User:Dbuivolo - Revision history

Dbuivolo: /* Õpingukorralduse küsimused */

2014-11-07T00:43:48Z

Õpingukorralduse küsimused

@@ Line 68: / Line 68: @@
 Täiskoormusel õppides semestri lõppuks peab olema sooritatud vähemalt 27 EAP. Kui ei täida nominaalkormust, siis peab iga EAP eest maskma, osalise hüvitamise määr on 50 € 1 EAP kohta. <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo  Finantsinfo]</ref>
 Ühe semestri jooksul tuleb välja 27-27 = 0 EAP. Teise semestri jooksul 27-22 = 5 EAP. Kogu summa, mida peab maksma aasta lõpuks (0+5)*50= 250 EUR.
 ===Viited===

Dbuivolo: /* Erialatutvustuse aine arvestustöö */

2014-11-07T00:43:31Z

Erialatutvustuse aine arvestustöö

← Older revision		Revision as of 03:43, 7 November 2014
Line 1:		Line 1:
	~~=Erialatutvustuse aine arvestustöö=~~
	~~Autor: Dmitri Buivolov<br>~~
	~~Esitamise kuupäev: 5. november 2013~~

	=Erialatutvustuse aine arvestustöö=		=Erialatutvustuse aine arvestustöö=
	Autor: Dmitri Buivolov<br>		Autor: Dmitri Buivolov<br>

Dbuivolo: /* Ülesanne */

2014-11-07T00:38:19Z

Ülesanne

← Older revision		Revision as of 03:38, 7 November 2014
Line 71:		Line 71:
	"Õppekulude osaline hüvitamine – kohustus, mis tekib alates 2013/14 õppeaastast õppima asunud üliõpilastel, kes õpivad täiskoormusega õppes, kuid ei täida õppekava täies mahus." <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/ Õppekorralduse eeskiri punkt 1.2.19]</ref>		"Õppekulude osaline hüvitamine – kohustus, mis tekib alates 2013/14 õppeaastast õppima asunud üliõpilastel, kes õpivad täiskoormusega õppes, kuid ei täida õppekava täies mahus." <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/ Õppekorralduse eeskiri punkt 1.2.19]</ref>
	Täiskoormusel õppides semestri lõppuks peab olema sooritatud vähemalt 27 EAP. Kui ei täida nominaalkormust, siis peab iga EAP eest maskma, osalise hüvitamise määr on 50 € 1 EAP kohta. <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo Finantsinfo]</ref>		Täiskoormusel õppides semestri lõppuks peab olema sooritatud vähemalt 27 EAP. Kui ei täida nominaalkormust, siis peab iga EAP eest maskma, osalise hüvitamise määr on 50 € 1 EAP kohta. <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo Finantsinfo]</ref>
	Ühe semestri jooksul tuleb välja 27-27= 0 EAP. Teise semestri jooksul 27-22 = 5 EAP. Kogu summa, mida peab maksma aasta lõpuks (0+5)*50= 250 EUR.		Ühe semestri jooksul tuleb välja 27-27 = 0 EAP. Teise semestri jooksul 27-22 = 5 EAP. Kogu summa, mida peab maksma aasta lõpuks (0+5)*50= 250 EUR.

