User:Uoovel - Revision history

Uoovel at 15:26, 19 October 2015

2015-10-19T15:26:06Z

← Older revision		Revision as of 18:26, 19 October 2015
Line 135:		Line 135:
	Mõningaid arutamise teemasid ettekandest jäi õhku: ühelt poolt väideti, et äriettevõte on kasumi jaoks; teiselt poolt, et idee leidmiseks peaks lähtuma potensiaalse kliendi eesmärkidest; kolmandaks, mida iganes teed, tuleb seda kirglikult teha. Järelikult: kui oma ettevõtet luua, ei peaks olema peamine motiiv kasum. Õige motivaator on ikka seotud tegevusala meeldivusega, või mingi aatelisusega.		Mõningaid arutamise teemasid ettekandest jäi õhku: ühelt poolt väideti, et äriettevõte on kasumi jaoks; teiselt poolt, et idee leidmiseks peaks lähtuma potensiaalse kliendi eesmärkidest; kolmandaks, mida iganes teed, tuleb seda kirglikult teha. Järelikult: kui oma ettevõtet luua, ei peaks olema peamine motiiv kasum. Õige motivaator on ikka seotud tegevusala meeldivusega, või mingi aatelisusega.

	Kokkuvõtteks saab tõdeda, et IT spetsialisti leib tuleb raske tööga, kui võimed on keskpärased. Kasulik oli saada teada, millistes rollides on reaalselt erinevate ametinimetustega spetsialistid. ~~Hoolimata suurtele~~ tööalastele ~~pingutustele~~ tuleb võtta aega ka lõõgastumiseks. Ülikooli edukas läbitegemine pole vähe väärtuslik seetõttu, et pooli asju koolis ei õpetata ... see on Sinu saavutus, mille põhjal Sind tulevikus hindama hakatakse. Need esinejad julgustasid ka oma ettevõtte rajamise mõtet, mida olin juba enne ülikooli astumist vaaginud.		Kokkuvõtteks saab tõdeda, et IT spetsialisti leib tuleb raske tööga, kui võimed on keskpärased. Ootused ja nõudmised tööandjate poolt tulevikus on väga suured. Tähtis on töökus, töösse suhtumine, produktiivsus. Kõiki neid omadusi on kasulik hakata endas juurutama juba tudengipõlves. Kasulik oli saada teada, millistes rollides on reaalselt erinevate ametinimetustega spetsialistid. Ametinimetusest hoolimata tuleb kõigil kokku puutuda vastutuse, stressi ja meeskonnatööga. Suurte tööalastele pingutuste kõrval tuleb võtta aega ka lõõgastumiseks. Ülikooli edukas läbitegemine pole vähe väärtuslik seetõttu, et pooli asju koolis ei õpetata ... see on Sinu saavutus, mille põhjal Sind tulevikus hindama hakatakse. Need esinejad julgustasid ka oma ettevõtte rajamise mõtet, mida olin juba enne ülikooli astumist vaaginud.

	==Õpingukorralduse küsimused==		==Õpingukorralduse küsimused==

Uoovel at 14:54, 19 October 2015

2015-10-19T14:54:03Z

← Older revision		Revision as of 17:54, 19 October 2015
Line 8:		Line 8:
	'''Inga Vau, Merle Varendi, Juri Tretjakov, Lauri Võsandi, Andres Septer, Kristjan Karmo 26.August 2015'''		'''Inga Vau, Merle Varendi, Juri Tretjakov, Lauri Võsandi, Andres Septer, Kristjan Karmo 26.August 2015'''

	Esimeses loengus tutvustati mitmesuguste õigusaktide olemasolu: rakenduskõrgkooli seadus, ülikooliseadus, erakooliseadus, õppekorralduse eeskiri.		Esimeses loengus tutvustati mitmesuguste õigusaktide olemasolu:
			rakenduskõrgkooli seadus, ülikooliseadus, erakooliseadus, õppekorralduse eeskiri.

	Räägiti õppekoormuse arvestamise põhimõtetest: nominaalne koormus 30 EAP/semestris, tasuta õppimise koha säilitamiseks tuleb koguda vähemalt 27 EAP-d. Punktiarvestus teostatakse kumulatiivselt.		Räägiti õppekoormuse arvestamise põhimõtetest: nominaalne koormus 30 EAP/semestris,
			tasuta õppimise koha säilitamiseks tuleb koguda vähemalt 27 EAP-d.
			Punktiarvestus teostatakse kumulatiivselt.

	Tutvustati eksamite järele tegemise korda.		Tutvustati eksamite järele tegemise korda.

	Tutvustati ka administratiivset poolt: ruumide ja inventari kasutamise võimalused, õppekeskkonnad e-mail, moodle, wiki.		Tutvustati ka administratiivset poolt: ruumide ja inventari kasutamise võimalused,
			õppekeskkonnad e-mail, moodle, wiki.

	Tutvustati ka erinevaid stipendiumite võimalusi. On firmade stipendiumid: Telecom, Hansab, Tallinn. Lisaks tulemusstipendium ja erialastipendium.		Tutvustati ka erinevaid stipendiumite võimalusi.
			On firmade stipendiumid: Telecom, Hansab, Tallinn.
			Lisaks tulemusstipendium ja erialastipendium.

