User:Kaikalla - Revision history

Kaikalla: /* Essee */

2015-10-20T13:49:42Z

Essee

← Older revision		Revision as of 16:49, 20 October 2015
Line 19:		Line 19:
	* Kolmas loeng: Taavi Tuisk <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/8e2141b7-9e98-49dc-a05d-6ca0edd3c19c?ec=true Loengu "Millega tegeleb süsteemihaldur" (Taavi Tuisk) 17.09.2015 loengusalvestus]</ref>		* Kolmas loeng: Taavi Tuisk <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/8e2141b7-9e98-49dc-a05d-6ca0edd3c19c?ec=true Loengu "Millega tegeleb süsteemihaldur" (Taavi Tuisk) 17.09.2015 loengusalvestus]</ref>

	Taavi Tuisk'i loeng oli üks põnevamaid, kuna oli tuntav, et tegemist on nö häkkeritüübiga, kelle kogemuste pagasis on ka päevad-ööd väldanud adminnimised, suurt leidlikkust nõudvad "päästeoperatsioonid" jne. Terve loengu vältel oli tuntav nö hästi varjatud pinge (läbi väsimuse või isegi frustratsiooni), kui vähe ta jõudis rääkida ja kui mahukas tegelikult on kogemuslik taustsüsteem selle tunnise loengu taga. Üsna veenvalt rääkis ametieetikast ja stressitaluvusest, ~~administraatori töö~~ ohtudest, mis võivad kogu karjääri ja usaldusväärsuse rikkuda ühe mõtlematu teoga või sõbrale osutatud teenega - ~~tööraames~~ pole vaja oma nina toppida sinna, kuhu sul administraatonina pole asja. Tuisu väide, et koolis õpetatav tehnoloogia on alati veidi ajast ja tööturust maas, on kindlasti õige ja soovitus ennast ise kursis hoida uute tehnoloogiliste lahendustega kulub marjaks ära.		Taavi Tuisk'i loeng oli üks põnevamaid, kuna oli tuntav, et tegemist on nö häkkeritüübiga, kelle kogemuste pagasis on ka päevad-ööd väldanud adminnimised, suurt leidlikkust nõudvad "päästeoperatsioonid" jne. Terve loengu vältel oli tuntav nö hästi varjatud pinge (läbi väsimuse või isegi frustratsiooni), kui vähe ta jõudis rääkida ja kui mahukas tegelikult on kogemuslik taustsüsteem selle tunnise loengu taga. Üsna veenvalt rääkis ametieetikast ja stressitaluvusest, administraatoritöö ohtudest, mis võivad kogu karjääri ja usaldusväärsuse rikkuda ühe mõtlematu teoga või sõbrale osutatud teenega - töö raames pole vaja oma nina toppida sinna, kuhu sul administraatonina pole asja. Tuisu väide, et koolis õpetatav tehnoloogia on alati veidi ajast ja tööturust maas, on kindlasti õige ja soovitus ennast ise kursis hoida uute tehnoloogiliste lahendustega kulub marjaks ära.

	* Neljas loeng: Kert Suvi <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/00379be2-bb86-4935-9b4f-aad720ee4cc0?ec=true Loengu "Testimine ja tarkvara kvaliteet" (Kert Suvi) 24.09.2015 loengusalvestus]</ref>		* Neljas loeng: Kert Suvi <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/00379be2-bb86-4935-9b4f-aad720ee4cc0?ec=true Loengu "Testimine ja tarkvara kvaliteet" (Kert Suvi) 24.09.2015 loengusalvestus]</ref>
Line 35:		Line 35:
	* Seitsmes loeng: Oleg Bogdanov ja Oliver Kadak <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/portal/section/f893ad14-fdef-4ae7-9796-b52607eb813b Loengu "Andmekaevandamine ja analüütika ning muud põnevat" (Oleg Bogdanov ja Oliver Kadak) 15.10.2015 loengusalvestus]</ref>		* Seitsmes loeng: Oleg Bogdanov ja Oliver Kadak <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/portal/section/f893ad14-fdef-4ae7-9796-b52607eb813b Loengu "Andmekaevandamine ja analüütika ning muud põnevat" (Oleg Bogdanov ja Oliver Kadak) 15.10.2015 loengusalvestus]</ref>