	===Viited===		===Viited===

Dbuivolo: /* Ülesanne */

2014-11-07T00:38:04Z

Ülesanne

← Older revision		Revision as of 03:38, 7 November 2014
Line 71:		Line 71:
	"Õppekulude osaline hüvitamine – kohustus, mis tekib alates 2013/14 õppeaastast õppima asunud üliõpilastel, kes õpivad täiskoormusega õppes, kuid ei täida õppekava täies mahus." <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/ Õppekorralduse eeskiri punkt 1.2.19]</ref>		"Õppekulude osaline hüvitamine – kohustus, mis tekib alates 2013/14 õppeaastast õppima asunud üliõpilastel, kes õpivad täiskoormusega õppes, kuid ei täida õppekava täies mahus." <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/ Õppekorralduse eeskiri punkt 1.2.19]</ref>
	Täiskoormusel õppides semestri lõppuks peab olema sooritatud vähemalt 27 EAP. Kui ei täida nominaalkormust, siis peab iga EAP eest maskma, osalise hüvitamise määr on 50 € 1 EAP kohta. <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo Finantsinfo]</ref>		Täiskoormusel õppides semestri lõppuks peab olema sooritatud vähemalt 27 EAP. Kui ei täida nominaalkormust, siis peab iga EAP eest maskma, osalise hüvitamise määr on 50 € 1 EAP kohta. <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo Finantsinfo]</ref>
	Ühe semestri jooksul tuleb välja 27-27=0 EAP. Teise semestri jooksul 27-22 = 5 EAP. Kogu summa, mida peab maksma aasta lõpuks (0+5)*50= 250 EUR.		Ühe semestri jooksul tuleb välja 27-27= 0 EAP. Teise semestri jooksul 27-22 = 5 EAP. Kogu summa, mida peab maksma aasta lõpuks (0+5)*50= 250 EUR.

	===Viited===		===Viited===

Dbuivolo: /* Essee */

2014-11-07T00:37:19Z

Essee

← Older revision		Revision as of 03:37, 7 November 2014
Line 9:		Line 9:
	==Essee==		==Essee==

	Kuna õpin kaugõppes, suur tähendus minu jaoks omab võimalust õppida statsionaarselt. Selline võimalus annab mulle 'Õpingukorraldus ja erialatutvustus' õppeaine ja seda väga lihtsustab õppimisprotsessi. Niimoodi, mugaval toolil kodus arvuti taga istudes võib rahulikult õppida. Koduse ülesandena oli videoloenguid läbi vaadata ja järgides teatud reegleid kirjutada essee nende alusel.		Kuna õpin kaugõppes, suur tähendus minu jaoks omab võimalust õppida statsionaarselt. Selline võimalus annab mulle 'Õpingukorraldus ja erialatutvustus' õppeaine ja seda väga lihtsustab õppimisprotsessi. Niimoodi, mugaval toolil kodus arvuti taga istudes võib rahulikult õppida. Koduse ülesandena oli videoloenguid läbi vaadata, järgides teatud reegleid kirjutada essee nende alusel ja vastata küsimustele kasutades õppekorralduse eeskirja<ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/oppetoo/oppekorraldus-eeskiri/ Õppekorralduse eeskirja]</ref>.

	Alustan sellest, et esimene loeng<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/552b549b-da8b-48c4-9047-cf34af6e6188 Õppekorraldus ja sisekord]</ref> oli sissejuhatav, milles räägiti õppekorraldusest ja sisekorrast. Nende jaoks, kes alles hakkab oma õpinguid, see õppeaine on väga kasulik ja informatiivne. Üldiselt, räägiti õppeprotsessist ja reeglitest, mis tudengid peavad kinni pidama, stipendiumi taotlemise alusest, iga semestri EAP-de vajalikku arvust, ühesõnaga, kõikidest, mida on vaja tulevasele üliõpilasele teada. Rõõmustatakse, et IT Kolledžis on inimesi, kelle poole alati võib pöörduda küsimuste või probleemide tekkimise korral. Oli huvitav teada saada, et õpinguvälisel ajal, kolledžis saab laboriklasse või klubi külastada, sest nende uksed on alati avatud kõikide jaoks, keda sooviks oma vaba aega huvitavalt ja kasulikult veeta.		Alustan sellest, et esimene loeng<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/552b549b-da8b-48c4-9047-cf34af6e6188 Õppekorraldus ja sisekord]</ref> oli sissejuhatav, milles räägiti õppekorraldusest ja sisekorrast. Nende jaoks, kes alles hakkab oma õpinguid, see õppeaine on väga kasulik ja informatiivne. Üldiselt, räägiti õppeprotsessist ja reeglitest, mis tudengid peavad kinni pidama, stipendiumi taotlemise alusest, iga semestri EAP-de vajalikku arvust, ühesõnaga, kõikidest, mida on vaja tulevasele üliõpilasele teada. Rõõmustatakse, et IT Kolledžis on inimesi, kelle poole alati võib pöörduda küsimuste või probleemide tekkimise korral. Oli huvitav teada saada, et õpinguvälisel ajal, kolledžis saab laboriklasse või klubi külastada, sest nende uksed on alati avatud kõikide jaoks, keda sooviks oma vaba aega huvitavalt ja kasulikult veeta.

