User:Alsepp - Revision history

Alsepp: /* Essee */

2016-10-25T15:59:44Z

Essee

← Older revision		Revision as of 18:59, 25 October 2016
Line 13:		Line 13:

	Alustasin videote vaatamisega, samal ajal mõeldes, et ei saagi rakendada õppejõu K.Karmo soovitusi tegeleda eelkõige Javaga ja muude oluliste ainetega, kuna arvestuse aeg pidi kohe käes olema. Selleks, et ennast natuke motiveerida, alustasin ma sellest loengust, mille teema pakkus mulle kõige rohkem huvi. Teemaks oli IT ja Turundus <ref>Mardisoo, H., Starman AS (12.10.2016). "IT ja turundus" [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/f35aeffc-bcd1-44f3-972b-931cfcb47127/]</ref>. Kuna praegu tihedalt töötan turunduse tiimiga ning IT on mu uus eriala, siis mõtlesin, et antud loeng saab olema kasulik igas mõttes. Ja mul oli õigus!		Alustasin videote vaatamisega, samal ajal mõeldes, et ei saagi rakendada õppejõu K.Karmo soovitusi tegeleda eelkõige Javaga ja muude oluliste ainetega, kuna arvestuse aeg pidi kohe käes olema. Selleks, et ennast natuke motiveerida, alustasin ma sellest loengust, mille teema pakkus mulle kõige rohkem huvi. Teemaks oli IT ja Turundus <ref>Mardisoo, H., Starman AS (12.10.2016). "IT ja turundus" [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/f35aeffc-bcd1-44f3-972b-931cfcb47127/]</ref>. Kuna praegu tihedalt töötan turunduse tiimiga ning IT on mu uus eriala, siis mõtlesin, et antud loeng saab olema kasulik igas mõttes. Ja mul oli õigus!
	Esiteks, olles panganduse taustaga, oli väga põnev kuulata, kuidas oli läbiviidud IT ja Äri poolte kokkuviimine. Teiseks, kuna olen seotud sihitud pakkumistega, oli huvitav piltlik näide üldistatava targeteerimise kohta, mille tulemuseks kõnetatavateks klientideks osutusid prints Charles ja Ozzy Osbourne. See oli naljakas, väga illustreeriv ja selletõttu ka natuke kurb, sest osaliselt vastab päriselule.Loeng tekitas minus erinevaid emotsioone, mida ka jagasin järgmisel tööpäeval oma kollegidega ning mille tulemusena tekkis paar ~~huvitav~~ mõtet.		Esiteks, olles panganduse taustaga, oli väga põnev kuulata, kuidas oli läbiviidud IT ja Äri poolte kokkuviimine. Teiseks, kuna olen seotud sihitud pakkumistega, oli huvitav piltlik näide üldistatava targeteerimise kohta, mille tulemuseks kõnetatavateks klientideks osutusid prints Charles ja Ozzy Osbourne. See oli naljakas, väga illustreeriv ja selletõttu ka natuke kurb, sest osaliselt vastab päriselule.Loeng tekitas minus erinevaid emotsioone, mida ka jagasin järgmisel tööpäeval oma kollegidega ning mille tulemusena tekkis paar huvitavat mõtet.

	Nii leidsin ma selle aine iva - enam polnud tunnet, et pean seda igaljuhul ära tegema, sest et on kohustuslik, vaid tekkis soov vaadata kõiki loenguid ära, et saada rohkem aru IT inimestest, võimalikkest perspektiividest, saada uusi mõtteid praeguse tööala jaoks ja inspiratsiooni.		Nii leidsin ma selle aine iva - enam polnud tunnet, et pean seda igaljuhul ära tegema, sest et on kohustuslik, vaid tekkis soov vaadata kõiki loenguid ära, et saada rohkem aru IT inimestest, võimalikkest perspektiividest, saada uusi mõtteid praeguse tööala jaoks ja inspiratsiooni.