	Teada saime klubide ja huvitavate ürituste olemasolust: Meediaklubi, Python, Tehnopol Startup, Google Summer of Coding, Nordic Summer University, Baltic Summer University.		Teada saime klubide ja huvitavate ürituste olemasolust:
			Meediaklubi, Python, Tehnopol Startup, Google Summer of Coding,
			Nordic Summer University, Baltic Summer University.

	Tudengil on kasulik luua iseendale kuvandit: korralik profiil Linkedin'is, samuti eksponeerida oma tegevusi.		Tudengil on kasulik luua iseendale kuvandit:
			korralik profiil Linkedin'is, samuti eksponeerida oma tegevusi.

	Meeskonnatöö oskuste parandamiseks tehakse palju ülesandeid grupitöödena.		Meeskonnatöö oskuste parandamiseks tehakse palju ülesandeid grupitöödena.
Line 26:		Line 35:
	'''Tiina Seeman 03.September 2015'''		'''Tiina Seeman 03.September 2015'''

	Elukogemusega inimese loengust on alati midagi kasulikku õppida. Tiina Seeman oskas meeldivalt luua „pildi“ IT inimese igapäevaelust. Inimtüüpidena leidsin Tiina Seeman’i endaga küllaltki sarnane olevat: nii tema kui ka minu ühiseks omaduseks on see, et meeldib elus muudatusi teha: proovida mitmeid koole ja ameteid. Ka Tiinal on riskivajadus, mis väljendub endale aeg-ajalt ülemäärase koormuse võtmisega. Kasulik oli tudengile meelde tuletada, et tööpingutuse ja lõõgastumise vahel on vajalik hoida tasakaal.		Elukogemusega inimese loengust on alati midagi kasulikku õppida.
			Tiina Seeman oskas meeldivalt luua „pildi“ IT inimese igapäevaelust.
			Inimtüüpidena leidsin Tiina Seeman’i endaga küllaltki sarnane olevat: nii tema kui ka minu ühiseks omaduseks on see, et meeldib elus muudatusi teha: proovida mitmeid koole ja ameteid. Ka Tiinal on riskivajadus, mis väljendub endale aeg-ajalt ülemäärase koormuse võtmisega. Kasulik oli tudengile meelde tuletada, et tööpingutuse ja lõõgastumise vahel on vajalik hoida tasakaal.

	Erinevus Tiinaga ilmneb erinevates ambitsioonides. Tiina ambitsiooniks on inimesi juhtida, minul aga koodi kirjutamine. Kui mina peaksin juhtimisega tegelema, siis ainult juhul, kui saaksin seda teha oma rajatud ettevõtes.		Erinevus Tiinaga ilmneb erinevates ambitsioonides. Tiina ambitsiooniks on inimesi juhtida, minul aga koodi kirjutamine. Kui mina peaksin juhtimisega tegelema, siis ainult juhul, kui saaksin seda teha oma rajatud ettevõtes.

Uoovel: /* Essee */

2015-10-19T14:41:42Z

Essee

← Older revision		Revision as of 17:41, 19 October 2015
Line 16:		Line 16:
	Tutvustati ka administratiivset poolt: ruumide ja inventari kasutamise võimalused, õppekeskkonnad e-mail, moodle, wiki.		Tutvustati ka administratiivset poolt: ruumide ja inventari kasutamise võimalused, õppekeskkonnad e-mail, moodle, wiki.

	Tutvustati ka erinevaid stipendiumite võimalusi~~: on~~ firmade stipendiumid: Telecom, Hansab, Tallinn, tulemusstipendium, erialastipendium.		Tutvustati ka erinevaid stipendiumite võimalusi. On firmade stipendiumid: Telecom, Hansab, Tallinn. Lisaks tulemusstipendium ja erialastipendium.

	Teada saime klubide ja huvitavate ürituste olemasolust: Meediaklubi, Python, Tehnopol Startup, Google Summer of Coding, Nordic Summer University, Baltic Summer University.		Teada saime klubide ja huvitavate ürituste olemasolust: Meediaklubi, Python, Tehnopol Startup, Google Summer of Coding, Nordic Summer University, Baltic Summer University.

Uoovel at 14:38, 19 October 2015

2015-10-19T14:38:53Z

← Older revision		Revision as of 17:38, 19 October 2015
Line 4:		Line 4:

	==Essee==		==Essee==


			'''Inga Vau, Merle Varendi, Juri Tretjakov, Lauri Võsandi, Andres Septer, Kristjan Karmo 26.August 2015'''

			Esimeses loengus tutvustati mitmesuguste õigusaktide olemasolu: rakenduskõrgkooli seadus, ülikooliseadus, erakooliseadus, õppekorralduse eeskiri.

			Räägiti õppekoormuse arvestamise põhimõtetest: nominaalne koormus 30 EAP/semestris, tasuta õppimise koha säilitamiseks tuleb koguda vähemalt 27 EAP-d. Punktiarvestus teostatakse kumulatiivselt.

			Tutvustati eksamite järele tegemise korda.

			Tutvustati ka administratiivset poolt: ruumide ja inventari kasutamise võimalused, õppekeskkonnad e-mail, moodle, wiki.

