User:Akepler - Revision history

Akepler: /* Essee */

2015-10-11T17:06:05Z

Essee

← Older revision		Revision as of 20:06, 11 October 2015
Line 29:		Line 29:
	</ref>		</ref>

	Selge, et ainult inrovertidest nohikutega ei jõua IKT sektoris kaugele. Keegi ~~ppeab~~ ka pidusi korraldama.		Selge, et ainult inrovertidest nohikutega ei jõua IKT sektoris kaugele. Keegi peab ka pidusi korraldama.

	IKT - Info- ja kommunikatsiooni tehnoloogia - mis see siis on ?		IKT - Info- ja kommunikatsiooni tehnoloogia - mis see siis on ?

Akepler: /* Essee */

2015-10-11T17:05:37Z

Essee

← Older revision		Revision as of 20:05, 11 October 2015
Line 29:		Line 29:
	</ref>		</ref>

	Selge, et ainult inrovertidest nohikutega ei jõua IKT kaugele.		Selge, et ainult inrovertidest nohikutega ei jõua IKT sektoris kaugele. Keegi ppeab ka pidusi korraldama.

	IKT - Info- ja kommunikatsiooni tehnoloogia - mis see siis on ?		IKT - Info- ja kommunikatsiooni tehnoloogia - mis see siis on ?

Akepler: /* Essee */

2015-10-11T17:04:19Z

Essee

← Older revision		Revision as of 20:04, 11 October 2015
Line 71:		Line 71:

	Kui tarkvaral oleks põhiseadus, siis testimine võiks olla seal sees kui põhiõigus. Kuna tarkavara on loodud inimeste poolt, siis selle testimiseks on sama palju võimalusi, kui selle loomise meetodeid.		Kui tarkvaral oleks põhiseadus, siis testimine võiks olla seal sees kui põhiõigus. Kuna tarkavara on loodud inimeste poolt, siis selle testimiseks on sama palju võimalusi, kui selle loomise meetodeid.
	Sisuliselt kuni rohujuure tasandinim välja, kuid kas seda kõike vaja on. Mina olen TDD <ref> https://en.wikipedia.org/wiki/Test-driven_development</ref>, siis tuleb juba arenduse käigus välja võimalikud vead ja ohud.		Sisuliselt kuni rohujuure tasandinim välja, kuid kas seda kõike vaja on. Mina olen TDD <ref> https://en.wikipedia.org/wiki/Test-driven_development</ref> pooldaja, sest siis tuleb juba arenduse käigus välja võimalikud vead ja ohud.
	EIK vilistlane Kert Suvi on loonud tarkvara testimise ettevõtte. Põhimõtteliselt saab testida alates tarkvarast kuni infrastruktuurideni välja. Näiteks tehakse Telekomis infrastruktuuri talituspidevuse teste just sellepärast, et aru saada millised teenused testi käigus katki lähevad.		EIK vilistlane Kert Suvi on loonud tarkvara testimise ettevõtte. Põhimõtteliselt saab testida alates tarkvarast kuni infrastruktuurideni välja. Näiteks tehakse Telekomis infrastruktuuri talituspidevuse teste just sellepärast, et aru saada millised teenused testi käigus katki lähevad.
	Testi tulemused dokumenteeritakse, tehakse analüüs ja vajadusel viiakse sisse muudatused.		Testi tulemused dokumenteeritakse, tehakse analüüs ja vajadusel viiakse sisse muudatused.

