promo loengu juures oma otsaga ja kuna tegu on viimase loenguga, kus ma isiklikult kohal käisin ja kuna kellaaeg surub peale, siis promon üht hiljuti loetud raamatut, et häbematult sõnu juurde tekitada tõhjast õhust. Andy Weir 'The Martian'<ref>http://www.galactanet.com/writing.html</ref> - fantaasia häkkerlus marsil. Ei tasu lasta sõnast fantaasia end ära hirmutada või tekitada muljet, et raamat koosneb väikestest rohelistest mehikestest, kes jooksevad 'stun phaseritega' ringi. Sisu räägib hoopis läbi õnnetuse marsile jäänud astronaudi ellujäämispüüdlustest. Lühidalt Robinson Crusoe kohtub Apollo 13-ga - kõik mis võimaldab elu pikendada läheb kasutusse, olenemata tehnika originaalsest kasutusotstarbest. Tegu on väga teadusliku raamatuga raamatuga, kus ei ole midagi, mis ei oleks praeguse tehnikaga saavutatav. Probleemilahendus, huumor ja teadus ning kosmos! Audiobook oli väga hästi loetud, kuna enamus raamat on läbi astronaudi enda pilgu. mic off cough sinutoru.kom<ref>www.youtube.com</ref> mic on Kui kosmos ja MacGyverlikud lahendused pakuvad huvi, soovitan uurida/lugeda.		Olles juba 'Robootika ja häkkimine'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/df5a30a1-6110-4c8a-a7fa-f6343c8cae65</ref> promo loengu juures oma otsaga ja kuna tegu on viimase loenguga, kus ma isiklikult kohal käisin ja kuna kellaaeg surub peale, siis promon üht hiljuti loetud raamatut, et häbematult sõnu juurde tekitada tõhjast õhust. Andy Weir 'The Martian'<ref>http://www.galactanet.com/writing.html</ref> - fantaasia häkkerlus marsil. Ei tasu lasta sõnast fantaasia end ära hirmutada või tekitada muljet, et raamat koosneb väikestest rohelistest mehikestest, kes jooksevad 'stun phaseritega' ringi. Sisu räägib hoopis läbi õnnetuse marsile jäänud astronaudi ellujäämispüüdlustest. Lühidalt Robinson Crusoe kohtub Apollo 13-ga - kõik mis võimaldab elu pikendada läheb kasutusse, olenemata tehnika originaalsest kasutusotstarbest. Tegu on väga teadusliku raamatuga raamatuga, kus ei ole midagi, mis ei oleks praeguse tehnikaga saavutatav. Probleemilahendus, huumor ja teadus ning kosmos! Audiobook oli väga hästi loetud, kuna enamus raamat on läbi astronaudi enda pilgu. mic off cough sinutoru.kom<ref>http://www.youtube.com</ref> mic on Kui kosmos ja MacGyverlikud lahendused pakuvad huvi, soovitan uurida/lugeda.

	==Notes==		==Notes==
	<references/>		<references/>

Aameerik: /* Essee */

2014-10-22T20:44:50Z

Essee

← Older revision		Revision as of 23:44, 22 October 2014
Line 43:		Line 43:
	Muidugi leidub tervislikus koguses kõigil oma vaadete ja toodete promomist. Lapikute esitlusest oli nii palju abi, et olen nende tegemisi jälginud ja käinud nende korraldatud C koolitusel. Seal midagi maailmamuutvat küll juurde ei õppinud, kuid sai süntaksit harjutada ja mõndade eripärade kohta inimkeelseid seletusi ning inimlikku abi, kui tekkis mõni küsimus. Nähtused mis jäävad internetis enamjaolt kättesaamatuks. Robootikaklubi robotite poole pealt huvi ei paku, kuid mis isegi selle ahvatlevaks teeb on 'hands on' lähenemine, kus ollakse abivalmis ja häkkerlikud. Selliseid 'käed küljes' aineid võiks aina rohkem olla minu enda kogemusest lähtudes. Tegu on ainetega, kus tunnen peale laborit või näiteks selgroogsete/selgrootute praktikumi, et olen oma kätega ladusalt ning peaaegu vaevatult õppinud palju rohkem, kui kuskil 10-20 loengut kuiva teooriat kuulanud ning teinud selle materjali ühe eksami ajaks endale selgeks.		Muidugi leidub tervislikus koguses kõigil oma vaadete ja toodete promomist. Lapikute esitlusest oli nii palju abi, et olen nende tegemisi jälginud ja käinud nende korraldatud C koolitusel. Seal midagi maailmamuutvat küll juurde ei õppinud, kuid sai süntaksit harjutada ja mõndade eripärade kohta inimkeelseid seletusi ning inimlikku abi, kui tekkis mõni küsimus. Nähtused mis jäävad internetis enamjaolt kättesaamatuks. Robootikaklubi robotite poole pealt huvi ei paku, kuid mis isegi selle ahvatlevaks teeb on 'hands on' lähenemine, kus ollakse abivalmis ja häkkerlikud. Selliseid 'käed küljes' aineid võiks aina rohkem olla minu enda kogemusest lähtudes. Tegu on ainetega, kus tunnen peale laborit või näiteks selgroogsete/selgrootute praktikumi, et olen oma kätega ladusalt ning peaaegu vaevatult õppinud palju rohkem, kui kuskil 10-20 loengut kuiva teooriat kuulanud ning teinud selle materjali ühe eksami ajaks endale selgeks.