	Ääretult põnev loeng põhiliselt Oliver Kadak'lt andmeanalüüsi olulisusest. Sõltumata rassist, seksuaalsetest eelistustest jne mis iganes, on võimalik leida endale niši-ala ja seda hästi praktiseerides edukalt ~~maailmas~~ lõikes IT ettevõtjana hakkama saada. Kui leiad innovatiivse ala, milles oled teistest 5-aastat ees, siis see osutub edukaks. Infotehnoloogia + statistika + analüütika = ? annab vajaliku infokoguse edukaks ettevõtte või ka riigisektori toimimiseks. Andmeid, mida analüüsida, on igas valdkonnas: nt metsa langetamisest paberi tootmiseni, ravimite välja mõtlemisest kuni inimeseni jõudmiseni, palgalõhe- ning maksuametianalüüsid, logistikateenused, kaubanduskettide ja müügikettide tootepaigutused põhinevad analüüsil jne. Iga uue toote ~~turuletoomine~~ on kasulik rajada eel-analüüsile: kui palju kliente ja millised on nende ootused, simulatsioonid, müügiprognoosid, varuosade optimeerimine jne, seejärel prototüüp turule jne. (Ps see ~~oli~~ tüüpiline tavalise ärikoolituse jutt.) Alati on andmeid, mida uurida ja alati on võrdlevaid tooteid, mille põhjal ka väga innovatiivsele tootele eelnevat turuanalüüsi teha. Juhtimisarvestus, sinu eesmärgid ja mõõdikud, statistika. Toetava it inimese funktsioon ettevõttes, ta on juhi jaoks abiline, kes aitab anda lisaväärtust. Riskianalüüsid tuginevad samuti ainult andmetele ja nt avaandmetest analüüsitakse, kas sissetulekud vastavad kulutustele jne.		Ääretult põnev loeng põhiliselt Oliver Kadak'lt andmeanalüüsi olulisusest. Sõltumata rassist, seksuaalsetest eelistustest jne mis iganes, on võimalik leida endale niši-ala ja seda hästi praktiseerides edukalt maailma lõikes IT ettevõtjana hakkama saada. Kui leiad innovatiivse ala, milles oled teistest 5-aastat ees, siis see osutub edukaks. Infotehnoloogia + statistika + analüütika = ? annab vajaliku infokoguse edukaks ettevõtte või ka riigisektori toimimiseks. Andmeid, mida analüüsida, on igas valdkonnas: nt metsa langetamisest paberi tootmiseni, ravimite välja mõtlemisest kuni inimeseni jõudmiseni, palgalõhe- ning maksuametianalüüsid, logistikateenused, kaubanduskettide ja müügikettide tootepaigutused põhinevad analüüsil jne. Iga uue toote turule toomine on kasulik rajada eel-analüüsile: kui palju kliente ja millised on nende ootused, simulatsioonid, müügiprognoosid, varuosade optimeerimine jne, seejärel prototüüp turule jne (Ps see on tüüpiline tavalise ärikoolituse jutt). Alati on andmeid, mida uurida ja alati on võrdlevaid tooteid, mille põhjal ka väga innovatiivsele tootele eelnevat turuanalüüsi teha. Juhtimisarvestus, sinu eesmärgid ja mõõdikud, statistika. Toetava it-inimese funktsioon ettevõttes, ta on juhi jaoks abiline, kes aitab anda lisaväärtust. Riskianalüüsid tuginevad samuti ainult andmetele ja nt avaandmetest analüüsitakse, kas sissetulekud vastavad kulutustele jne.
	Teine esineja Oleg Bogdanov, karateka, matemaatik-teoreetik ja koodikirjutaja, "käbe saurus". Kirjutas esimese koodiriba 1974. 40-aasta jooksul tegelenud kõikvõimalike asjadega, sõitnud merd laevaprogrammeerijana, 10-aasta tegelenud kosmoseuuringutega, programme haiglatele ja pankadele, esimese ~~üles pandud~~ pangaautomaadid. ~~Viimane aeg~~ analüütikale, IT ja praktilise rakenduse vahepeal.Töö peab olema lõbus, huvitav ja nauditav.		Teine esineja Oleg Bogdanov, karateka, matemaatik-teoreetik ja koodikirjutaja, "käbe saurus". Kirjutas esimese koodiriba 1974. 40-aasta jooksul tegelenud kõikvõimalike asjadega, sõitnud merd laevaprogrammeerijana, 10-aasta tegelenud kosmoseuuringutega, programme haiglatele ja pankadele, esimese ülespandud pangaautomaadid. Viimasel ajal pühendunud analüütikale, IT ja praktilise rakenduse vahepeal. Töö peab olema lõbus, huvitav ja nauditav.