Akepler: /* Küsimus A */

2015-10-11T17:02:03Z

Küsimus A

← Older revision		Revision as of 20:02, 11 October 2015
Line 96:		Line 96:
	Kordussooritused planeeritakse aine toimumisele järgnevasse semestrisse ja järgmise õppeaasta eelnädalasse kogu perioodil kokku vähemalt kahel korral.<br>		Kordussooritused planeeritakse aine toimumisele järgnevasse semestrisse ja järgmise õppeaasta eelnädalasse kogu perioodil kokku vähemalt kahel korral.<br>
	'''Palju maksab, kui oled riigi finantseeritaval (RF) õppekohalkohal?'''<br>		'''Palju maksab, kui oled riigi finantseeritaval (RF) õppekohalkohal?'''<br>
	~~Kui õpid REV õppekohal, tuleb maksta kordussoorituse tasu 14,2 € EITSA kontole~~		Tasuta
	<ref>		<ref>
	http://www.itcollege.ee/tudengile/oppetoo/oppekorraldus-eeskiri/ Eksamid punkt 5.2.7		http://www.itcollege.ee/tudengile/oppetoo/oppekorraldus-eeskiri/ Eksamid punkt 5.2.7

Akepler: /* Küsimus A */

2015-10-11T16:59:49Z

Küsimus A

← Older revision		Revision as of 19:59, 11 October 2015
Line 95:		Line 95:
	'''Mis on tähtajad?'''<br>		'''Mis on tähtajad?'''<br>
	Kordussooritused planeeritakse aine toimumisele järgnevasse semestrisse ja järgmise õppeaasta eelnädalasse kogu perioodil kokku vähemalt kahel korral.<br>		Kordussooritused planeeritakse aine toimumisele järgnevasse semestrisse ja järgmise õppeaasta eelnädalasse kogu perioodil kokku vähemalt kahel korral.<br>
	'''Palju maksab, kui oled riigi finantseeritaval (RF) õppekohalkohal?'''<br>		'''Palju maksab, kui oled riigi finantseeritaval (RF) õppekohalkohal?'''<br>
			Kui õpid REV õppekohal, tuleb maksta kordussoorituse tasu 14,2 € EITSA kontole
			<ref>
			http://www.itcollege.ee/tudengile/oppetoo/oppekorraldus-eeskiri/ Eksamid punkt 5.2.7
			</ref>
			<br>
	'''Palju maksab, kui oled tasulisel (OF) õppekohal kohal?'''<br>		'''Palju maksab, kui oled tasulisel (OF) õppekohal kohal?'''<br>
	Korduseksamid ja -arvestused on REV/tasulisel õppekohal õppijatele tasulised. Tasu suurus kehtestatakse rektori käskkirjaga ja arve kuvatakse ÕISis.<ref>		Korduseksamid ja -arvestused on REV/tasulisel õppekohal õppijatele tasulised. Tasu suurus kehtestatakse rektori käskkirjaga ja arve kuvatakse ÕISis.<ref>
	[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitekorraldus EIK ÕKE]		http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitekorraldus EIK ÕKE
	</ref>		</ref>
	<br>		<br>

	===Küsimus 4===		===Küsimus 4===
	Sul on olemas varasem töökogemus, mida sa tahad kasutada õppeainete arvestamisel (VÕTA). <br>		Sul on olemas varasem töökogemus, mida sa tahad kasutada õppeainete arvestamisel (VÕTA). <br>

Akepler: /* Essee */

2015-10-11T16:40:47Z

Essee

Akepler: /* Essee */

2015-10-11T16:23:10Z

Essee

← Older revision		Revision as of 19:23, 11 October 2015
Line 11:		Line 11:
	SAIS pingerida		SAIS pingerida
	</ref>		</ref>
	~~Kaugõppe~~ tudengite seas on teiskordset kõrghardust nõutamas ~~kõrgel määral (xx % - õppeosakonnast infot).~~		Nagu esimese loengu hääletusest võis näha, siis valdav osa kaugõppe tudengite seas on teiskordset kõrghardust nõutamas ja samuti
	~~Valdav~~ enamus süsteemiarenduse erialale kandideerinud tudengitest ei ole süvitsi kokku puutunud IT'ga.		enamus süsteemiarenduse erialale kandideerinud tudengitest ei ole süvitsi kokku puutunud IT'ga.
	2015 aasta lükkab ümber müüdi, et progejad on mehed, sest 50% vastuvõetutest tudengitest on naised. Saab näha, kaua selline tasakaal soovolinuku rõõmuks paigas püsib.		2015 aasta lükkab ümber müüdi, et progejad on mehed, sest 50% vastuvõetutest tudengitest on naised. Saab näha, kaua selline tasakaal soovolinuku rõõmuks paigas püsib.
	<ref>		<ref>
Line 20:		Line 20:

	Ilmselt kasvav spetsialistide puudus IKT sektoris ja mis seal salata ahvatlevalt kõrged palgad selles sektoris on viinud inimesed mõtteni vahetada eriala. Nagu korduvalt loengutes öeldi, siis kõikidest ei saagi programeerijaid. Paraku peab selleks olema ka pisut looduse poolt antud annet.		Ilmselt kasvav spetsialistide puudus IKT sektoris ja mis seal salata ahvatlevalt kõrged palgad selles sektoris on viinud inimesed mõtteni vahetada eriala. Nagu korduvalt loengutes öeldi, siis kõikidest ei saagi programeerijaid. Paraku peab selleks olema ka pisut looduse poolt antud annet.
	Isiklikust kogemusest oskan lisada, et lisaks andele peab olema ka loomingulisust ja järjepidevust. Anna kaevurule labidas, see kaevab sellega augu. Kuntsnik loob sellega teose. Programeerimine on kunst, mille sisse on suurel määral loomingulisust ja ~~vähesel~~ määral tehnilisi oskusi.		Isiklikust kogemusest oskan lisada, et lisaks andele peab olema ka loomingulisust ja järjepidevust. Anna kaevurule labidas, see kaevab sellega augu. Kuntsnik loob sellega teose. Programeerimine on kunst, mille sisse on suurel määral loomingulisust ja mingil määral ka tehnilisi oskusi.
	Vähegi tahta, siis iga inimene võib ära õppima programeerimiskeele, kuid kas ta oskab sellega midagi ka luua nagu kuntsnik?		Vähegi tahta, siis iga inimene võib ära õppima programeerimiskeele, kuid kas ta oskab sellega midagi ka luua nagu kuntsnik?
	Samas olen kindel, et erinevus rikastab meie ühiskonda. Terad sõelutakse välja sõkkaldest. Kindlasti on vaja ka neid, kes kaevaks labidaga augu vastavalt ette antud instruktsioonidele.		Samas olen kindel, et erinevus rikastab meie ühiskonda. Terad sõelutakse välja sõkkaldest. Kindlasti on vaja ka neid, kes kaevaks labidaga augu vastavalt ette antud instruktsioonidele.

Akepler at 16:19, 11 October 2015

2015-10-11T16:19:31Z

@@ Line 1: / Line 1: @@
 =Erialatutvustuse aine arvestustöö=
 Autor: Andres Kepler<br>
-Esitamise kuupäev: DRAFT
+Esitamise kuupäev: 11.10.2015<br>
 Kood: ******96
 ==Essee==
-Siia tuleb essee tekst. Esimesest loengust sain teada ...
 ==Õpingukorralduse küsimused==

Akepler at 12:37, 11 October 2015

2015-10-11T12:37:16Z

← Older revision		Revision as of 15:37, 11 October 2015
Line 22:		Line 22:
	'''Palju maksab, kui oled riigi finantseeritaval (RF) õppekohalkohal?'''<br>		'''Palju maksab, kui oled riigi finantseeritaval (RF) õppekohalkohal?'''<br>
	'''Palju maksab, kui oled tasulisel (OF) õppekohal kohal?'''<br>		'''Palju maksab, kui oled tasulisel (OF) õppekohal kohal?'''<br>
	Korduseksamid ja -arvestused on REV/tasulisel õppekohal õppijatele tasulised. Tasu suurus kehtestatakse rektori käskkirjaga ja arve kuvatakse ÕISis.<br>		Korduseksamid ja -arvestused on REV/tasulisel õppekohal õppijatele tasulised. Tasu suurus kehtestatakse rektori käskkirjaga ja arve kuvatakse ÕISis.<ref>
			[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitekorraldus EIK ÕKE]
			</ref>
	[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitekorraldus EIK ~~Õppekorraldus eeskiri 5.2~~]		<br>