	Olles juba 'Robootika ja häkkimine'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/df5a30a1-6110-4c8a-a7fa-f6343c8cae65</ref> promo loengu juures oma otsaga ja kuna tegu on viimase loenguga, kus ma isiklikult kohal käisin ja kuna kellaaeg surub peale, siis promon üht hiljuti loetud raamatut, et häbematult sõnu juurde tekitada tõhjast õhust. Andy Weir 'The Martian'<ref>http://www.galactanet.com/writing.html</ref> - fantaasia häkkerlus marsil. Ei tasu lasta sõnast fantaasia end ära hirmutada või tekitada muljet, et raamat koosneb väikestest rohelistest mehikestest, kes jooksevad 'stun phaseritega' ringi. Sisu räägib hoopis läbi õnnetuse marsile jäänud astronaudi ellujäämispüüdlustest. Lühidalt Robinson Crusoe kohtub Apollo 13-ga - kõik mis võimaldab elu pikendada läheb kasutusse, olenemata tehnika originaalsest kasutusotstarbest. Tegu on väga teadusliku raamatuga raamatuga, kus ei ole midagi, mis ei oleks praeguse tehnikaga saavutatav. Probleemilahendus, huumor ja teadus ning kosmos! Audiobook oli väga hästi loetud, kuna enamus raamat on läbi astronaudi enda pilgu. mic off cough sinutoru.kom<ref>youtube.com</ref> mic on Kui kosmos ja MacGyverlikud lahendused pakuvad huvi, soovitan uurida/lugeda.		Olles juba 'Robootika ja häkkimine'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/df5a30a1-6110-4c8a-a7fa-f6343c8cae65</ref> promo loengu juures oma otsaga ja kuna tegu on viimase loenguga, kus ma isiklikult kohal käisin ja kuna kellaaeg surub peale, siis promon üht hiljuti loetud raamatut, et häbematult sõnu juurde tekitada tõhjast õhust. Andy Weir 'The Martian'<ref>http://www.galactanet.com/writing.html</ref> - fantaasia häkkerlus marsil. Ei tasu lasta sõnast fantaasia end ära hirmutada või tekitada muljet, et raamat koosneb väikestest rohelistest mehikestest, kes jooksevad 'stun phaseritega' ringi. Sisu räägib hoopis läbi õnnetuse marsile jäänud astronaudi ellujäämispüüdlustest. Lühidalt Robinson Crusoe kohtub Apollo 13-ga - kõik mis võimaldab elu pikendada läheb kasutusse, olenemata tehnika originaalsest kasutusotstarbest. Tegu on väga teadusliku raamatuga raamatuga, kus ei ole midagi, mis ei oleks praeguse tehnikaga saavutatav. Probleemilahendus, huumor ja teadus ning kosmos! Audiobook oli väga hästi loetud, kuna enamus raamat on läbi astronaudi enda pilgu. mic off cough sinutoru.kom<ref>www.youtube.com</ref> mic on Kui kosmos ja MacGyverlikud lahendused pakuvad huvi, soovitan uurida/lugeda.