Alsepp: /* Erialatutvustuse aine arvestustöö */

2016-10-19T19:57:45Z

Erialatutvustuse aine arvestustöö

← Older revision		Revision as of 22:57, 19 October 2016
Line 1:		Line 1:
	=Erialatutvustuse aine arvestustöö=		=Erialatutvustuse aine arvestustöö=
			[[Category:Erialatutvustus 2016 kaugõpe]]
	Autor: <b>Aleksandra Sepp</b>		Autor: <b>Aleksandra Sepp</b>

Alsepp: /* Küsimus 3 */

2016-10-19T19:53:14Z

Küsimus 3

← Older revision		Revision as of 22:53, 19 October 2016
Line 51:		Line 51:

	Akadeemilist puhkust esimesel õppeaastal on võimalik taodelda tervislikel põhjustel, lapse hooldamiseks või ajateenistusse asumiseks. Selleks tuleb esitada õppeosakonda vabas vormis avalduse rektori nimele ja vastava lisadokumendi. Maksimaalne puhkuse aeg on kuni 3 aastat kuid seda juhul, kui põhjuseks on lapse hooldamine – kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni. Avaldusele tuleb lisada lapse sünnitõendi. Akadeemilise puhkuse lõpetamiseks tuleb esitada õppeosakonda vastav taotlus hiljemalt puhkuse lõppemise järgse semestri punase joone päevaks.		Akadeemilist puhkust esimesel õppeaastal on võimalik taodelda tervislikel põhjustel, lapse hooldamiseks või ajateenistusse asumiseks. Selleks tuleb esitada õppeosakonda vabas vormis avalduse rektori nimele ja vastava lisadokumendi. Maksimaalne puhkuse aeg on kuni 3 aastat kuid seda juhul, kui põhjuseks on lapse hooldamine – kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni. Avaldusele tuleb lisada lapse sünnitõendi. Akadeemilise puhkuse lõpetamiseks tuleb esitada õppeosakonda vastav taotlus hiljemalt puhkuse lõppemise järgse semestri punase joone päevaks.
	Akadeemilise puhkuse ajal ei ole lubatud sooritada eksameid/arvestusi varem deklareeritud õppeainetes, milles kehtib põhi- või kordussoorituse õigus (v.a. erijuhud) ning ei arvestata akadeemilisele puhkusele jäämise semestrit õpitud semestriks.		Akadeemilise puhkuse ajal ei ole lubatud sooritada eksameid/arvestusi varem deklareeritud õppeainetes, milles kehtib põhi- või kordussoorituse õigus (v.a. erijuhud) ning ei arvestata akadeemilisele puhkusele jäämise semestrit õpitud semestriks.<ref>IT Kolledž, Vastused korduma kippuvatele küsimustele [http://www.itcollege.ee/tudengile/kkk/]</ref>

	===Ülesanne===		===Ülesanne===

Alsepp: /* Ülesanne */

2016-10-19T19:48:18Z

Ülesanne

← Older revision		Revision as of 22:48, 19 October 2016
Line 60:		Line 60:

	Vastavalt minu üliõpilaskoodi numbritele, ülesanne algandmed on järgmised: esimese semestri lõpuks on 22 EAP ja teise semestri lõpuks on 23 EAP.		Vastavalt minu üliõpilaskoodi numbritele, ülesanne algandmed on järgmised: esimese semestri lõpuks on 22 EAP ja teise semestri lõpuks on 23 EAP.
	Õppekulude osalise hüvitamise kohustuse (vt. ÕKE p. 1.2.19) tekkimise aluseks oleva õppekava täies mahus täitmise määr on vastavalt Eesti Infotehnoloogia Kolledži nõukogu otsusele (protokoll nr 3C-1/13-2, 27.02.2013) 2016/2017 õppeaastal 27 EAP semestris ja õppekulude osalise hüvitamise määr on 50 € 1 EAP kohta. Õppekulude osaline hüvitamine toimub õppekava täies mahus täitmata jäänud semestrile järgneval semestril, täpne maksetähtaeg on määratud esitataval arvel.<ref>IT Kolledž Finantsiinfo [http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/]</ref>		Õppekulude osalise hüvitamise kohustuse (vt. ÕKE p. 1.2.19) tekkimise aluseks oleva õppekava täies mahus täitmise määr on vastavalt Eesti Infotehnoloogia Kolledži nõukogu otsusele (protokoll nr 3C-1/13-2, 27.02.2013) 2016/2017 õppeaastal 27 EAP semestris ja õppekulude osalise hüvitamise määr on 50 € 1 EAP kohta. Õppekulude osaline hüvitamine toimub õppekava täies mahus täitmata jäänud semestrile järgneval semestril, täpne maksetähtaeg on määratud esitataval arvel.<ref>IT Kolledž, Finantsiinfo [http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/]</ref>