	===Küsimus 4===		===Küsimus 4===
	Sul on olemas varasem töökogemus, mida sa tahad kasutada õppeainete arvestamisel (VÕTA). <br>		Sul on olemas varasem töökogemus, mida sa tahad kasutada õppeainete arvestamisel (VÕTA). <br>
Line 32:		Line 31:

	Esmalt tuleks tutvuda VÕTA korraga. Tuleks selgelt aru, mida ja kuidas saab VÕTA'ga arvestada. Taotlemiseks tuleks koostada vormikohane taotlus ÕIS's, kuid vastavalt korrale tuleb arvestada, et ei saa osasid aineid VÕTA'ga rakendada.<br>		Esmalt tuleks tutvuda VÕTA korraga. Tuleks selgelt aru, mida ja kuidas saab VÕTA'ga arvestada. Taotlemiseks tuleks koostada vormikohane taotlus ÕIS's, kuid vastavalt korrale tuleb arvestada, et ei saa osasid aineid VÕTA'ga rakendada.<br>
			<ref>
	[http://www.itcollege.ee/sisseastujale/vota/vota-kord/#vota2 EIK VÕTA KORD]<br>		[http://www.itcollege.ee/sisseastujale/vota/vota-kord/#vota2 EIK VÕTA KORD]</ref><br>
	Kommentaariks:<br>		Kommentaariks:<br>
	VÕTA rakendamisel võib tekkida oht, et isiklikust tunniplaanist tuleb välja "spagetti". EIK poolt koostatud õppekava on kooskõlas tunniplaaniga, mistõttu katuvusi ei ole. Samas, kui mõni aine VÕTA'ga "ära lahendada", siis õppekoormuse säilitamiseks tuleb võtta mõni järgmise aasta aine. Kui läheb hästi, siis selle toimumisaeg võib kattuda kaetud ainega. Iga kord ei lähe hästi. See võib viia selleni, et tuleb teha selliseid valikuid, et üks või teine aine tuleb teha uuesti.<br>		VÕTA rakendamisel võib tekkida oht, et isiklikust tunniplaanist tuleb välja "spagetti". EIK poolt koostatud õppekava on kooskõlas tunniplaaniga, mistõttu katuvusi ei ole. Samas, kui mõni aine VÕTA'ga "ära lahendada", siis õppekoormuse säilitamiseks tuleb võtta mõni järgmise aasta aine. Kui läheb hästi, siis selle toimumisaeg võib kattuda kaetud ainega. Iga kord ei lähe hästi. See võib viia selleni, et tuleb teha selliseid valikuid, et üks või teine aine tuleb teha uuesti.<br>
Line 41:		Line 40:
	'''Millised on tähtajad?'''<br>		'''Millised on tähtajad?'''<br>
	Varasemate õpingute ja töökogemuse arvestamist taotlev isik (edaspidi taotleja) esitab ÕIS-is hiljemalt 10-ndal tööpäeval enne punase joone päeva vormikohase taotluse koos vajalike lisadega.).		Varasemate õpingute ja töökogemuse arvestamist taotlev isik (edaspidi taotleja) esitab ÕIS-is hiljemalt 10-ndal tööpäeval enne punase joone päeva vormikohase taotluse koos vajalike lisadega.).
			<ref>
	[http://www.itcollege.ee/sisseastujale/vota/vota-kord/#vota2 EIK VÕTA KORD]		[http://www.itcollege.ee/sisseastujale/vota/vota-kord/#vota2 EIK VÕTA KORD]
			</ref>