			Tutvustati ka erinevaid stipendiumite võimalusi: on firmade stipendiumid: Telecom, Hansab, Tallinn, tulemusstipendium, erialastipendium.

			Teada saime klubide ja huvitavate ürituste olemasolust: Meediaklubi, Python, Tehnopol Startup, Google Summer of Coding, Nordic Summer University, Baltic Summer University.

			Tudengil on kasulik luua iseendale kuvandit: korralik profiil Linkedin'is, samuti eksponeerida oma tegevusi.

			Meeskonnatöö oskuste parandamiseks tehakse palju ülesandeid grupitöödena.

	'''Tiina Seeman 03.September 2015'''		'''Tiina Seeman 03.September 2015'''

Uoovel at 14:12, 19 October 2015

2015-10-19T14:12:56Z

Uoovel at 13:51, 19 October 2015

2015-10-19T13:51:39Z

Uoovel: /* Essee */

2015-10-19T12:37:02Z

Essee

← Older revision		Revision as of 15:37, 19 October 2015
Line 7:		Line 7:
	'''Tiina Seeman 03.September 2015'''		'''Tiina Seeman 03.September 2015'''

	Elukogemusega inimese loengust on alati midagi kasulikku õppida. Tiina Seeman oskas meeldivalt luua „pildi“ IT inimese igapäevaelust. Inimtüüpidena leidsin Tiina Seeman’i endaga küllaltki sarnane: nii tema kui ka minu ühiseks omaduseks on see, et meeldib elus teha muudatusi: proovida mitmeid koole, ameteid, endale aeg-ajalt ülemäärast koormust võttes~~. Viimast nimetatakse ka riskivajaduseks~~. Hea, et Tiina aitas taas meelde tuletada, et tööpingutuse ja lõõgastumise vahel on vajalik hoida tasakaal. ~~Mina, olles~~ joovastunud ~~sissesaamise edust, olin juba unustamas~~, et tugev õppimine tuleb ka kuidagi lõõgastumisega vaheldada.		Elukogemusega inimese loengust on alati midagi kasulikku õppida. Tiina Seeman oskas meeldivalt luua „pildi“ IT inimese igapäevaelust. Inimtüüpidena leidsin Tiina Seeman’i endaga küllaltki sarnane: nii tema kui ka minu ühiseks omaduseks on see, et meeldib elus teha muudatusi: proovida mitmeid koole, ameteid. Ka Tiinal on riskivajadus, mis välendub endale aeg-ajalt ülemäärast koormust võttes. Hea, et Tiina aitas taas meelde tuletada, et tööpingutuse ja lõõgastumise vahel on vajalik hoida tasakaal. Sissesaamise edust joovastunud tudeng ei tohiks unustada, et tugev õppimine tuleb kuidagi lõõgastumisega vaheldada.

	Erinevus Tiinaga ~~tuleb välja erinevatest ambitsioonidest~~. Tiina ambitsiooniks on inimesi juhtida, minul aga koodi kirjutamine. Kui mina peaksin juhtimisega tegelema, siis ~~pigem oleks see~~ oma rajatud ~~ettevõte~~.		Erinevus Tiinaga ilmneb erinevates ambitsioonides. Tiina ambitsiooniks on inimesi juhtida, minul aga koodi kirjutamine. Kui mina peaksin juhtimisega tegelema, siis ainult juhul, kui saaksin seda teha oma rajatud ettevõtes.

	Kasulik oli ülevaate saamine projektijuhtimise erinevatest dimensioonidest: aeg, raha, projekti maht (skoop), pingutus, kvaliteet. Niisugust selgitust polnud varem kuulnud, ja see oli huvitav ning uudne. Olen täielikult nõus Tiinaga, et tavaliselt ei ole skoop projekti alguses paigas ning et vajalik on juba ja just algetappidel lõppkasutaja kaasamine. Filosoofilises plaanis ei saagi skoop kohe alguses paigas olla. Klient ju ei tea täpselt, kas ta kindlasti just seda tahtis, mida ta küsis, kui tal mõni parem mõte pähe tuleb. See parem mõte võibki selguda kliendi kaasamisel algetappidel.		Kasulik oli ülevaate saamine projektijuhtimise erinevatest dimensioonidest: aeg, raha, projekti maht (skoop), pingutus, kvaliteet. Niisugust selgitust polnud varem kuulnud, ja see oli huvitav ning uudne. Olen täielikult nõus Tiinaga, et tavaliselt ei ole skoop projekti alguses paigas ning et vajalik on juba ja just algetappidel lõppkasutaja kaasamine. Filosoofilises plaanis ei saagi skoop kohe alguses paigas olla. Klient ju ei tea täpselt, kas ta kindlasti just seda tahtis, mida ta küsis, kui tal mõni parem mõte pähe tuleb. See parem mõte võibki selguda kliendi kaasamisel algetappidel.