	== Vastused õpingukorralduse küsimustele ==		== Vastused õpingukorralduse küsimustele ==

Kaikalla at 13:44, 20 October 2015

2015-10-20T13:44:53Z

← Older revision		Revision as of 16:44, 20 October 2015
Line 1:		Line 1:
	== Erialatutvustuse aine arvestustöö ==		== Erialatutvustuse aine arvestustöö ==
	~~Autor: Kai Kallastu<br>~~
	~~Esitamise kuupäev: 22. oktoober 2015~~

	== Essee ==		== Essee ==

Kaikalla at 12:01, 17 October 2015

2015-10-17T12:01:19Z

← Older revision		Revision as of 15:01, 17 October 2015
Line 6:		Line 6:

	Sissejuhatuseks kõlbab öelda, et oli täiesti korralikult põnev loengusari. Ning mis peamine - inspireeriv.		Sissejuhatuseks kõlbab öelda, et oli täiesti korralikult põnev loengusari. Ning mis peamine - inspireeriv.


	* Sissejuhatav loeng: Inga Vau, Merle Varendi, Juri Tretjakov, Lauri Võsandi, Andres Septer, Kristjan Karmo <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/5c75a38e-e103-474a-9e39-42aa330f4305?ec=true Loengu "Õppekorraldus ja sisekord" (Inga Vau, Merle Varendi, Juri Tretjakov, Lauri Võsandi, Andres Septer, Kristjan Karmo) 26.08.2015 loengusalvestus]</ref>		* Sissejuhatav loeng: Inga Vau, Merle Varendi, Juri Tretjakov, Lauri Võsandi, Andres Septer, Kristjan Karmo <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/5c75a38e-e103-474a-9e39-42aa330f4305?ec=true Loengu "Õppekorraldus ja sisekord" (Inga Vau, Merle Varendi, Juri Tretjakov, Lauri Võsandi, Andres Septer, Kristjan Karmo) 26.08.2015 loengusalvestus]</ref>

Kaikalla at 11:59, 17 October 2015

2015-10-17T11:59:05Z

← Older revision		Revision as of 14:59, 17 October 2015
Line 11:		Line 11:

	Sissejuhatava loengu suurim üllatus oli minu jaoks tõepoolest see, et IT-tegelased, kelle õpetusi olen harjunud kasutama hulk aastaid, olid korraga nö käegakatsutavas kauguses. Väga asjaliku mulje jätsid samuti kõik õppekorraldusega seotud töötajate sõnavõtud. Eraldi kedagi esile tuua ei soovi, uut infot, mida kooli ja õppetöö läbiviimise kohta edastati, oli palju. Pidigi olema.		Sissejuhatava loengu suurim üllatus oli minu jaoks tõepoolest see, et IT-tegelased, kelle õpetusi olen harjunud kasutama hulk aastaid, olid korraga nö käegakatsutavas kauguses. Väga asjaliku mulje jätsid samuti kõik õppekorraldusega seotud töötajate sõnavõtud. Eraldi kedagi esile tuua ei soovi, uut infot, mida kooli ja õppetöö läbiviimise kohta edastati, oli palju. Pidigi olema.