	'''Kas VÕTA kaudu saadud EAPd arvestatakse semestri õppekava täitmisesse ja aasta õppekoormusesse?'''<br>		'''Kas VÕTA kaudu saadud EAPd arvestatakse semestri õppekava täitmisesse ja aasta õppekoormusesse?'''<br>
	Varasemate õpingute ja töökogemuse arvestamine läheb arvesse tudengi õppekava mahu täitmisel, kuid mitte õppekava täitmisel täies mahus vastavalt Eeskirja punktile 1.2.18.		Varasemate õpingute ja töökogemuse arvestamine läheb arvesse tudengi õppekava mahu täitmisel, kuid mitte õppekava täitmisel täies mahus vastavalt Eeskirja punktile 1.2.18.
			<ref>
	[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitekorraldus EIK Õppekorraldus eeskiri 1.3.15]		[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitekorraldus EIK Õppekorraldus eeskiri 1.3.15]
			</ref>
	Lühidalt. EI!		Lühidalt. EI!

Line 62:		Line 63:

	Õppekulude osalise hüvitamise kohustuse (vt. ÕKE p. 1.2.19) tekkimise aluseks oleva õppekava täies mahus täitmise määr on vastavalt Eesti Infotehnoloogia Kolledži nõukogu otsusele (protokoll nr 3C-1/13-2, 27.02.2013) 2015/2016 õppeaastal 27 EAP semestris ja õppekulude osalise hüvitamise määr on 50 € 1 EAP kohta. Õppekulude osaline hüvitamine toimub õppekava täies mahus täitmata jäänud semestrile järgneval semestril, täpne maksetähtaeg on määratud esitataval arvel.		Õppekulude osalise hüvitamise kohustuse (vt. ÕKE p. 1.2.19) tekkimise aluseks oleva õppekava täies mahus täitmise määr on vastavalt Eesti Infotehnoloogia Kolledži nõukogu otsusele (protokoll nr 3C-1/13-2, 27.02.2013) 2015/2016 õppeaastal 27 EAP semestris ja õppekulude osalise hüvitamise määr on 50 € 1 EAP kohta. Õppekulude osaline hüvitamine toimub õppekava täies mahus täitmata jäänud semestrile järgneval semestril, täpne maksetähtaeg on määratud esitataval arvel.
			<ref>
	[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/ EIK Finantsinfo]		[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/ EIK Finantsinfo]
			</ref>

	=Viited=		=Viited=

Akepler: /* Küsimus A */

2015-09-20T17:33:23Z

Küsimus A

← Older revision		Revision as of 20:33, 20 September 2015
Line 10:		Line 10:
	===Küsimus A===		===Küsimus A===
	Kukkusid eksamil läbi.<br>		Kukkusid eksamil läbi.<br>


	'''Kaua on võimalik eksamit järele teha?'''<br>		'''Kaua on võimalik eksamit järele teha?'''<br>
	Õigus kordussoorituseks (arvestus, eksam) kehtib ülejärgmise semesti punase joone päevani arvates aine õpetamissemestrist.<br>		Õigus kordussoorituseks (arvestus, eksam) kehtib ülejärgmise semesti punase joone päevani arvates aine õpetamissemestrist.<br>

← Older revision		Revision as of 19:40, 11 October 2015
Line 11:		Line 11:
	SAIS pingerida		SAIS pingerida
	</ref>		</ref>
	Nagu esimese loengu hääletusest võis näha, siis valdav osa kaugõppe tudengite seas on teiskordset ~~kõrghardust~~ nõutamas ja samuti		Nagu esimese loengu hääletusest võis näha, siis valdav osa kaugõppe tudengite seas on teiskordset kõrgharidust nõutamas ja samuti
	enamus süsteemiarenduse erialale kandideerinud tudengitest ei ole süvitsi kokku puutunud IT'ga.		enamus süsteemiarenduse erialale kandideerinud tudengitest ei ole süvitsi kokku puutunud IT'ga.
	2015 aasta lükkab ümber müüdi, et ~~progejad~~ on mehed, sest 50% vastuvõetutest tudengitest on naised. Saab näha, kaua selline tasakaal soovolinuku rõõmuks paigas püsib.		2015 aasta lükkab minu jaoks ümber müüdi, et arendajad on mehed, sest 50% vastuvõetutest tudengitest on naised. Saab näha, kaua selline tasakaal soovolinuku rõõmuks paigas püsib.
	<ref>		<ref>
	https://www.sais.ee/avalik/et/PGNMI/et_pingerida_nmi_9_14603.html		https://www.sais.ee/avalik/et/PGNMI/et_pingerida_nmi_9_14603.html
Line 19:		Line 19:
	</ref>		</ref>