Uoovel: /* Ülesanne */

2015-10-19T12:20:05Z

Ülesanne

← Older revision		Revision as of 15:20, 19 October 2015
Line 127:		Line 127:

	'''Vastus'''		'''Vastus'''

	Koguma peab kumulatiivselt 27 EAP-d semestri kohta. Ühe EAP hind on 50 EUR-i. [7]		Koguma peab kumulatiivselt 27 EAP-d semestri kohta. Ühe EAP hind on 50 EUR-i. [7]
	Puudu jääb kumulatiivselt 6+2 = 8 EAP -d.		Puudu jääb kumulatiivselt 6+2 = 8 EAP -d.

Uoovel: /* Erialatutvustuse aine arvestustöö */

2015-10-19T12:19:29Z

Erialatutvustuse aine arvestustöö

← Older revision		Revision as of 15:19, 19 October 2015
Line 134:		Line 134:

	[1]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamid punkt 5.2.13		[1]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamid punkt 5.2.13

	[2]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamid punkt 5.3.7		[2]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamid punkt 5.3.7

	[3]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamid punkt 5.2.8		[3]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamid punkt 5.2.8

	[4]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamid punkt 5.2.7		[4]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/#eksamid punkt 5.2.7
	[5]http://www.itcollege.ee/sisseastujale/vota/vota-kord/ punkt II.1
			[5]http://www.itcollege.ee/sisseastujale/vota/vota-kord/ punkt II.1

	[6]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/ punkt 1.3.15.		[6]http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/ punkt 1.3.15.

	[7]http://www.itcollege.ee/sisseastujale/oppemaks/		[7]http://www.itcollege.ee/sisseastujale/oppemaks/


	[[Category:Erialatutvustus 2015 (Päevaõpe)]]		[[Category:Erialatutvustus 2015 (Päevaõpe)]]

Uoovel at 12:18, 19 October 2015

2015-10-19T12:18:28Z

Show changes

← Older revision		Revision as of 17:12, 19 October 2015
Line 7:		Line 7:
	'''Tiina Seeman 03.September 2015'''		'''Tiina Seeman 03.September 2015'''

	Elukogemusega inimese loengust on alati midagi kasulikku õppida. Tiina Seeman oskas meeldivalt luua „pildi“ IT inimese igapäevaelust. Inimtüüpidena leidsin Tiina Seeman’i endaga küllaltki sarnane: nii tema kui ka minu ühiseks omaduseks on see, et meeldib elus teha ~~muudatusi~~: proovida mitmeid koole, ameteid. Ka Tiinal on riskivajadus, mis väljendub endale aeg-ajalt ülemäärase koormuse võtmisega. ~~Hea, et Tiina aitas taas~~ meelde tuletada, et tööpingutuse ja lõõgastumise vahel on vajalik hoida tasakaal~~. Sissesaamise edust joovastunud tudeng ei tohiks unustada, et tugev õppimine tuleb kuidagi lõõgastumisega vaheldada~~.		Elukogemusega inimese loengust on alati midagi kasulikku õppida. Tiina Seeman oskas meeldivalt luua „pildi“ IT inimese igapäevaelust. Inimtüüpidena leidsin Tiina Seeman’i endaga küllaltki sarnane olevat: nii tema kui ka minu ühiseks omaduseks on see, et meeldib elus muudatusi teha: proovida mitmeid koole ja ameteid. Ka Tiinal on riskivajadus, mis väljendub endale aeg-ajalt ülemäärase koormuse võtmisega. Kasulik oli tudengile meelde tuletada, et tööpingutuse ja lõõgastumise vahel on vajalik hoida tasakaal.

	Erinevus Tiinaga ilmneb erinevates ambitsioonides. Tiina ambitsiooniks on inimesi juhtida, minul aga koodi kirjutamine. Kui mina peaksin juhtimisega tegelema, siis ainult juhul, kui saaksin seda teha oma rajatud ettevõtes.		Erinevus Tiinaga ilmneb erinevates ambitsioonides. Tiina ambitsiooniks on inimesi juhtida, minul aga koodi kirjutamine. Kui mina peaksin juhtimisega tegelema, siis ainult juhul, kui saaksin seda teha oma rajatud ettevõtes.
Line 21:		Line 21:
	'''Elar Lang 10.September 2015'''		'''Elar Lang 10.September 2015'''

	Elar Lang’ilt oli kasulik saada innustust, et hoolimata õpingutesse tekkinud pausist on võimalik ülikool üliedukalt ~~läbi teha~~. Loomulikult on kasulik kuulata nii eduka noore kogemusi.		Elar Lang’ilt oli kasulik saada innustust, et hoolimata õpingutesse tekkinud pausist on võimalik ülikool üliedukalt lõpetada. Loomulikult on kasulik kuulata nii eduka noore kogemusi.

	Endale konkreetsemalt sain mitmeid tarkuseteri: õppejõududega tuleb võimalikult hästi läbi saada, asju tuleb planeerida, matemaatilist analüüsi hästi õppida, lõputöö tuleb võimalikult hästi ära teha, tuleb õppida õppima. Huvitav filosoofiline mõttekäik tema poolt kõlas järgmiselt: „Kui teadmised oleks raamat, siis ülikool oleks selle sisukorraks“. Tõepoolest, IT suunale astumine oli nagu uue raamatu kätte võtmine eluteel.		Endale konkreetsemalt sain mitmeid tarkuseteri: õppejõududega tuleb võimalikult hästi läbi saada, asju tuleb planeerida, matemaatilist analüüsi hästi õppida, lõputöö tuleb võimalikult hästi ära teha, tuleb õppida õppima.