	~~Õppekorraldus ja sisekord~~
	~~õppetöö väline tegevus IT-Kolledžis: robootikaring, workshopid, hackerspaced ja muud üritused.~~
	~~Erialatutvustuse aine edukas sooritamine~~
	~~Inga Vau, Merle Varendi, Juri Tretjakov~~
	~~Lauri Võsandi~~
	~~Andres Septer, Kristjan Karmo~~


	* Esimene loeng: Tiina Seeman <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/e2cded4a-d03a-4ed5-95e9-de354ce58f36?ec=true Loengu "IT projektide juhtimine" (Tiina Seeman) 03.09.2015 loengusalvestus]</ref>		* Esimene loeng: Tiina Seeman <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/e2cded4a-d03a-4ed5-95e9-de354ce58f36?ec=true Loengu "IT projektide juhtimine" (Tiina Seeman) 03.09.2015 loengusalvestus]</ref>

Kaikalla at 11:58, 17 October 2015

2015-10-17T11:58:01Z

← Older revision		Revision as of 14:58, 17 October 2015
Line 6:		Line 6:

	Sissejuhatuseks kõlbab öelda, et oli täiesti korralikult põnev loengusari. Ning mis peamine - inspireeriv.		Sissejuhatuseks kõlbab öelda, et oli täiesti korralikult põnev loengusari. Ning mis peamine - inspireeriv.


			* Sissejuhatav loeng: Inga Vau, Merle Varendi, Juri Tretjakov, Lauri Võsandi, Andres Septer, Kristjan Karmo <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/5c75a38e-e103-474a-9e39-42aa330f4305?ec=true Loengu "Õppekorraldus ja sisekord" (Inga Vau, Merle Varendi, Juri Tretjakov, Lauri Võsandi, Andres Septer, Kristjan Karmo) 26.08.2015 loengusalvestus]</ref>

			Sissejuhatava loengu suurim üllatus oli minu jaoks tõepoolest see, et IT-tegelased, kelle õpetusi olen harjunud kasutama hulk aastaid, olid korraga nö käegakatsutavas kauguses. Väga asjaliku mulje jätsid samuti kõik õppekorraldusega seotud töötajate sõnavõtud. Eraldi kedagi esile tuua ei soovi, uut infot, mida kooli ja õppetöö läbiviimise kohta edastati, oli palju. Pidigi olema.

			Õppekorraldus ja sisekord
			õppetöö väline tegevus IT-Kolledžis: robootikaring, workshopid, hackerspaced ja muud üritused.
			Erialatutvustuse aine edukas sooritamine
			Inga Vau, Merle Varendi, Juri Tretjakov
			Lauri Võsandi
			Andres Septer, Kristjan Karmo


	* Esimene loeng: Tiina Seeman <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/e2cded4a-d03a-4ed5-95e9-de354ce58f36?ec=true Loengu "IT projektide juhtimine" (Tiina Seeman) 03.09.2015 loengusalvestus]</ref>		* Esimene loeng: Tiina Seeman <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/e2cded4a-d03a-4ed5-95e9-de354ce58f36?ec=true Loengu "IT projektide juhtimine" (Tiina Seeman) 03.09.2015 loengusalvestus]</ref>

Kaikalla: /* Essee */

2015-10-17T09:17:36Z

Essee

← Older revision		Revision as of 12:17, 17 October 2015
Line 9:		Line 9:
	* Esimene loeng: Tiina Seeman <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/e2cded4a-d03a-4ed5-95e9-de354ce58f36?ec=true Loengu "IT projektide juhtimine" (Tiina Seeman) 03.09.2015 loengusalvestus]</ref>		* Esimene loeng: Tiina Seeman <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/e2cded4a-d03a-4ed5-95e9-de354ce58f36?ec=true Loengu "IT projektide juhtimine" (Tiina Seeman) 03.09.2015 loengusalvestus]</ref>