	Ilmselt kasvav spetsialistide puudus IKT sektoris ja mis seal salata ahvatlevalt kõrged palgad selles sektoris on viinud inimesed mõtteni vahetada eriala. Nagu korduvalt loengutes öeldi, siis kõikidest ei saagi ~~programeerijaid~~. Paraku peab selleks olema ka pisut looduse poolt antud annet.		Ilmselt kasvav spetsialistide puudus IKT sektoris ja mis seal salata ahvatlevalt kõrged palgad selles sektoris on viinud inimesed mõtteni vahetada eriala. Nagu korduvalt loengutes öeldi, siis kõikidest ei saagi programmeerijaid. Paraku peab selleks olema ka pisut looduse poolt antud annet.
	Isiklikust kogemusest oskan lisada, et lisaks andele peab olema ka loomingulisust ja järjepidevust. Anna kaevurule labidas, see kaevab sellega augu. ~~Kuntsnik~~ loob sellega teose. ~~Programeerimine~~ on kunst, mille sisse on suurel määral loomingulisust ja mingil määral ka tehnilisi oskusi.		Isiklikust kogemusest oskan lisada, et lisaks andele peab olema ka loomingulisust ja järjepidevust. Anna kaevurule labidas, see kaevab sellega augu. Kunstnik loob sellega teose. Programmeerimine on kunst, mille sisse on suurel määral loomingulisust ja mingil määral ka tehnilisi oskusi.
	Vähegi tahta, siis iga inimene võib ära õppima ~~programeerimiskeele~~, kuid kas ta oskab sellega midagi ka luua nagu ~~kuntsnik~~?		Vähegi tahta, siis iga inimene võib ära õppima programmeerimiskeele, kuid kas ta oskab sellega midagi ka luua nagu kunstnik?
	Samas olen kindel, et erinevus rikastab meie ühiskonda. Terad sõelutakse välja ~~sõkkaldest~~. Kindlasti on vaja ka neid, kes kaevaks labidaga augu vastavalt ette antud instruktsioonidele.		Samas olen kindel, et erinevus rikastab meie ühiskonda. Terad sõelutakse välja sõkaldest. Kindlasti on vaja ka neid, kes kaevaks labidaga augu vastavalt ette antud instruktsioonidele.
	On selge, et need kes on varasemalt omandanud looduteaduste hariduse, nende ~~õppimiskõved~~ ei saa olema nii suur kui neil, kes on omandanud ~~humanitaaria~~.		On selge, et need, kes on varasemalt omandanud looduteaduste hariduse, et nende õpikõver ei saa olema nii suur kui neil, kes on omandanud humanitaar hariduse.
	<ref>		<ref>
	http://www.rajaleidja.ee/eesti-ikt-vajab-varskeid-tegijaid/		http://www.rajaleidja.ee/eesti-ikt-vajab-varskeid-tegijaid/
Line 38:		Line 38:
	</ref>		</ref>
	seega midagi, mida saab edastada. Sellest tuleneb ka teine osa kommunikatsioon, mis on info edastaime.		seega midagi, mida saab edastada. Sellest tuleneb ka teine osa kommunikatsioon, mis on info edastaime.
	Paraku infost endast pole pole ju mingit kasu, kuid pole teada ~~konteskti~~.		Paraku infost endast pole pole ju mingit kasu, kuid pole teada konteksti.