	# (27-22)2+(27-23)=52+4=14 EAP ulatuses tuleb hüvitada õppekulud aasta lõpuks		# (27-22)2+(27-23)=52+4=14 EAP ulatuses tuleb hüvitada õppekulud aasta lõpuks

Alsepp: /* Ülesanne */

2016-10-19T19:47:37Z

Ülesanne

← Older revision		Revision as of 22:47, 19 October 2016
Line 60:		Line 60:

	Vastavalt minu üliõpilaskoodi numbritele, ülesanne algandmed on järgmised: esimese semestri lõpuks on 22 EAP ja teise semestri lõpuks on 23 EAP.		Vastavalt minu üliõpilaskoodi numbritele, ülesanne algandmed on järgmised: esimese semestri lõpuks on 22 EAP ja teise semestri lõpuks on 23 EAP.
	Õppekulude osalise hüvitamise kohustuse (vt. ÕKE p. 1.2.19) tekkimise aluseks oleva õppekava täies mahus täitmise määr on vastavalt Eesti Infotehnoloogia Kolledži nõukogu otsusele (protokoll nr 3C-1/13-2, 27.02.2013) 2016/2017 õppeaastal 27 EAP semestris ja õppekulude osalise hüvitamise määr on 50 € 1 EAP kohta. Õppekulude osaline hüvitamine toimub õppekava täies mahus täitmata jäänud semestrile järgneval semestril, täpne maksetähtaeg on määratud esitataval arvel.		Õppekulude osalise hüvitamise kohustuse (vt. ÕKE p. 1.2.19) tekkimise aluseks oleva õppekava täies mahus täitmise määr on vastavalt Eesti Infotehnoloogia Kolledži nõukogu otsusele (protokoll nr 3C-1/13-2, 27.02.2013) 2016/2017 õppeaastal 27 EAP semestris ja õppekulude osalise hüvitamise määr on 50 € 1 EAP kohta. Õppekulude osaline hüvitamine toimub õppekava täies mahus täitmata jäänud semestrile järgneval semestril, täpne maksetähtaeg on määratud esitataval arvel.<ref>IT Kolledž Finantsiinfo [http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/]</ref>

	# (27-22)2+(27-23)=52+4=14 EAP ulatuses tuleb hüvitada õppekulud aasta lõpuks		# (27-22)2+(27-23)=52+4=14 EAP ulatuses tuleb hüvitada õppekulud aasta lõpuks

Alsepp: /* Küsimus A */

2016-10-19T19:43:02Z

Küsimus A

← Older revision		Revision as of 22:43, 19 October 2016
Line 42:		Line 42:
	# ühe õppeaine piires on õppuril õigus kuni kolmele sooritusele.		# ühe õppeaine piires on õppuril õigus kuni kolmele sooritusele.

	Korduseksami õigus kehtib ülejärgmise semestri punase joone päevani peale õpetamisel olnud semestrit. Riigi finantseeritaval (RF) õppekohalkohal tudengile on korduseksam tasuta, tasulisel (OF) õppekohal tuleb maksta kordussoorituse tasu 20 €. Mõlemal juhul registreerimine korduseksamile on kohustuslik.		Korduseksami õigus kehtib ülejärgmise semestri punase joone päevani peale õpetamisel olnud semestrit. Riigi finantseeritaval (RF) õppekohalkohal tudengile on korduseksam tasuta, tasulisel (OF) õppekohal tuleb maksta kordussoorituse tasu 20 €. Mõlemal juhul registreerimine korduseksamile on kohustuslik.<ref>IT Kolledž (24.05.2016; 2016/2017 õppeaasta). Õppekorralduse eeskiri [http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/]</ref>