	Tiina Seeman on väga mitmekesise haridusliku taustaga, sümbioos koolitatud juhist ja koodikirjutajast, mis annab talle võimaluse valida meelepärast tööd ja esitada endale tööalaselt motiveerivaid väljakutseid. Loengust jäi mulje, et oskuslikke valikuid tehes on ta suutnud huvitava töö edukalt ühendada ka pereelu ja lastekasvatamisega. Mulle väga meeldis, et ta tõi inimliku aspekti sisse oma loengusse, tuues sellega esile empaatiavõime kui olulise juhi isikuomaduse. Väga veenvalt kõlas tema loengu taustal kõlanud väide, et hea juht ei ole alati hea projektijuht ning häid projektijuhte ei ole just palju selle ameti pidajale esitatud pika oskuste loetelu tõttu. Väga hariv oli Seemani projektietappide tutvustamise osa, milles ta rõhutas mitmed korrad, et ka klient ei pruugi teada ega aru saada, mida ta täpselt vajab ja tellimas on. Kahjuks sai loeng just siis otsa kui huvitavaks läks st juttu tuli ~~ebaõnnest käivitatudt~~ projektidest, mida Seemani kogemuste hulgas pidi olema hulgi tema enda väitel.		Tiina Seeman on väga mitmekesise haridusliku taustaga, sümbioos koolitatud juhist ja koodikirjutajast, mis annab talle võimaluse valida meelepärast tööd ja esitada endale tööalaselt motiveerivaid väljakutseid. Loengust jäi mulje, et oskuslikke valikuid tehes on ta suutnud huvitava töö edukalt ühendada ka pereelu ja lastekasvatamisega. Mulle väga meeldis, et ta tõi inimliku aspekti sisse oma loengusse, tuues sellega esile empaatiavõime kui olulise juhi isikuomaduse. Väga veenvalt kõlas tema loengu taustal kõlanud väide, et hea juht ei ole alati hea projektijuht ning häid projektijuhte ei ole just palju selle ameti pidajale esitatud pika oskuste loetelu tõttu. Väga hariv oli Seemani projektietappide tutvustamise osa, milles ta rõhutas mitmed korrad, et ka klient ei pruugi teada ega aru saada, mida ta täpselt vajab ja tellimas on. Kahjuks sai loeng just siis otsa kui huvitavaks läks st juttu tuli ebaõnnestunult käivitatud projektidest, mida Seemani kogemuste hulgas pidi olema hulgi tema enda väitel.

	* Teine loeng: Elar Lang <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ce07046a-a6aa-41bb-8fe8-9f256a6d627f?ec=true Loengu "Õppimisest. Omast kogemusest." (Elar Lang) 10.09.2015 loengusalvestus]</ref>		* Teine loeng: Elar Lang <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ce07046a-a6aa-41bb-8fe8-9f256a6d627f?ec=true Loengu "Õppimisest. Omast kogemusest." (Elar Lang) 10.09.2015 loengusalvestus]</ref>

Kaikalla: /* Essee */

2015-10-17T08:21:40Z

Essee

← Older revision		Revision as of 11:21, 17 October 2015
Line 25:		Line 25:
	* Viies loeng: Targo Tennisberg <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/45c455bb-ef01-4f3e-a722-5ba40ecbe8ee?ec=true Loengu "Kuidas tarkvaraarenduse maailmas ellu jääda" (Targo Tennisberg ) 01.10.2015 loengusalvestus]</ref>		* Viies loeng: Targo Tennisberg <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/45c455bb-ef01-4f3e-a722-5ba40ecbe8ee?ec=true Loengu "Kuidas tarkvaraarenduse maailmas ellu jääda" (Targo Tennisberg ) 01.10.2015 loengusalvestus]</ref>