Dbuivolo: /* Essee */

2014-11-07T00:33:42Z

Essee

← Older revision		Revision as of 03:33, 7 November 2014
Line 9:		Line 9:
	==Essee==		==Essee==

	Kuna õpin kaugõppes, suur tähendus minu jaoks omab võimalust õppida statsionaarselt. Selline võimalus annab mulle 'Õpingukorraldus ja erialatutvustus' õppeaine ja seda väga lihtsustab õppimisprotsessi. Niimoodi, mugaval toolil kodus arvuti taga istudes võib rahulikult õppida. Koduse ülesandena oli videoloenguid läbi vaadata ja järgides teatud reegleid kirjutada nende alusel ~~esseed~~.		Kuna õpin kaugõppes, suur tähendus minu jaoks omab võimalust õppida statsionaarselt. Selline võimalus annab mulle 'Õpingukorraldus ja erialatutvustus' õppeaine ja seda väga lihtsustab õppimisprotsessi. Niimoodi, mugaval toolil kodus arvuti taga istudes võib rahulikult õppida. Koduse ülesandena oli videoloenguid läbi vaadata ja järgides teatud reegleid kirjutada essee nende alusel.

	Alustan sellest, et esimene loeng<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/552b549b-da8b-48c4-9047-cf34af6e6188 Õppekorraldus ja sisekord]</ref> oli sissejuhatav, milles räägiti õppekorraldusest ja sisekorrast. Nende jaoks, kes alles hakkab oma õpinguid, see õppeaine on väga kasulik ja informatiivne. Üldiselt, räägiti õppeprotsessist ja reeglitest, mis tudengid peavad kinni pidama, stipendiumi taotlemise alusest, iga semestri EAP-de vajalikku arvust, ühesõnaga, kõikidest, mida on vaja tulevasele üliõpilasele teada. Rõõmustatakse, et IT Kolledžis on inimesi, kelle poole alati võib pöörduda küsimuste või probleemide tekkimise korral. Oli huvitav teada saada, et õpinguvälisel ajal, kolledžis saab laboriklasse või klubi külastada, sest nende uksed on alati avatud kõikide jaoks, keda sooviks oma vaba aega huvitavalt ja kasulikult veeta.		Alustan sellest, et esimene loeng<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/552b549b-da8b-48c4-9047-cf34af6e6188 Õppekorraldus ja sisekord]</ref> oli sissejuhatav, milles räägiti õppekorraldusest ja sisekorrast. Nende jaoks, kes alles hakkab oma õpinguid, see õppeaine on väga kasulik ja informatiivne. Üldiselt, räägiti õppeprotsessist ja reeglitest, mis tudengid peavad kinni pidama, stipendiumi taotlemise alusest, iga semestri EAP-de vajalikku arvust, ühesõnaga, kõikidest, mida on vaja tulevasele üliõpilasele teada. Rõõmustatakse, et IT Kolledžis on inimesi, kelle poole alati võib pöörduda küsimuste või probleemide tekkimise korral. Oli huvitav teada saada, et õpinguvälisel ajal, kolledžis saab laboriklasse või klubi külastada, sest nende uksed on alati avatud kõikide jaoks, keda sooviks oma vaba aega huvitavalt ja kasulikult veeta.