	Infol peab ~~plema~~, mingi inimese jaoks ~~mõtetatstud~~ sisu. ~~Spetsailist~~ oskab bitijadast välja lugeda info, oskamatule jääb see mõistetamatuks ühtede ja nullide jadaks. Kunstihingega inimene ~~leidab võibolla~~ mingi mustri.		Infol peab olema, mingi inimese jaoks mõtestatud sisu. Spetsialist oskab bitijadast välja lugeda info, oskamatule jääb see mõistetamatuks ühtede ja nullide jadaks. Kunstihingega inimene leiab võib-olla mingi mustri.
	Mõtte puudumisel on ilmselt tegemist taustamüraga.		Mõtte puudumisel on ilmselt tegemist taustamüraga.
	Seega, info vahetus toimub inimeste vahel, milleks kasutatakse erinevadi tehnoloogilisi ~~vahendedi~~. Siin võiks nimetada tehnoloogiliseks vahendiks ka inimese poolt tekitatud häält või siis viiplemist.		Seega, info vahetus toimub inimeste vahel, milleks kasutatakse erinevadi tehnoloogilisi vahendeid. Siin võiks nimetada tehnoloogiliseks vahendiks ka inimese poolt tekitatud häält või siis viiplemist.
	Mõlema korral on tegemist A ja B poolega, kus üks saadab ja teine võtab vastu.		Mõlema korral on tegemist A ja B poolega, kus üks saadab ja teine võtab vastu.
	Vaadates IT tehnoloogiat rohujuure tasandilt kasutatavas tehnoloogias suurimaks võimalikusk väärtuseks on 1 ja vähimaks 0, milliseid koos kombineerides luuakse keerukaid struktuure.		Vaadates IT tehnoloogiat rohujuure tasandilt kasutatavas tehnoloogias suurimaks võimalikusk väärtuseks on 1 ja vähimaks 0, milliseid koos kombineerides luuakse keerukaid struktuure.
Line 58:		Line 58:
	Tiina arvas 22. aastaselt, et ta liiga vana, et IT'd õppima minna. Samas 28 aastaselt aravas just vastupidi.		Tiina arvas 22. aastaselt, et ta liiga vana, et IT'd õppima minna. Samas 28 aastaselt aravas just vastupidi.
	Oma kogemusest võib öelda, et päris palju vigu või lausa kahjusi, tuleneb sellest, et kas puudub vajalik info (eeldades on mingid asjad on teisiti) või on projekt halvasti juhitud.		Oma kogemusest võib öelda, et päris palju vigu või lausa kahjusi, tuleneb sellest, et kas puudub vajalik info (eeldades on mingid asjad on teisiti) või on projekt halvasti juhitud.
	Suurettevõtetets, kus mingeid projekte püütakse realiseerida läheb erinevatel põhjustel skoop või aeg paigast ära~~, mis sisiulisetl~~ hakkavad raha sissetuleku asemel seda kulutama.		Suurettevõtetets, kus mingeid projekte püütakse realiseerida läheb erinevatel põhjustel skoop või aeg paigast ära. Sisuliselt need hakkavad raha sissetuleku asemel seda kulutama.
	Pean siinkohal kahjuks ~~mainima~~, et selliselt on läinud ~~näiteks Kodujuhtimine~~ ja Suhtlus.ee projektiga. Kodujuhtimisel on hea idee, kuid liiga suurt tükki püütakse ~~hammustaa~~, mis keskmisele Maalile Võrumaalt ei lähe korda.		Pean siinkohal kahjuks tõdema, et selliselt on läinud Telekomi Kodujuhtimise ja Suhtlus.ee projektiga. Kodujuhtimisel on hea idee, kuid liiga suurt tükki püütakse hammustada, mis keskmisele Maalile Võrumaalt ei lähe korda.