	Tarkvara arendaja peab olema enesekindel või oskama jätta endast just sellist muljet. Kliendis tuleb äratada usaldus, et ta saab parimat teenust ka selle jaoks, mida ta ise veel ei tea. Põnev oli fakt, et ~~rahulolematus~~ teenuste suhtes on selles valdkonnas üks madalamaid. Arendaja ei tea uut projekti alustades, milline on lõpptulemus või kas täpselt realiseeritakse kliendi algsed ootused, kuna ka kliendi ootused muutuvad projekti edenedes ja koostööd tehes. Kuhu tõmmata piir vastutulelikkuse ja realismi vahele ja kas lasta pidevalt segada uute eesmärkide püstitamisega programmeerijaid? Isiklik suhtlemine on väga tähtis kliendiga, kuna meili teel või telefoniga suheldes lähevad kaduma nüansid, mida isiklikul suhtlemisel märgatakse ja pannakse tähele teisel moel. Tennisberg on olnud nii programmeerija kui asutuse juht, seetõttu on tal kogemused tarkvaraprojektidega mõlemalt suunalt. Olulisemateks märksõnadeks jäid sotsiaalsus töökeskkonnas ja valmisolek uueks st õppimiseks, mis see ka ei oleks. Lisaks on oluline alati alustatu lõpule viia, kuna see annab kindluse asjade ja tegude lõpetamisoskusest.		Tarkvara arendaja peab olema enesekindel või oskama jätta endast just sellist muljet. Kliendis tuleb äratada usaldus, et ta saab parimat teenust ka selle jaoks, mida ta ise veel ei tea. Põnev oli fakt, et rahulolu teenuste suhtes on selles valdkonnas üks madalamaid. Arendaja ei tea uut projekti alustades, milline on lõpptulemus või kas täpselt realiseeritakse kliendi algsed ootused, kuna ka kliendi ootused muutuvad projekti edenedes ja koostööd tehes. Kuhu tõmmata piir vastutulelikkuse ja realismi vahele ja kas lasta pidevalt segada uute eesmärkide püstitamisega programmeerijaid? Isiklik suhtlemine on väga tähtis kliendiga, kuna meili teel või telefoniga suheldes lähevad kaduma nüansid, mida isiklikul suhtlemisel märgatakse ja pannakse tähele teisel moel. Tennisberg on olnud nii programmeerija kui asutuse juht, seetõttu on tal kogemused tarkvaraprojektidega mõlemalt suunalt. Olulisemateks märksõnadeks jäid sotsiaalsus töökeskkonnas ja valmisolek uueks st õppimiseks, mis see ka ei oleks. Lisaks on oluline alati alustatu lõpule viia, kuna see annab kindluse asjade ja tegude lõpetamisoskusest.

	* Kuues loeng: Tanel Unt <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/95e9f82e-debe-4f6c-833a-5dabb639600d?ec=true Loengu "Oma IT ettevõte -- GPS asukohamääramisteenuse Navirec näitel" (Tanel Unt) 08.10.2015 loengusalvestus]</ref>		* Kuues loeng: Tanel Unt <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/95e9f82e-debe-4f6c-833a-5dabb639600d?ec=true Loengu "Oma IT ettevõte -- GPS asukohamääramisteenuse Navirec näitel" (Tanel Unt) 08.10.2015 loengusalvestus]</ref>

Kaikalla: /* Vastused õpingukorralduse küsimustele */

2015-10-16T14:33:28Z

Vastused õpingukorralduse küsimustele

Kaikalla: /* Ülesanne */

2015-10-16T14:31:54Z

Ülesanne

← Older revision		Revision as of 17:31, 16 October 2015
Line 68:		Line 68:
	::Y=27 EAP		::Y=27 EAP
	::Vajalik EAP-de hulk õppeaastas on 54 EAP		::Vajalik EAP-de hulk õppeaastas on 54 EAP
	::Ühe EAP hind on 50 € (Kõrgharidusreform) <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/kkk/korgharidusreform-kkk/#Teine Kõrgharidusreform]</ref>		::Ühe EAP hind on 50 € (Kõrgharidusreform <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/kkk/korgharidusreform-kkk/#Teine Kõrgharidusreform]</ref>)
	:Lahendus:		:Lahendus:
	::Aastas kogutud EAP-d kokku X+Y= 28+27= 55 EAP		::Aastas kogutud EAP-d kokku X+Y= 28+27= 55 EAP

Kaikalla: /* Küsimus 5 */

2015-10-16T14:31:20Z

Küsimus 5

← Older revision		Revision as of 17:31, 16 October 2015
Line 53:		Line 53:

	'''Vastus'''		'''Vastus'''
	:Vajaduspõhise õppetoetuse saamise eeldusteks (Vajaduspõhine õppetoetus): <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/vajaduspohine-oppetoetus/ Vajaduspõhine õppetoetus]</ref>		:Vajaduspõhise õppetoetuse saamise eeldusteks (Vajaduspõhine õppetoetus<ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/vajaduspohine-oppetoetus/ Vajaduspõhine õppetoetus]</ref>):
	::üliõpilane on kõrgkooli sisse astunud 2013/14. õa või hiljem;		::üliõpilane on kõrgkooli sisse astunud 2013/14. õa või hiljem;
	::üliõpilase perekonna kuusissetulek ühe pereliikme kohta on kuni 329 eurot.		::üliõpilase perekonna kuusissetulek ühe pereliikme kohta on kuni 329 eurot.
	:Toetuse suurus sõltub üliõpilase perekonna keskmisest sissetulekust õppetoetuse taotlemise õppeaastale eelnenud kalendriaasta tulumaksuga maksustatava tulu alusel.		:Toetuse suurus sõltub üliõpilase perekonna keskmisest sissetulekust õppetoetuse taotlemise õppeaastale eelnenud kalendriaasta tulumaksuga maksustatava tulu alusel.
	:Toetuse saamiseks peab esitama taotluse riigiportaalis [[www.eesti.ee]].<ref>[http://www.eesti.ee/est/kodanikule/haridus_ja_teadus/ Eesti riigiportaal www.eesti.ee]</ref>		:Toetuse saamiseks peab esitama taotluse riigiportaalis [[www.eesti.ee]]<ref>[http://www.eesti.ee/est/kodanikule/haridus_ja_teadus/ Eesti riigiportaal www.eesti.ee]</ref>.
	:Kui küsimusega peeti seda silmas, siis õppetoetust on õigus taotleda enne 2013/14. õppeaastat immatrikuleeritud üliõpilasel kuni 2015/16. õppeaasta lõpuni (Riiklike õppetoetuste taotlemise ja maksmise kord).<ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/riiklike-oppetoestuste-taotlemise-ja-maksmise-kord-eesti-infotehnoloogia-kolledzis/#Õppetoetuste taotlemise tingimused Riiklike õppetoetuste taotlemise ja maksmise kord.]</ref> St, et see ei puuduta 2015. aastal õppima asunud üliõpilasi.		:Kui küsimusega peeti seda silmas, siis õppetoetust on õigus taotleda enne 2013/14. õppeaastat immatrikuleeritud üliõpilasel kuni 2015/16. õppeaasta lõpuni (Riiklike õppetoetuste taotlemise ja maksmise kord<ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/riiklike-oppetoestuste-taotlemise-ja-maksmise-kord-eesti-infotehnoloogia-kolledzis/#Õppetoetuste taotlemise tingimused Riiklike õppetoetuste taotlemise ja maksmise kord.]</ref>). St, et see ei puuduta 2015. aastal õppima asunud üliõpilasi.

	=== Ülesanne ===		=== Ülesanne ===

← Older revision		Revision as of 17:33, 16 October 2015
Line 42:		Line 42:

	'''Vastus'''		'''Vastus'''
	:Eksamit on võimalik järele teha ülejärgmise semestri punase joone päevani arvates aine õpetamissemestrist(Õppekorralduseeskiri 5.2.13.<ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitekorraldus Õppekorralduse eeskiri 5.2.13.]</ref>).		:Eksamit on võimalik järele teha ülejärgmise semestri punase joone päevani arvates aine õpetamissemestrist(Õppekorralduseeskiri 5.2.13. <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitekorraldus Õppekorralduse eeskiri 5.2.13.]</ref>).
	:Kordussoorituse tegemine tuleb kokku leppida õppejõuga (Õppekorralduseeskiri 5.3.2.<ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamid Õppekorralduse eeskiri 5.3.2.]</ref>).		:Kordussoorituse tegemine tuleb kokku leppida õppejõuga (Õppekorralduseeskiri 5.3.2. <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamid Õppekorralduse eeskiri 5.3.2.]</ref>).
	:Kordussooritusele registreerimine toimub ÕIS-is (Õppekorralduseeskiri 5.2.8.1.<ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitekorraldus Õppekorralduse eeskiri 5.2.8.1.]</ref>).		:Kordussooritusele registreerimine toimub ÕIS-is (Õppekorralduseeskiri 5.2.8.1. <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitekorraldus Õppekorralduse eeskiri 5.2.8.1.]</ref>).
	:Eksamile registreerumise ja soorituse vahele peab jääma vähemalt 2 tööpäeva (Õppekorralduseeskiri 5.2.8.1.<ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitekorraldus Õppekorralduse eeskiri 5.2.8.1.]</ref>).		:Eksamile registreerumise ja soorituse vahele peab jääma vähemalt 2 tööpäeva (Õppekorralduseeskiri 5.2.8.1. <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitekorraldus Õppekorralduse eeskiri 5.2.8.1.]</ref>).
	:Riigi finantseeritaval õppekohal (RF) on tasuta (Õppekorralduseeskiri 5.2.7.<ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitekorraldus Õppekorralduse eeskiri 5.2.7.]</ref>).		:Riigi finantseeritaval õppekohal (RF) on tasuta (Õppekorralduseeskiri 5.2.7. <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamitekorraldus Õppekorralduse eeskiri 5.2.7.]</ref>).
	:Tasulisel (OF) õppkohal on see Teenuste tasumäärade järgi 2015/2016 õppeaastal 20€ (Teenuste tasumäärad<ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/pangarekvisiidid/ Teenuste tasumäärad 2015/2016 õppeaastal.]</ref>).		:Tasulisel (OF) õppkohal on see Teenuste tasumäärade järgi 2015/2016 õppeaastal 20€ (Teenuste tasumäärad <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/pangarekvisiidid/ Teenuste tasumäärad 2015/2016 õppeaastal.]</ref>).