Dbuivolo: /* Essee */

2014-11-07T00:21:26Z

Essee

← Older revision		Revision as of 03:21, 7 November 2014
Line 11:		Line 11:
	Kuna õpin kaugõppes, suur tähendus minu jaoks omab võimalust õppida statsionaarselt. Selline võimalus annab mulle 'Õpingukorraldus ja erialatutvustus' õppeaine ja seda väga lihtsustab õppimisprotsessi. Niimoodi, mugaval toolil kodus arvuti taga istudes võib rahulikult õppida. Koduse ülesandena oli videoloenguid läbi vaadata ja järgides teatud reegleid kirjutada nende alusel esseed.		Kuna õpin kaugõppes, suur tähendus minu jaoks omab võimalust õppida statsionaarselt. Selline võimalus annab mulle 'Õpingukorraldus ja erialatutvustus' õppeaine ja seda väga lihtsustab õppimisprotsessi. Niimoodi, mugaval toolil kodus arvuti taga istudes võib rahulikult õppida. Koduse ülesandena oli videoloenguid läbi vaadata ja järgides teatud reegleid kirjutada nende alusel esseed.

	Alustan sellest, et esimene loeng<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/552b549b-da8b-48c4-9047-cf34af6e6188 Õppekorraldus ja sisekord]</ref> oli sissejuhatav, milles räägiti õppekorraldusest ja sisekorrast. Nende jaoks, kes alles hakkab oma õpinguid, see õppeaine on väga kasulik ja informatiivne. Üldiselt, räägiti õppeprotsessist ja reeglitest, mis tudengid peavad kinni pidama, stipendiumi taotlemise alusest, iga semestri EAP-de vajalikku arvust, ühesõnaga, kõikidest, mida on vaja tulevasele üliõpilasele teada. Rõõmustatakse, et ~~kolledžis~~ on inimesi, kelle poole alati võib pöörduda küsimuste või probleemide tekkimise korral. Oli huvitav teada saada, et õpinguvälisel ajal, kolledžis saab laboriklasse või klubi külastada, sest nende uksed on alati avatud kõikide jaoks, keda sooviks oma vaba aega huvitavalt ja kasulikult veeta.		Alustan sellest, et esimene loeng<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/552b549b-da8b-48c4-9047-cf34af6e6188 Õppekorraldus ja sisekord]</ref> oli sissejuhatav, milles räägiti õppekorraldusest ja sisekorrast. Nende jaoks, kes alles hakkab oma õpinguid, see õppeaine on väga kasulik ja informatiivne. Üldiselt, räägiti õppeprotsessist ja reeglitest, mis tudengid peavad kinni pidama, stipendiumi taotlemise alusest, iga semestri EAP-de vajalikku arvust, ühesõnaga, kõikidest, mida on vaja tulevasele üliõpilasele teada. Rõõmustatakse, et IT Kolledžis on inimesi, kelle poole alati võib pöörduda küsimuste või probleemide tekkimise korral. Oli huvitav teada saada, et õpinguvälisel ajal, kolledžis saab laboriklasse või klubi külastada, sest nende uksed on alati avatud kõikide jaoks, keda sooviks oma vaba aega huvitavalt ja kasulikult veeta.

	Teine loeng<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/4d88020e-ceeb-46cf-a017-a5497a9644a0 Õppimine ja motivatsioon]</ref> oli alustatud koduse ülesande kirjeldamisest. Margus Ernits seletas detailides, mida on vaja teha selleks, et selles õppeaines arvestust kätte saada. Sain teada, et töö hindamisel erilist tähelepanu pööratakse essee kujundusele ja kasutatud informatsioonile viitamisele. Järgmisena räägiti tudengite motivatsioonist õppeprotsessis. Huvi pakkus õppejõu arvamus sellest, kuidas õppijad suhtuvad oma haridusse. Margus tõi näiteid millele tuleb tähelepanu pöörama ja kuidas oma aega parem planeerida, samuti ütles ta, et õppejõu jaoks on väga tähtis saada tagasisidet õppeainest, sest niimoodi saaks õppimisprotsessi paremaks ja huvitavamaks muuta.		Teine loeng<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/4d88020e-ceeb-46cf-a017-a5497a9644a0 Õppimine ja motivatsioon]</ref> oli alustatud koduse ülesande kirjeldamisest. Margus Ernits seletas detailides, mida on vaja teha selleks, et selles õppeaines arvestust kätte saada. Sain teada, et töö hindamisel erilist tähelepanu pööratakse essee kujundusele ja kasutatud informatsioonile viitamisele. Järgmisena räägiti tudengite motivatsioonist õppeprotsessis. Huvi pakkus õppejõu arvamus sellest, kuidas õppijad suhtuvad oma haridusse. Margus tõi näiteid millele tuleb tähelepanu pöörama ja kuidas oma aega parem planeerida, samuti ütles ta, et õppejõu jaoks on väga tähtis saada tagasisidet õppeainest, sest niimoodi saaks õppimisprotsessi paremaks ja huvitavamaks muuta.