	Nagu eelnevalt sai öeldud, et infost õigesti aru saada tuleb see mõtestada. EIK on koht kus õpetatakse õppima, ehk saadavat infot mõtestama.		Nagu eelnevalt sai öeldud, et infost õigesti aru saada tuleb see mõtestada. EIK on koht kus õpetatakse õppima, ehk saadavat infot mõtestama.
	Loengutes tõi selle hästi välja Elar Lang, kes lõpetaks EIK ja TTÜ magistri cum laude. Täna on ta edukas turvatestija.		Loengutes tõi selle hästi välja Elar Lang, kes lõpetaks EIK ja TTÜ magistri <i>cum laude</i>. Täna on ta edukas turvatestija.

	Waterfall ja Agiilne projekti juhtimine on võimalikud distsipliinid süsteemi- arenduses ja -halduses. Taavi Tuisk tõi häid näiteid selle kohta, kui oli kasutuses waterfall või aigiilne juhtimine.		Waterfall ja Agiilne projekti juhtimine on võimalikud distsipliinid süsteemi- arenduses ja -halduses. Taavi Tuisk tõi häid näiteid selle kohta, kui oli kasutuses waterfall või aigiilne juhtimine.
Line 71:		Line 71:

	Kui tarkvaral oleks põhiseadus, siis testimine võiks olla seal sees kui põhiõigus. Kuna tarkavara on loodud inimeste poolt, siis selle testimiseks on sama palju võimalusi, kui selle loomise meetodeid.		Kui tarkvaral oleks põhiseadus, siis testimine võiks olla seal sees kui põhiõigus. Kuna tarkavara on loodud inimeste poolt, siis selle testimiseks on sama palju võimalusi, kui selle loomise meetodeid.
	Sisuliselt kuni rohujuure tasandinim välja, kuid kas seda kõike vaja on. Mina olen TDD <ref> https://en.wikipedia.org/wiki/Test-driven_development</ref>, siis tuleb juba ~~arendse~~ käigus välja võimalikud vead ja ohud.		Sisuliselt kuni rohujuure tasandinim välja, kuid kas seda kõike vaja on. Mina olen TDD <ref> https://en.wikipedia.org/wiki/Test-driven_development</ref>, siis tuleb juba arenduse käigus välja võimalikud vead ja ohud.
	EIK vilistlane Kert Suvi on loonud tarkvara testimise ettevõtte. Põhimõtteliselt saab testida alates tarkvarast kuni infrastruktuurideni välja. Näiteks tehakse Telekomis infrastruktuuri talituspidevuse teste just sellepärast, et aru saada millised ~~teenudsed~~ testi käigus katki lähevad.		EIK vilistlane Kert Suvi on loonud tarkvara testimise ettevõtte. Põhimõtteliselt saab testida alates tarkvarast kuni infrastruktuurideni välja. Näiteks tehakse Telekomis infrastruktuuri talituspidevuse teste just sellepärast, et aru saada millised teenused testi käigus katki lähevad.
	Testi tulemused dokumenteeritakse, tehakse analüüs ja vajadusel viiakse sisse muudatused.		Testi tulemused dokumenteeritakse, tehakse analüüs ja vajadusel viiakse sisse muudatused.

Line 78:		Line 78:


	Nagu ~~loegnutes~~ esinenud praktikud ja EIK vilistlased ütlesid - EIK annab oskuse õppida õppima.		Nagu loegutes esinenud praktikud ja EIK vilistlased ütlesid - EIK annab oskuse õppida õppima.
	Olles ~~elukstva~~ õppe austaja, siis võin seda vaid kinnitada. Uute teadmiste ammutamine ja nende rakendamine on sõltuvust tekitav.		Olles elukestva õppe austaja, siis võin seda vaid kinnitada. Uute teadmiste ammutamine ja nende rakendamine on sõltuvust tekitav.
			Ma väga loodan, et vähemalt 80 % sisseastunud tudengitest leiavad motivatsiooni lõpetada 2015 aasta sügisel alustatud. Olen kindel, et tänased sisseastujad muudavad nelja aasta pärast Eesti ITK maastiku olulisel määral.

	==Õpingukorralduse küsimused==		==Õpingukorralduse küsimused==