	=== Küsimus 5 ===		=== Küsimus 5 ===
Line 53:		Line 53:

	'''Vastus'''		'''Vastus'''
	:Vajaduspõhise õppetoetuse saamise eeldusteks (Vajaduspõhine õppetoetus<ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/vajaduspohine-oppetoetus/ Vajaduspõhine õppetoetus]</ref>):		:Vajaduspõhise õppetoetuse saamise eeldusteks (Vajaduspõhine õppetoetus <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/vajaduspohine-oppetoetus/ Vajaduspõhine õppetoetus]</ref>):
	::üliõpilane on kõrgkooli sisse astunud 2013/14. õa või hiljem;		::üliõpilane on kõrgkooli sisse astunud 2013/14. õa või hiljem;
	::üliõpilase perekonna kuusissetulek ühe pereliikme kohta on kuni 329 eurot.		::üliõpilase perekonna kuusissetulek ühe pereliikme kohta on kuni 329 eurot.
	:Toetuse suurus sõltub üliõpilase perekonna keskmisest sissetulekust õppetoetuse taotlemise õppeaastale eelnenud kalendriaasta tulumaksuga maksustatava tulu alusel.		:Toetuse suurus sõltub üliõpilase perekonna keskmisest sissetulekust õppetoetuse taotlemise õppeaastale eelnenud kalendriaasta tulumaksuga maksustatava tulu alusel.
	:Toetuse saamiseks peab esitama taotluse riigiportaalis [[www.eesti.ee]]<ref>[http://www.eesti.ee/est/kodanikule/haridus_ja_teadus/ Eesti riigiportaal www.eesti.ee]</ref>.		:Toetuse saamiseks peab esitama taotluse riigiportaalis [[www.eesti.ee]] <ref>[http://www.eesti.ee/est/kodanikule/haridus_ja_teadus/ Eesti riigiportaal www.eesti.ee]</ref>.
	:Kui küsimusega peeti seda silmas, siis õppetoetust on õigus taotleda enne 2013/14. õppeaastat immatrikuleeritud üliõpilasel kuni 2015/16. õppeaasta lõpuni (Riiklike õppetoetuste taotlemise ja maksmise kord<ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/riiklike-oppetoestuste-taotlemise-ja-maksmise-kord-eesti-infotehnoloogia-kolledzis/#Õppetoetuste taotlemise tingimused Riiklike õppetoetuste taotlemise ja maksmise kord.]</ref>). St, et see ei puuduta 2015. aastal õppima asunud üliõpilasi.		:Kui küsimusega peeti seda silmas, siis õppetoetust on õigus taotleda enne 2013/14. õppeaastat immatrikuleeritud üliõpilasel kuni 2015/16. õppeaasta lõpuni (Riiklike õppetoetuste taotlemise ja maksmise kord <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/riiklike-oppetoestuste-taotlemise-ja-maksmise-kord-eesti-infotehnoloogia-kolledzis/#Õppetoetuste taotlemise tingimused Riiklike õppetoetuste taotlemise ja maksmise kord.]</ref>). St, et see ei puuduta 2015. aastal õppima asunud üliõpilasi.

	=== Ülesanne ===		=== Ülesanne ===