	==Notes==		==Notes==
	<references/>		<references/>

Aameerik at 20:44, 22 October 2014

2014-10-22T20:44:34Z

← Older revision		Revision as of 23:44, 22 October 2014
Line 12:		Line 12:
	Kukkusid arvestusel läbi. Kaua on võimalik arvestust järele teha? Kellega kokkuleppida, et järelarvestust teha? Kuidas toimub järelarvestusele registreerimine? Mis on tähtajad? Palju maksab, kui oled riigi finantseeritaval (RF) õppekohalkohal? Palju maksab, kui oled tasulisel (OF) õppekohal kohal?		Kukkusid arvestusel läbi. Kaua on võimalik arvestust järele teha? Kellega kokkuleppida, et järelarvestust teha? Kuidas toimub järelarvestusele registreerimine? Mis on tähtajad? Palju maksab, kui oled riigi finantseeritaval (RF) õppekohalkohal? Palju maksab, kui oled tasulisel (OF) õppekohal kohal?

	Kordussooritust on võimalik teha ülejärgmise semestri punase jooneni, nende ajakava ilmub ÕISi, kus saab ennast kordussooritusele registreerida. OF tudengina peab tasuma 20€, RF tudengile on kordussooritused tasuta.		Kordussooritust on võimalik teha ülejärgmise semestri punase jooneni, nende ajakava ilmub ÕISi, kus saab ennast kordussooritusele registreerida. OF tudengina peab tasuma 20€<ref>http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/pangarekvisiidid/</ref>, RF tudengile on kordussooritused tasuta.<ref>http://www.itcollege.ee/tudengile/kkk/</ref>

	'''Küsimus 5'''		'''Küsimus 5'''
Line 26:		Line 26:
	Toetuse saamiseks peab tegem avalduse [https://www.eesti.ee/est/teenused/kodanik/haridus_ja_teadus/vajaduspohise_oppetoetuse_taotlus Eesti.ee] portaalis.		Toetuse saamiseks peab tegem avalduse [https://www.eesti.ee/est/teenused/kodanik/haridus_ja_teadus/vajaduspohise_oppetoetuse_taotlus Eesti.ee] portaalis.

	Semestris peab olema täidetud 100% (30 EAP) õppekavast, kuid aasta lõikes on semesri tulemused kumulatiivsed, seega võib ühes semestris saada 25 ja teises 35 ning tudengil on ikkagi võimalik järgneval semestril toetust kõsida.		Semestris peab olema täidetud 100% (30 EAP) õppekavast, kuid aasta lõikes on semesri tulemused kumulatiivsed, seega võib ühes semestris saada 25 ja teises 35 ning tudengil on ikkagi võimalik järgneval semestril toetust kõsida.<ref>http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/vajaduspohine-oppetoetus/</ref>


Line 33:		Line 33:

	Läbi numbrite tuli esimese semestri eest 25 EAP ja teise semestri eest 28 EAP. Täitmise määr on 27 EAP-d semestri kohta. Iga EAP alla selle peab hüvitama 50€-ga vastavalt [http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/ finantsinfole].		Läbi numbrite tuli esimese semestri eest 25 EAP ja teise semestri eest 28 EAP. Täitmise määr on 27 EAP-d semestri kohta. Iga EAP alla selle peab hüvitama 50€-ga vastavalt [http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/ finantsinfole].
	Seega tuleb tasuda 100€ kolmanda semestri jooksul vastavalt arvel esitatud kuupäval.		Seega tuleb tasuda 100€ kolmanda semestri jooksul vastavalt arvel esitatud kuupäval.<ref>http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/</ref>

	==Essee==		==Essee==
Line 39:		Line 39:
	Nagu võib aine nimest välja lugeda, on aine üks pool mõeldud tutvustamaks IT Kolledži struktuuri, reegleid ning üldist olemust. Teiseks osaks on tutvustada erialal toimuvat läbi erialal töötavate inimeste tutvustuste. Õnneks on suurem rõhk 'erialatutvustuse' poolel. Hüpoteetiliselt, kui oleks enamus loengutest veetnud minnes üksikasjalikult üle kõik punktid [http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/ õppekorralduse eeskirjas]<ref>http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/</ref>, võiks tulemuseks olla üle saja tähenärija, kes otsivad pingsalt reegleid mida saaks painutada. See omakorda looks aga tihedamini lapitud reeglistiku, mis mõne aastaga võib kasvada väga arusaamatuks. Tegelikult oleks arvatavasti sellisel juhul tegu väga igava copy-paste ainega. Õnneks oli põhirõhk vabavormis loengutele, kus tutvustati IT maailmas toimuvat.		Nagu võib aine nimest välja lugeda, on aine üks pool mõeldud tutvustamaks IT Kolledži struktuuri, reegleid ning üldist olemust. Teiseks osaks on tutvustada erialal toimuvat läbi erialal töötavate inimeste tutvustuste. Õnneks on suurem rõhk 'erialatutvustuse' poolel. Hüpoteetiliselt, kui oleks enamus loengutest veetnud minnes üksikasjalikult üle kõik punktid [http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/ õppekorralduse eeskirjas]<ref>http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/</ref>, võiks tulemuseks olla üle saja tähenärija, kes otsivad pingsalt reegleid mida saaks painutada. See omakorda looks aga tihedamini lapitud reeglistiku, mis mõne aastaga võib kasvada väga arusaamatuks. Tegelikult oleks arvatavasti sellisel juhul tegu väga igava copy-paste ainega. Õnneks oli põhirõhk vabavormis loengutele, kus tutvustati IT maailmas toimuvat.