Dbuivolo: /* Essee */

2014-11-07T00:16:50Z

Essee

← Older revision		Revision as of 03:16, 7 November 2014
Line 27:		Line 27:
	Elar Langi loeng<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/791a5ecb-f27c-4401-8565-1dbd16894f27?ec=true Suhtumine õppetöösse ja veebirakenduste turvalisus]</ref> teemal 'Suhtumine õppetöösse ja veebirakenduste turvalisus' oli viimane. Mõnede üliõpilaste motivatsiooniks sai loengu algus, milles Elar teatas oma õpingutest. Kui jutt hakkas käima veebirakenduste turvalisusest, teised üliõpilased hakkasid mõtlema oma turvalisusest Internetis. Näiteks paljud inimesed ei mõista kui suurt ohtu võivad sotsiaalvõrgustikud endas varjata. Mõnikord süütu postitus võib saada suurte ebameeldivuste põhjuseks. Näiteks, jagades informatsion puhkuse ajast, saab avastada kallide asjade kadu oma korteris. Mina ei kasuta sotsiaalvõrgustike ja samuti hoolikalt valin veebirakenduste paroole.		Elar Langi loeng<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/791a5ecb-f27c-4401-8565-1dbd16894f27?ec=true Suhtumine õppetöösse ja veebirakenduste turvalisus]</ref> teemal 'Suhtumine õppetöösse ja veebirakenduste turvalisus' oli viimane. Mõnede üliõpilaste motivatsiooniks sai loengu algus, milles Elar teatas oma õpingutest. Kui jutt hakkas käima veebirakenduste turvalisusest, teised üliõpilased hakkasid mõtlema oma turvalisusest Internetis. Näiteks paljud inimesed ei mõista kui suurt ohtu võivad sotsiaalvõrgustikud endas varjata. Mõnikord süütu postitus võib saada suurte ebameeldivuste põhjuseks. Näiteks, jagades informatsion puhkuse ajast, saab avastada kallide asjade kadu oma korteris. Mina ei kasuta sotsiaalvõrgustike ja samuti hoolikalt valin veebirakenduste paroole.

	Õpingukorraldusest sai üsna huvitav ja teaberohke õppeaine. See õppeaine väga sobib nendele üliõpilastele, kes tegid otsust oma elu IT sfääriga siduda. ~~Loenguid~~ pidasid IT Kolledži vilistlased, kes täna töötavad IT firmades ja on asjatundjad omal alal. Nende juttudest minule kõige rohkem meeldis kuulata sellest, kuidas nemad alustasid oma professionaalset karjääri. Igaüks neist jagas oma kogemusi ja samuti andis kasulikke nõuandeid tulevikuks.		Õpingukorraldusest sai üsna huvitav ja teaberohke õppeaine. See õppeaine väga sobib nendele üliõpilastele, kes tegid otsust oma elu IT sfääriga siduda. Kuna loenguid pidasid IT Kolledži vilistlased, kes täna töötavad IT firmades ja on asjatundjad omal alal, mina sain kasulik informatsion programmeerijatest, administraatoritest ja testijatest. Nende juttudest minule kõige rohkem meeldis kuulata sellest, kuidas nemad alustasid oma professionaalset karjääri. Igaüks neist jagas oma kogemusi ja samuti andis kasulikke nõuandeid tulevikuks.