			Huvitav filosoofiline mõttekäik tema poolt kõlas järgmiselt: „Kui teadmised oleks raamat, siis ülikool oleks selle sisukorraks“. Tõepoolest, IT suunale astumine oli nagu uue raamatu kätte võtmine eluteel.

	Muid mõtteteri: edukus pole juhus, vaid valik. Õpingute algul on võimalus valida suhtumine: kas valida teadmine, et mis iganes õpingutes ette tuleb, on see vaid tegemist vajav töö. Alternatiivne mõtteviis oleks, et nii raske on, arvatavasti ma ei saa hakkama. Meelestuda tuleb nii, et olen tegija.		Muid mõtteteri: edukus pole juhus, vaid valik. Õpingute algul on võimalus valida suhtumine: kas valida teadmine, et mis iganes õpingutes ette tuleb, on see vaid tegemist vajav töö. Alternatiivne mõtteviis oleks, et nii raske on, arvatavasti ma ei saa hakkama. Meelestuda tuleb nii, et olen tegija.
Line 39:		Line 41:
	Ameti õppimine algab ikka väiksemast ülesandest. Nii ka Taavil. Esimeseks tööülesandeks oli tal ühe serveri haldamine. Kogenumalt on ta hallanud tuhandeid servereid hõlmavaid klastreid.		Ameti õppimine algab ikka väiksemast ülesandest. Nii ka Taavil. Esimeseks tööülesandeks oli tal ühe serveri haldamine. Kogenumalt on ta hallanud tuhandeid servereid hõlmavaid klastreid.

	Süsteemiadministraatori roll nõuab inimeselt tugevat stressitaluvust, leidlikkust, tervislikku paranoiat, programmeerimisoskust, ametieetikat. Stressirohketes oludes on tähtis toimida meeskonnana, kus ühtede roll on kommunikeerimine, ja teiste roll tehniline lahendamine. ~~Hea on see, et~~ stressitaluvus ajaga suureneb~~. Seda~~ on võrreldud ka "paksu naha" kasvatamisega. Siiski tuleb stressirohkes olukorras ~~palju aega viita~~, sest „üle jala“ tehes võib veelgi suurema kahju tekitada.		Süsteemiadministraatori roll nõuab inimeselt tugevat stressitaluvust, leidlikkust, tervislikku paranoiat, programmeerimisoskust, ametieetikat. Stressirohketes oludes on tähtis toimida meeskonnana, kus ühtede roll on kommunikeerimine, ja teiste roll tehniline lahendamine. Õnneks stressitaluvus ajaga suureneb, mida on võrreldud ka "paksu naha" kasvatamisega. Siiski tuleb stressirohkes olukorras kõige vajaliku jaoks aeg leida, sest „üle jala“ tehes võib veelgi suurema kahju tekitada.

	Süsteemiadministraator peab olema leidlik, sest süsteemid koosnevad paljudest komponentidest. Lisaks peab olema pidev huvi süsteemide pideva korrasoleku ja parendamise osas.		Süsteemiadministraator peab olema leidlik, sest süsteemid koosnevad paljudest komponentidest. Lisaks peab olema pidev huvi süsteemide pideva korrasoleku ja parendamise osas.

← Older revision		Revision as of 16:51, 19 October 2015
Line 7:		Line 7:
	'''Tiina Seeman 03.September 2015'''		'''Tiina Seeman 03.September 2015'''

	Elukogemusega inimese loengust on alati midagi kasulikku õppida. Tiina Seeman oskas meeldivalt luua „pildi“ IT inimese igapäevaelust. Inimtüüpidena leidsin Tiina Seeman’i endaga küllaltki sarnane: nii tema kui ka minu ühiseks omaduseks on see, et meeldib elus teha muudatusi: proovida mitmeid koole, ameteid. Ka Tiinal on riskivajadus, mis ~~välendub~~ endale aeg-ajalt ~~ülemäärast koormust võttes~~. Hea, et Tiina aitas taas meelde tuletada, et tööpingutuse ja lõõgastumise vahel on vajalik hoida tasakaal. Sissesaamise edust joovastunud tudeng ei tohiks unustada, et tugev õppimine tuleb kuidagi lõõgastumisega vaheldada.		Elukogemusega inimese loengust on alati midagi kasulikku õppida. Tiina Seeman oskas meeldivalt luua „pildi“ IT inimese igapäevaelust. Inimtüüpidena leidsin Tiina Seeman’i endaga küllaltki sarnane: nii tema kui ka minu ühiseks omaduseks on see, et meeldib elus teha muudatusi: proovida mitmeid koole, ameteid. Ka Tiinal on riskivajadus, mis väljendub endale aeg-ajalt ülemäärase koormuse võtmisega. Hea, et Tiina aitas taas meelde tuletada, et tööpingutuse ja lõõgastumise vahel on vajalik hoida tasakaal. Sissesaamise edust joovastunud tudeng ei tohiks unustada, et tugev õppimine tuleb kuidagi lõõgastumisega vaheldada.