	Õppejõu enda loengus 'Õppimine ja motivatsioon', mis algas sõnade pealelugemise ja reeglite kinnitamisega: "Ei tee maha", "Sõbrale ülesannete äralahendamine ei ole aitamine", "[http://et.wikipedia.org/wiki/Vikipeedia:Viitamine Viidake] jumale eest!", triivis enamus loeng muheda jutu vältel. Edasi elulisi näiteid ja kogemusi, siin seal mõned üksikud korrad ka 'off the mic' juttu, kuigi vahest poleks ehk olnud isegi vajalik mikrofoni olnud vaja kinni panna arvestades jutu sisu. Küllap väike ettevaatlikus ja võimalus panna netiloengute kuulajad oma kõrvaklappe või kõlareid kontrollima järsu pikema vaikuse tõttu. Moraalitamist tundus küll natuke ehk liiga palju olevat kohati. Samas olen ise läbinud Tartu Ülikoolis Bioloogia eriala ning õppinud seal ka aasta otsa IT aineid vabaainetena. Seega ehk kõike juba mingil määral kuulnud ja näinud. Vaatamata sellele on tegu ikkagi asjadega, mida peab õppeteekonna alguses mainima ja isegi mainitult on jäävad need aegajalt teepeenrale.		Õppejõu enda loengus 'Õppimine ja motivatsioon'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/4d88020e-ceeb-46cf-a017-a5497a9644a0</ref>, mis algas sõnade pealelugemise ja reeglite kinnitamisega: "Ei tee maha", "Sõbrale ülesannete äralahendamine ei ole aitamine", "[http://et.wikipedia.org/wiki/Vikipeedia:Viitamine Viidake] jumale eest!", triivis enamus loeng muheda jutu vältel. Edasi elulisi näiteid ja kogemusi, siin seal mõned üksikud korrad ka 'off the mic' juttu, kuigi vahest poleks ehk olnud isegi vajalik mikrofoni olnud vaja kinni panna arvestades jutu sisu. Küllap väike ettevaatlikus ja võimalus panna netiloengute kuulajad oma kõrvaklappe või kõlareid kontrollima järsu pikema vaikuse tõttu. Moraalitamist tundus küll natuke ehk liiga palju olevat kohati. Samas olen ise läbinud Tartu Ülikoolis Bioloogia eriala ning õppinud seal ka aasta otsa IT aineid vabaainetena. Seega ehk kõike juba mingil määral kuulnud ja näinud. Vaatamata sellele on tegu ikkagi asjadega, mida peab õppeteekonna alguses mainima ja isegi mainitult on jäävad need aegajalt teepeenrale.

	Muidugi leidub tervislikus koguses kõigil oma vaadete ja toodete promomist. Lapikute esitlusest oli nii palju abi, et olen nende tegemisi jälginud ja käinud nende korraldatud C koolitusel. Seal midagi maailmamuutvat küll juurde ei õppinud, kuid sai süntaksit harjutada ja mõndade eripärade kohta inimkeelseid seletusi ning inimlikku abi, kui tekkis mõni küsimus. Nähtused mis jäävad internetis enamjaolt kättesaamatuks. Robootikaklubi robotite poole pealt huvi ei paku, kuid mis isegi selle ahvatlevaks teeb on 'hands on' lähenemine, kus ollakse abivalmis ja häkkerlikud. Selliseid 'käed küljes' aineid võiks aina rohkem olla minu enda kogemusest lähtudes. Tegu on ainetega, kus tunnen peale laborit või näiteks selgroogsete/selgrootute praktikumi, et olen oma kätega ladusalt ning peaaegu vaevatult õppinud palju rohkem, kui kuskil 10-20 loengut kuiva teooriat kuulanud ning teinud selle materjali ühe eksami ajaks endale selgeks.		Muidugi leidub tervislikus koguses kõigil oma vaadete ja toodete promomist. Lapikute esitlusest oli nii palju abi, et olen nende tegemisi jälginud ja käinud nende korraldatud C koolitusel. Seal midagi maailmamuutvat küll juurde ei õppinud, kuid sai süntaksit harjutada ja mõndade eripärade kohta inimkeelseid seletusi ning inimlikku abi, kui tekkis mõni küsimus. Nähtused mis jäävad internetis enamjaolt kättesaamatuks. Robootikaklubi robotite poole pealt huvi ei paku, kuid mis isegi selle ahvatlevaks teeb on 'hands on' lähenemine, kus ollakse abivalmis ja häkkerlikud. Selliseid 'käed küljes' aineid võiks aina rohkem olla minu enda kogemusest lähtudes. Tegu on ainetega, kus tunnen peale laborit või näiteks selgroogsete/selgrootute praktikumi, et olen oma kätega ladusalt ning peaaegu vaevatult õppinud palju rohkem, kui kuskil 10-20 loengut kuiva teooriat kuulanud ning teinud selle materjali ühe eksami ajaks endale selgeks.