	===Küsimus 3===		===Küsimus 3===

Alsepp: /* Essee */

2016-10-19T19:40:21Z

Essee

← Older revision		Revision as of 22:40, 19 October 2016
Line 24:		Line 24:
	IT tööturu kohta olid mul väga vähesed teadmised enne loengu<ref>Septer, A. ja Koltšanov, E. (SCRUM master) (21.09.2016). "IT tööturg" "Karjäärikäänakud" [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/c9233ad5-0977-4ea7-9065-3d46012832cc/]</ref>. Kuid tuli välja, et inimeste mitte edutamine on tavaline Eesti praktika ka antud alal. Kahjuks olen ise kokku puutunud olukorraga, kus palka ei tõsteta, inimestel kaob motivatsioon, kuid mingil põhjus tööandjal on lihtsam palgata uut inimest organisatsioonist väljaspoolt, kulutada aega värbamiseks, uue spetsialisti õpetamiseks, kui motiveerida enda head olemasoleva spetsialisti. Oli huvitav kuulata mõtteid Riigiasutuste sisemiste probleemide ja eripärade kohta. Jätkuvalt oluline - eneseväljendus ja enesemüügi oskused. Koostöö IT ja Äri vahel on väga oluline - suhtlemine, teinetesest aru saamine.		IT tööturu kohta olid mul väga vähesed teadmised enne loengu<ref>Septer, A. ja Koltšanov, E. (SCRUM master) (21.09.2016). "IT tööturg" "Karjäärikäänakud" [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/c9233ad5-0977-4ea7-9065-3d46012832cc/]</ref>. Kuid tuli välja, et inimeste mitte edutamine on tavaline Eesti praktika ka antud alal. Kahjuks olen ise kokku puutunud olukorraga, kus palka ei tõsteta, inimestel kaob motivatsioon, kuid mingil põhjus tööandjal on lihtsam palgata uut inimest organisatsioonist väljaspoolt, kulutada aega värbamiseks, uue spetsialisti õpetamiseks, kui motiveerida enda head olemasoleva spetsialisti. Oli huvitav kuulata mõtteid Riigiasutuste sisemiste probleemide ja eripärade kohta. Jätkuvalt oluline - eneseväljendus ja enesemüügi oskused. Koostöö IT ja Äri vahel on väga oluline - suhtlemine, teinetesest aru saamine.

	Ivar Laur tutvustas MTA analüüsi eripärasid <ref>Laur, I., EMTA analüütikaosakonna juhataja (28.09.2016) "Andmed ei allu analüüsile" [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/24de2b84-9c8c-497f-a299-7ece598d0802/]</ref>, rõhutades, et kasutuses olevad andmed peavad olema masinloetavad. Samas väga oluline on nende andmete õige tõlgendamine stitistikute ja äri poolt.		Ivar Laur tutvustas MTA analüüsi eripärasid <ref>Laur, I., EMTA analüütikaosakonna juhataja (28.09.2016) "Andmed ei allu analüüsile" [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/24de2b84-9c8c-497f-a299-7ece598d0802/]</ref>, rõhutades, et kasutuses olevad andmed peavad olema masinloetavad. Samas väga oluline on nende andmete õige tõlgendamine stitistikute ja äri poolt. Küberkaitse loengul sain infot küberkaitse tekkimimisest ja arendamisest Eestis<ref>Priisalu, J. (05.10.2016). Eesti Vabariigi küberkaitse. [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/19c7be1d-f277-40ea-8fb7-a5a829162d76/]</ref>.

	~~Küberkaitse loengul sain infot küberkaitse tekkimimisest~~ ja ~~arendamisest Eestis<ref>Priisalu~~, J. ~~(05.10.2016). Eesti Vabariigi küberkaitse. [https://echo360.e-ope~~.~~ee/ess/echo/presentation/19c7be1d-f277-40ea-8fb7-a5a829162d76/]</ref>~~		Kokkuvõttes tahaksin ma tänada selle eest, et Õpingukorraldus ja erialatutvustus IT Kolledžis osutus nii läbimõeldud ja kasulikkuks õppeaineks. Tegin endale loengute kuulamise ajal mõned märkmed ning nende seas on paar raamatut, mida tahaksin lähimal ajal läbi lugeda. Olen tänulik, et sain kasutada võimalust oma ettekujutust IT mitmekise maailma osas nii palju laiendada.