	==Õpingukorralduse küsimused==		==Õpingukorralduse küsimused==

Dbuivolo: /* Essee */

2014-11-07T00:01:02Z

Essee

← Older revision		Revision as of 03:01, 7 November 2014
Line 27:		Line 27:
	Elar Langi loeng<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/791a5ecb-f27c-4401-8565-1dbd16894f27?ec=true Suhtumine õppetöösse ja veebirakenduste turvalisus]</ref> teemal 'Suhtumine õppetöösse ja veebirakenduste turvalisus' oli viimane. Mõnede üliõpilaste motivatsiooniks sai loengu algus, milles Elar teatas oma õpingutest. Kui jutt hakkas käima veebirakenduste turvalisusest, teised üliõpilased hakkasid mõtlema oma turvalisusest Internetis. Näiteks paljud inimesed ei mõista kui suurt ohtu võivad sotsiaalvõrgustikud endas varjata. Mõnikord süütu postitus võib saada suurte ebameeldivuste põhjuseks. Näiteks, jagades informatsion puhkuse ajast, saab avastada kallide asjade kadu oma korteris. Mina ei kasuta sotsiaalvõrgustike ja samuti hoolikalt valin veebirakenduste paroole.		Elar Langi loeng<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/791a5ecb-f27c-4401-8565-1dbd16894f27?ec=true Suhtumine õppetöösse ja veebirakenduste turvalisus]</ref> teemal 'Suhtumine õppetöösse ja veebirakenduste turvalisus' oli viimane. Mõnede üliõpilaste motivatsiooniks sai loengu algus, milles Elar teatas oma õpingutest. Kui jutt hakkas käima veebirakenduste turvalisusest, teised üliõpilased hakkasid mõtlema oma turvalisusest Internetis. Näiteks paljud inimesed ei mõista kui suurt ohtu võivad sotsiaalvõrgustikud endas varjata. Mõnikord süütu postitus võib saada suurte ebameeldivuste põhjuseks. Näiteks, jagades informatsion puhkuse ajast, saab avastada kallide asjade kadu oma korteris. Mina ei kasuta sotsiaalvõrgustike ja samuti hoolikalt valin veebirakenduste paroole.

	Õpingukorraldusest sai üsna huvitav ja teaberohke õppeaine. See õppeaine väga sobib nendele üliõpilastele, kes tegid otsust oma elu IT sfääriga siduda. Loenguid pidasid IT Kolledži vilistlased, kes täna töötavad IT firmades ja on asjatundjad omal alal. Nende juttudest minule kõige rohkem meeldis kuulata sellest, kuidas nemad alustasid oma professionaalset karjääri. Igaüks neist jagas oma kogemusi, samuti andis kasulikke nõuandeid tulevikuks.		Õpingukorraldusest sai üsna huvitav ja teaberohke õppeaine. See õppeaine väga sobib nendele üliõpilastele, kes tegid otsust oma elu IT sfääriga siduda. Loenguid pidasid IT Kolledži vilistlased, kes täna töötavad IT firmades ja on asjatundjad omal alal. Nende juttudest minule kõige rohkem meeldis kuulata sellest, kuidas nemad alustasid oma professionaalset karjääri. Igaüks neist jagas oma kogemusi ja samuti andis kasulikke nõuandeid tulevikuks.