	Olles juba 'Robootika ja häkkimine' promo loengu juures oma otsaga ja kuna tegu on viimase loenguga, kus ma isiklikult kohal käisin ja kuna kellaaeg surub peale, siis promon üht hiljuti loetud raamatut, et häbematult sõnu juurde tekitada tõhjast õhust. Andy Weir 'The Martian' - fantaasia häkkerlus marsil. Ei tasu lasta sõnast fantaasia end ära hirmutada või tekitada muljet, et raamat koosneb väikestest rohelistest mehikestest, kes jooksevad 'stun phaseritega' ringi. Sisu räägib hoopis läbi õnnetuse marsile jäänud astronaudi ellujäämispüüdlustest. Lühidalt Robinson Crusoe kohtub Apollo 13-ga - kõik mis võimaldab elu pikendada läheb kasutusse, olenemata tehnika originaalsest kasutusotstarbest. Tegu on väga teadusliku raamatuga raamatuga, kus ei ole midagi, mis ei oleks praeguse tehnikaga saavutatav. Probleemilahendus, huumor ja teadus ning kosmos! Audiobook oli väga hästi loetud, kuna enamus raamat on läbi astronaudi enda pilgu. mic off cough sinutoru.kom<ref>youtube.com</ref> mic on Kui kosmos ja MacGyverlikud lahendused pakuvad huvi, soovitan uurida/lugeda.		Olles juba 'Robootika ja häkkimine'<ref>https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/df5a30a1-6110-4c8a-a7fa-f6343c8cae65</ref> promo loengu juures oma otsaga ja kuna tegu on viimase loenguga, kus ma isiklikult kohal käisin ja kuna kellaaeg surub peale, siis promon üht hiljuti loetud raamatut, et häbematult sõnu juurde tekitada tõhjast õhust. Andy Weir 'The Martian'<ref>http://www.galactanet.com/writing.html</ref> - fantaasia häkkerlus marsil. Ei tasu lasta sõnast fantaasia end ära hirmutada või tekitada muljet, et raamat koosneb väikestest rohelistest mehikestest, kes jooksevad 'stun phaseritega' ringi. Sisu räägib hoopis läbi õnnetuse marsile jäänud astronaudi ellujäämispüüdlustest. Lühidalt Robinson Crusoe kohtub Apollo 13-ga - kõik mis võimaldab elu pikendada läheb kasutusse, olenemata tehnika originaalsest kasutusotstarbest. Tegu on väga teadusliku raamatuga raamatuga, kus ei ole midagi, mis ei oleks praeguse tehnikaga saavutatav. Probleemilahendus, huumor ja teadus ning kosmos! Audiobook oli väga hästi loetud, kuna enamus raamat on läbi astronaudi enda pilgu. mic off cough sinutoru.kom<ref>youtube.com</ref> mic on Kui kosmos ja MacGyverlikud lahendused pakuvad huvi, soovitan uurida/lugeda.

	==Notes==		==Notes==
	<references/>		<references/>

Aameerik at 20:37, 22 October 2014

2014-10-22T20:37:45Z

← Older revision		Revision as of 23:37, 22 October 2014
Line 4:		Line 4:
	Autor: Alar Ameerikas		Autor: Alar Ameerikas

	Esitamise kuupäev: 19. oktoober ~~2012~~		Esitamise kuupäev: 23. oktoober 2014

	==Õpingukorralduse küsimused:==		==Õpingukorralduse küsimused:==