	==Õpingukorralduse küsimused==		==Õpingukorralduse küsimused==

Alsepp: /* Essee */

2016-10-19T19:29:26Z

Essee

← Older revision		Revision as of 22:29, 19 October 2016
Line 24:		Line 24:
	IT tööturu kohta olid mul väga vähesed teadmised enne loengu<ref>Septer, A. ja Koltšanov, E. (SCRUM master) (21.09.2016). "IT tööturg" "Karjäärikäänakud" [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/c9233ad5-0977-4ea7-9065-3d46012832cc/]</ref>. Kuid tuli välja, et inimeste mitte edutamine on tavaline Eesti praktika ka antud alal. Kahjuks olen ise kokku puutunud olukorraga, kus palka ei tõsteta, inimestel kaob motivatsioon, kuid mingil põhjus tööandjal on lihtsam palgata uut inimest organisatsioonist väljaspoolt, kulutada aega värbamiseks, uue spetsialisti õpetamiseks, kui motiveerida enda head olemasoleva spetsialisti. Oli huvitav kuulata mõtteid Riigiasutuste sisemiste probleemide ja eripärade kohta. Jätkuvalt oluline - eneseväljendus ja enesemüügi oskused. Koostöö IT ja Äri vahel on väga oluline - suhtlemine, teinetesest aru saamine.		IT tööturu kohta olid mul väga vähesed teadmised enne loengu<ref>Septer, A. ja Koltšanov, E. (SCRUM master) (21.09.2016). "IT tööturg" "Karjäärikäänakud" [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/c9233ad5-0977-4ea7-9065-3d46012832cc/]</ref>. Kuid tuli välja, et inimeste mitte edutamine on tavaline Eesti praktika ka antud alal. Kahjuks olen ise kokku puutunud olukorraga, kus palka ei tõsteta, inimestel kaob motivatsioon, kuid mingil põhjus tööandjal on lihtsam palgata uut inimest organisatsioonist väljaspoolt, kulutada aega värbamiseks, uue spetsialisti õpetamiseks, kui motiveerida enda head olemasoleva spetsialisti. Oli huvitav kuulata mõtteid Riigiasutuste sisemiste probleemide ja eripärade kohta. Jätkuvalt oluline - eneseväljendus ja enesemüügi oskused. Koostöö IT ja Äri vahel on väga oluline - suhtlemine, teinetesest aru saamine.

	Ivar Laur tutvustas MTA analüüsi eripärasid <ref>Laur, I., EMTA analüütikaosakonna juhataja (28.09.2016) "Andmed ei allu analüüsile" [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/24de2b84-9c8c-497f-a299-7ece598d0802/]</ref>, rõhutades, et kasutuses olevad andmed peavad olema masinloetavad. Samas väga oluline on nende andmete õige tõlgendamine stitistikute ja ~~äripoole~~ poolt.		Ivar Laur tutvustas MTA analüüsi eripärasid <ref>Laur, I., EMTA analüütikaosakonna juhataja (28.09.2016) "Andmed ei allu analüüsile" [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/24de2b84-9c8c-497f-a299-7ece598d0802/]</ref>, rõhutades, et kasutuses olevad andmed peavad olema masinloetavad. Samas väga oluline on nende andmete õige tõlgendamine stitistikute ja äri poolt.

			Küberkaitse loengul sain infot küberkaitse tekkimimisest ja arendamisest Eestis<ref>Priisalu, J. (05.10.2016). Eesti Vabariigi küberkaitse. [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/19c7be1d-f277-40ea-8fb7-a5a829162d76/]</ref>

	==Õpingukorralduse küsimused==		==Õpingukorralduse küsimused==

Alsepp: /* Essee */

2016-10-19T19:24:31Z

Essee

← Older revision		Revision as of 22:24, 19 October 2016
Line 21:		Line 21:

	Süsadminnimise loengus <ref>Lembitu Ling aka Snakeman (14.09.2016). "Süsadminnimisest" [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/edf31936-fa06-4f1a-8c1f-18e4edb07f76/]</ref> kuulsime sama asja, mida ka Java aines - sa pead väga hästi teadma, mida tähendab iga konkreetne koodijupp, pead teadma, kuidas asjad töötavad. Oluline on ka hinnata enda aega, sest see on kõige väärtuslikum. Samuti, iga töö peab olema vastavalt tasustatud.		Süsadminnimise loengus <ref>Lembitu Ling aka Snakeman (14.09.2016). "Süsadminnimisest" [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/edf31936-fa06-4f1a-8c1f-18e4edb07f76/]</ref> kuulsime sama asja, mida ka Java aines - sa pead väga hästi teadma, mida tähendab iga konkreetne koodijupp, pead teadma, kuidas asjad töötavad. Oluline on ka hinnata enda aega, sest see on kõige väärtuslikum. Samuti, iga töö peab olema vastavalt tasustatud.