	Erinevus Tiinaga ilmneb erinevates ambitsioonides. Tiina ambitsiooniks on inimesi juhtida, minul aga koodi kirjutamine. Kui mina peaksin juhtimisega tegelema, siis ainult juhul, kui saaksin seda teha oma rajatud ettevõtes.		Erinevus Tiinaga ilmneb erinevates ambitsioonides. Tiina ambitsiooniks on inimesi juhtida, minul aga koodi kirjutamine. Kui mina peaksin juhtimisega tegelema, siis ainult juhul, kui saaksin seda teha oma rajatud ettevõtes.

	Kasulik oli ülevaate saamine projektijuhtimise erinevatest dimensioonidest: aeg, raha, projekti maht (skoop), pingutus, kvaliteet. Niisugust selgitust polnud varem kuulnud, ja see oli huvitav ning uudne. Olen täielikult nõus Tiinaga, et tavaliselt ei ole skoop projekti alguses paigas ning et vajalik on juba ~~ja just~~ algetappidel ~~lõppkasutaja kaasamine~~. Filosoofilises plaanis ei saagi skoop kohe alguses paigas olla. Klient ~~ju ei tea täpselt, kas ta kindlasti just seda tahtis, mida ta küsis~~, kui tal mõni parem mõte pähe tuleb. See parem mõte võibki selguda kliendi kaasamisel algetappidel.		Kasulik oli ülevaate saamine projektijuhtimise erinevatest dimensioonidest: aeg, raha, projekti maht (skoop), pingutus, kvaliteet. Niisugust selgitust polnud varem kuulnud, ja see oli huvitav ning uudne. Olen täielikult nõus Tiinaga, et tavaliselt ei ole skoop projekti alguses paigas, ning et vajalik on lõppkasutaja kaasamine juba algetappidel. Filosoofilises plaanis ei saagi skoop kohe alguses paigas olla. Klient on sageli huvitatud skoobi täpsustamisest, kui tal mõni parem mõte pähe tuleb. See parem mõte võibki selguda kliendi kaasamisel algetappidel.
	Hariv oli paremini Tiina kogemuste põhjal teada saada, millises olukorras projektijuht tegelikult on. ~~Kui raske on tegelikult, sa oled~~ piiratud ressursside ~~tingimustes. Sulle~~ on ~~pandud raamid~~ ajaliselt, rahaliselt, mahuliselt. Nõrgimateks skoobi lülideks projektijuhi positsioonilt on kvaliteet ja pingutus.
			Hariv oli paremini Tiina kogemuste põhjal teada saada, millises olukorras projektijuht tegelikult on. Raskeks muudab olukorra piiratud ressursside tingimus: raamid on ajaliselt, rahaliselt, mahuliselt. Nõrgimateks skoobi lülideks projektijuhi positsioonilt on kvaliteet ja pingutus.

	Väga kasulik elutarkus oli ka frustreerunud inimese kohtlemise psühholoogiline aspekt: inimene on nii „saasta“ täis, et see on üle ta enda pea ja ta ei näe sind läbi selle korralikult. Võttes aga kokku julguse, ja temaga rääkides, hakkab „saasta“ nivoo vähenema kuni inimene hakkab paremini nägema, ning normaalselt mõtlema.		Väga kasulik elutarkus oli ka frustreerunud inimese kohtlemise psühholoogiline aspekt: inimene on nii „saasta“ täis, et see on üle ta enda pea ja ta ei näe sind läbi selle korralikult. Võttes aga kokku julguse, ja temaga rääkides, hakkab „saasta“ nivoo vähenema kuni inimene hakkab paremini nägema, ning normaalselt mõtlema.
Line 24:		Line 25:
	Endale konkreetsemalt sain mitmeid tarkuseteri: õppejõududega tuleb võimalikult hästi läbi saada, asju tuleb planeerida, matemaatilist analüüsi hästi õppida, lõputöö tuleb võimalikult hästi ära teha, tuleb õppida õppima. Huvitav filosoofiline mõttekäik tema poolt kõlas järgmiselt: „Kui teadmised oleks raamat, siis ülikool oleks selle sisukorraks“. Tõepoolest, IT suunale astumine oli nagu uue raamatu kätte võtmine eluteel.		Endale konkreetsemalt sain mitmeid tarkuseteri: õppejõududega tuleb võimalikult hästi läbi saada, asju tuleb planeerida, matemaatilist analüüsi hästi õppida, lõputöö tuleb võimalikult hästi ära teha, tuleb õppida õppima. Huvitav filosoofiline mõttekäik tema poolt kõlas järgmiselt: „Kui teadmised oleks raamat, siis ülikool oleks selle sisukorraks“. Tõepoolest, IT suunale astumine oli nagu uue raamatu kätte võtmine eluteel.

	Muid mõtteteri: edukus pole juhus, vaid valik. Õpingute algul on ka valida suhtumine: kas valida teadmine, et mis iganes õpingutes ette tuleb, on see vaid tegemist vajav töö~~; alternatiivne~~ mõtteviis oleks, et nii raske on, arvatavasti ma ei saa hakkama. Meelestuda tuleb nii, et olen tegija.		Muid mõtteteri: edukus pole juhus, vaid valik. Õpingute algul on võimalus valida suhtumine: kas valida teadmine, et mis iganes õpingutes ette tuleb, on see vaid tegemist vajav töö. Alternatiivne mõtteviis oleks, et nii raske on, arvatavasti ma ei saa hakkama. Meelestuda tuleb nii, et olen tegija.