	==Õpingukorralduse küsimused==		==Õpingukorralduse küsimused==

Dbuivolo: /* Essee */

2014-11-06T23:52:25Z

Essee

← Older revision		Revision as of 02:52, 7 November 2014
Line 25:		Line 25:
	Seitsmes loeng<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/0326c0ae-9a48-4b1f-bbbc-0cfb8b94991c IT tööturust]</ref> oli Andres Septeri loeng. Särav esinemine ja veenev hääl tekitasid temast muljet kui oma ala heast asjatundjast. Jutt oli erinevatest IT firmadest, kus ta varem töötas. Andres võrdles suuri ja väikseid, era- ja riiklikke ettevõtteid. Loengust tekkis järgmine üldpilt - millega saavad töötajad puutuda kokku, kuidas sujub tööprotsess, kuidas jaguneb töötajate vahel töökoormus ja missugused on ettevõtete ning töötajate omavahelised ootused. See loeng andis mulle ettekujutust sellest, millega võin kokku puutuda töötades erinevates firmades.		Seitsmes loeng<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/0326c0ae-9a48-4b1f-bbbc-0cfb8b94991c IT tööturust]</ref> oli Andres Septeri loeng. Särav esinemine ja veenev hääl tekitasid temast muljet kui oma ala heast asjatundjast. Jutt oli erinevatest IT firmadest, kus ta varem töötas. Andres võrdles suuri ja väikseid, era- ja riiklikke ettevõtteid. Loengust tekkis järgmine üldpilt - millega saavad töötajad puutuda kokku, kuidas sujub tööprotsess, kuidas jaguneb töötajate vahel töökoormus ja missugused on ettevõtete ning töötajate omavahelised ootused. See loeng andis mulle ettekujutust sellest, millega võin kokku puutuda töötades erinevates firmades.

	Elar Langi loeng teemal Suhtumine õppetöösse ja veebirakenduste turvalisus oli viimane. Mõnede üliõpilaste motivatsiooniks sai loengu algus, milles Elar teatas oma õpingutest. Kui jutt hakkas käima veebirakenduste turvalisusest, teised üliõpilased hakkasid mõtlema oma turvalisusest Internetis. Näiteks paljud inimesed ei mõista kui suurt ohtu võivad sotsiaalvõrgustikud endas varjata. Mõnikord süütu postitus võib saada suurte ebameeldivuste põhjuseks. Näiteks, jagades informatsion puhkuse ajast, saab avastada kallide asjade kadu oma korteris. Mina ei kasuta sotsiaalvõrgustike ja samuti hoolikalt valin veebirakenduste paroole.		Elar Langi loeng<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/791a5ecb-f27c-4401-8565-1dbd16894f27?ec=true Suhtumine õppetöösse ja veebirakenduste turvalisus]</ref> teemal 'Suhtumine õppetöösse ja veebirakenduste turvalisus' oli viimane. Mõnede üliõpilaste motivatsiooniks sai loengu algus, milles Elar teatas oma õpingutest. Kui jutt hakkas käima veebirakenduste turvalisusest, teised üliõpilased hakkasid mõtlema oma turvalisusest Internetis. Näiteks paljud inimesed ei mõista kui suurt ohtu võivad sotsiaalvõrgustikud endas varjata. Mõnikord süütu postitus võib saada suurte ebameeldivuste põhjuseks. Näiteks, jagades informatsion puhkuse ajast, saab avastada kallide asjade kadu oma korteris. Mina ei kasuta sotsiaalvõrgustike ja samuti hoolikalt valin veebirakenduste paroole.

	Õpingukorraldusest sai üsna huvitav ja teaberohke õppeaine. See õppeaine väga sobib nendele üliõpilastele, kes tegid otsust oma elu IT sfääriga siduda. Loenguid pidasid IT Kolledži vilistlased, kes täna töötavad IT firmades ja on asjatundjad omal alal. Nende juttudest minule kõige rohkem meeldis kuulata sellest, kuidas nemad alustasid oma professionaalset karjääri. Igaüks neist jagas oma kogemusi, samuti andis kasulikke nõuandeid tulevikuks.		Õpingukorraldusest sai üsna huvitav ja teaberohke õppeaine. See õppeaine väga sobib nendele üliõpilastele, kes tegid otsust oma elu IT sfääriga siduda. Loenguid pidasid IT Kolledži vilistlased, kes täna töötavad IT firmades ja on asjatundjad omal alal. Nende juttudest minule kõige rohkem meeldis kuulata sellest, kuidas nemad alustasid oma professionaalset karjääri. Igaüks neist jagas oma kogemusi, samuti andis kasulikke nõuandeid tulevikuks.