			IT tööturu kohta olid mul väga vähesed teadmised enne loengu<ref>Septer, A. ja Koltšanov, E. (SCRUM master) (21.09.2016). "IT tööturg" "Karjäärikäänakud" [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/c9233ad5-0977-4ea7-9065-3d46012832cc/]</ref>. Kuid tuli välja, et inimeste mitte edutamine on tavaline Eesti praktika ka antud alal. Kahjuks olen ise kokku puutunud olukorraga, kus palka ei tõsteta, inimestel kaob motivatsioon, kuid mingil põhjus tööandjal on lihtsam palgata uut inimest organisatsioonist väljaspoolt, kulutada aega värbamiseks, uue spetsialisti õpetamiseks, kui motiveerida enda head olemasoleva spetsialisti. Oli huvitav kuulata mõtteid Riigiasutuste sisemiste probleemide ja eripärade kohta. Jätkuvalt oluline - eneseväljendus ja enesemüügi oskused. Koostöö IT ja Äri vahel on väga oluline - suhtlemine, teinetesest aru saamine.

			Ivar Laur tutvustas MTA analüüsi eripärasid <ref>Laur, I., EMTA analüütikaosakonna juhataja (28.09.2016) "Andmed ei allu analüüsile" [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/24de2b84-9c8c-497f-a299-7ece598d0802/]</ref>, rõhutades, et kasutuses olevad andmed peavad olema masinloetavad. Samas väga oluline on nende andmete õige tõlgendamine stitistikute ja äripoole poolt.

	==Õpingukorralduse küsimused==		==Õpingukorralduse küsimused==

Alsepp: /* Essee */

2016-10-19T19:05:34Z

Essee

← Older revision		Revision as of 22:05, 19 October 2016
Line 18:		Line 18:
	Andres Kütti <ref>Kütt, A. (31.08.2016). Sinna ja tagasi. Arhitekti lugu. [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/d9ec2ab9-14d4-4e0a-9c5c-c26e5093060f/]</ref> loeng oli väga hea minu jaoks, vaatamata sellele, et ta oli tutvustatud nagu "introvert, kes sundis ennast esinema". Korduvalt kuulsin, et programmeerimist ei saa õpetada, peab olema endas initsiatiivi ja tahtmist. Kuna matemaatiline analüüs alles ootab ees, kuid enamus on juba seoses sellega masenduses, siis oli hea kuulda, et mõistlik on keskenduda aine sisu peale, mitte aine sildi peale. Üritan seda meelde jätta ja rakendada.		Andres Kütti <ref>Kütt, A. (31.08.2016). Sinna ja tagasi. Arhitekti lugu. [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/d9ec2ab9-14d4-4e0a-9c5c-c26e5093060f/]</ref> loeng oli väga hea minu jaoks, vaatamata sellele, et ta oli tutvustatud nagu "introvert, kes sundis ennast esinema". Korduvalt kuulsin, et programmeerimist ei saa õpetada, peab olema endas initsiatiivi ja tahtmist. Kuna matemaatiline analüüs alles ootab ees, kuid enamus on juba seoses sellega masenduses, siis oli hea kuulda, et mõistlik on keskenduda aine sisu peale, mitte aine sildi peale. Üritan seda meelde jätta ja rakendada.

	Järgmised esinejad <ref>Kruustük, K., Kruustük, M. (Testlio) (07.09.2016). Testimine ja startupid [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/bdb1f592-2bdc-4f3e-96e5-68a65306cbe6?ec=true/]</ref> rääkisid enda teekonnast oma unistuseni ning teiste "Eesti Maffia" IT-ettevõtete edulugusid. ~~Kindlasti~~, kui tekkib võimalus ennast testijana proovile panna - siis teen seda.Tekkis tunne, et see teema võiks olla minule sobiv.		Järgmised esinejad <ref>Kruustük, K., Kruustük, M. (Testlio) (07.09.2016). Testimine ja startupid [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/bdb1f592-2bdc-4f3e-96e5-68a65306cbe6?ec=true/]</ref> rääkisid enda teekonnast oma unistuseni ning teiste "Eesti Maffia" IT-ettevõtete edulugusid. Mõtlesin, et kui tekkib võimalus ennast testijana proovile panna - siis teen seda.Tekkis tunne, et see teema võiks olla minule sobiv.

			Süsadminnimise loengus <ref>Lembitu Ling aka Snakeman (14.09.2016). "Süsadminnimisest" [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/edf31936-fa06-4f1a-8c1f-18e4edb07f76/]</ref> kuulsime sama asja, mida ka Java aines - sa pead väga hästi teadma, mida tähendab iga konkreetne koodijupp, pead teadma, kuidas asjad töötavad. Oluline on ka hinnata enda aega, sest see on kõige väärtuslikum. Samuti, iga töö peab olema vastavalt tasustatud.

	==Õpingukorralduse küsimused==		==Õpingukorralduse küsimused==