	Et jõuda eesmärgini, peab Sul see olemas olema!. Aga, soovimisest üksi ei piisa. Tuleb astuma hakata, olgu esimene samm kuitahes väike. „Every Journey begins with a single step“.		Et jõuda eesmärgini, peab Sul see olemas olema!. Aga, soovimisest üksi ei piisa. Tuleb astuma hakata, olgu esimene samm kuitahes väike. „Every Journey begins with a single step“.

	Kasulik on omada isiklikku „TODO“ listi, planeerida tegevuste järjekord ja teha kohe. Ootamatusi tuleb nagunii ette, pideva tegutsemisega tekivad ootamatuste lahendamiseks ajalised puhvrid. Probleemidega hakkama saamiseks on vaja pühendumist, distsipliini, tahtmist. Aja planeerimisel käitu, nagu oleksid enda tööandja.		Kasulik on omada isiklikku „TODO“ listi, planeerida tegevuste järjekord ja teha kohe. Ootamatusi tuleb nagunii ette, pideva tegutsemisega tekivad ootamatuste lahendamiseks ajalised puhvrid. Probleemidega hakkama saamiseks on vaja pühendumist, distsipliini, tahtmist. Aja planeerimisel käitu, nagu oleksid enda tööandja.

	Kasulik oli ka tema mõte töösse suhtumisest. Töösse suhtumine, ka õppetöösse on kõige tähtsam. Ei ole vahet, kui hea tehniline spetsialist sa oled, sinu resultaat on seotud suhtumisega.		Kasulik oli ka tema mõte töösse suhtumisest. Töösse suhtumine, ka õppetöösse, on kõige tähtsam. Ei ole vahet, kui hea tehniline spetsialist sa oled, sinu resultaat on seotud suhtumisega.

	Elar on olnud ka töötajate värbaja rollis. Värbajana hindab ta ühelt poolt töötaja praeguseid oskusi. Veelgi tähtsamaks on aga see, milliseks töötaja soovib areneda. Perspektiivi tunnetuse olemasolu hindamist olen täheldanud ka teiste värbajate poolt.		Elar on olnud ka töötajate värbaja rollis. Värbajana hindab ta ühelt poolt töötaja praeguseid oskusi. Veelgi tähtsamaks on aga see, milliseks töötaja soovib areneda. Perspektiivi tunnetuse olemasolu hindamist olen täheldanud ka teiste värbajate poolt.
Line 77:		Line 79:

	Reaalmaailmas ei ole lihtne, sest pidevalt tuleb tegeleda mitmesuguste probleemidega: infrastruktuur, arendusvahendid, välised komponendid, partnertiimid, teised programmid.		Reaalmaailmas ei ole lihtne, sest pidevalt tuleb tegeleda mitmesuguste probleemidega: infrastruktuur, arendusvahendid, välised komponendid, partnertiimid, teised programmid.

	Tarkvaraarenduse protsessi on kaasatud palju tugiisikuid, programmeerija ei tegutse üksi. On erinevatel tasemetel analüütikuid, arendajaid, kvaliteedispetsialistid.		Tarkvaraarenduse protsessi on kaasatud palju tugiisikuid, programmeerija ei tegutse üksi. On erinevatel tasemetel analüütikuid, arendajaid, kvaliteedispetsialistid.

	Edu võtmeteks on: probleemide ennetamine; valmisolek teha mistahes vajalikku; efektiivne kommunikatsioon; valmisolek ootamatusteks; loominguline kaasamõtlemine, mitte tuim tellimuse täitmine.		Edu võtmeteks on: probleemide ennetamine; valmisolek teha mistahes vajalikku; efektiivne kommunikatsioon; valmisolek ootamatusteks; loominguline kaasamõtlemine, mitte tuim tellimuse täitmine.
	~~Hea töökoha saamiseks: olla taiplik; olla teoinimene; olla hea tiimikaaslane.~~

	Elulised oskused: sinu eelnevaid saavutusi hinnatakse. Ka kooli lõpetamine on saavutuseks. Mitte otseste teadmiste pärast, vaid teovõime näitajaks. Otsestest kooliteadmistest olulisem on võime õppida. Ole õigel ajal õiges kohas, (tõusva ettevõtte ukse taga). Tulevikus paljud töökohad kaovad. Siiski on suur lootus IT inimeste töö säilimiseks, sest tehnoloogiat on vaja jätkuvalt arendada ja käitada.		Hea töökoha saamiseks: olla taiplik, olla teoinimene, olla hea tiimikaaslane.

			Elulised oskused: sinu eelnevaid saavutusi hinnatakse. Ka kooli lõpetamine on saavutuseks. Mitte otseste teadmiste pärast, vaid teovõime näitajaks. Otsestest kooliteadmistest olulisem on võime õppida. Ole õigel ajal õiges kohas (tõusva ettevõtte ukse taga). Tulevikus paljud töökohad kaovad. Siiski on suur lootus IT inimeste töö säilimiseks, sest tehnoloogiat on vaja jätkuvalt arendada ja käitada.

	'''Tanel Unt 8.Oktoober 2015'''		'''Tanel Unt 8.Oktoober 2015'''

	See ettekanne kirjeldas, kui raske tegelikult on oma ettevõtet käivitada.		See ettekanne kirjeldas, kui raske tegelikult on oma ettevõtet käivitada.
	Praegu edukaid ärimehi vaadates me ei mõista seda. Edu võtmeks pole niiväga hea haridus, vaid just asjade südamega tegemine.		Praegu edukaid ärimehi vaadates me ei mõista seda. Edu võtmeks pole niiväga hea haridus, vaid pigem just asjade südamega tegemine.

	Oluline on meeskonnatöö. Esse autor ei pea täiesti õigeks, et meeskonnatöö oskust saab vaid kogemustega. Arvan, et kõik meeskonnatööga alustajad võiksid siiski saada ka teoreetilise väljaõppe.		Oluline on meeskonnatöö. Esse autor ei pea täiesti õigeks, et meeskonnatöö oskust saab vaid kogemustega. Arvan, et kõik meeskonnatööga alustajad võiksid siiski saada ka teoreetilise väljaõppe.

	Kasulik oli teada saada ka ülieduka arendaja profiili kohta vihjeid~~. Kes~~ on mõnes asjas üliandekas, siis see on saadud millegi muu arvelt. Sellest tulenevalt üliandekad programmeerijad on sageli ka väljaspool sotsiaalseid standardeid.		Kasulik oli teada saada ka ülieduka arendaja profiili kohta vihjeid: kui keegi on mõnes asjas üliandekas, siis see on saadud millegi muu arvelt. Sellest tulenevalt üliandekad programmeerijad on sageli ka väljaspool sotsiaalseid standardeid.

	'''Oliver Kadak ja Oleg Bogdanov 15.Oktoober 2015'''		'''Oliver Kadak ja Oleg Bogdanov 15.Oktoober 2015'''
Line 97:		Line 101:
	Inspireeriv oli kuulda oma ettevõtte käivitanud inimest. Oleg Bogdanov alustas programmeerimisega 1974. aastal. Huvitava kokkulangemisena on Oliver Kadak samal aastal sündinud.		Inspireeriv oli kuulda oma ettevõtte käivitanud inimest. Oleg Bogdanov alustas programmeerimisega 1974. aastal. Huvitava kokkulangemisena on Oliver Kadak samal aastal sündinud.

	Mõningaid arutamise teemasid ettekandest jäi õhku: ühelt poolt väideti, et äriettevõte on kasumi jaoks; teiselt poolt, et idee leidmiseks peaks lähtuma potensiaalse kliendi eesmärkidest; kolmandaks, mida iganes teed, tuleb seda kirglikult teha. Järelikult kui oma ettevõtet luua, ei peaks olema peamine ~~mootor~~ kasum. ~~Mootoriks~~ on ikka ~~see, et~~ tegevusala ~~on meeldiv~~, või ~~on mingid aatelised motivaatorid~~.		Mõningaid arutamise teemasid ettekandest jäi õhku: ühelt poolt väideti, et äriettevõte on kasumi jaoks; teiselt poolt, et idee leidmiseks peaks lähtuma potensiaalse kliendi eesmärkidest; kolmandaks, mida iganes teed, tuleb seda kirglikult teha. Järelikult: kui oma ettevõtet luua, ei peaks olema peamine motiiv kasum. Õige motivaator on ikka seotud tegevusala meeldivusega, või mingi aatelisusega.

	Kokkuvõtteks saab tõdeda, et IT spetsialisti leib tuleb raske tööga, kui võimed on keskpärased. Kasulik oli saada teada, millistes rollides on reaalselt erinevate ~~nimetustega~~ spetsialistid. ~~Kõige selle juures~~ tuleb ~~jätta~~ aega ka lõõgastumiseks. Ülikooli edukas läbitegemine pole vähe väärtuslik seetõttu, et pooli asju koolis ei õpetata ... see on Sinu saavutus, mille põhjal Sind tulevikus hindama hakatakse. ~~Ettevõtlusega alustamist~~ olin juba enne ~~ITK-sse~~ astumist vaaginud~~, need esinejad kinnitasid seda mõtet~~.		Kokkuvõtteks saab tõdeda, et IT spetsialisti leib tuleb raske tööga, kui võimed on keskpärased. Kasulik oli saada teada, millistes rollides on reaalselt erinevate ametinimetustega spetsialistid. Hoolimata suurtele tööalastele pingutustele tuleb võtta aega ka lõõgastumiseks. Ülikooli edukas läbitegemine pole vähe väärtuslik seetõttu, et pooli asju koolis ei õpetata ... see on Sinu saavutus, mille põhjal Sind tulevikus hindama hakatakse. Need esinejad julgustasid ka oma ettevõtte rajamise mõtet, mida olin juba enne ülikooli astumist vaaginud.

	==Õpingukorralduse küsimused==		==Õpingukorralduse küsimused==