User:Mtseljab: Difference between revisions
| (45 intermediate revisions by the same user not shown) | |||
| Line 1: | Line 1: | ||
[[Category:Erialatutvustus 2015 kaugõpe]] | |||
= Erialatutvustus arvestustöö = | = Erialatutvustus arvestustöö = | ||
Author: Maksim Tseljabov<br /> | Author: Maksim Tseljabov<br /> | ||
Esitamise kuupäev: | Esitamise kuupäev: 06.11.2015 | ||
== Esse == | == Esse == | ||
Erialatutvuse <ref>[https://itcollege.ois.ee/subject/view?subject_id=173 Õppeaine 'Õpingukorraldus ja erialatutvustus' (Kristjan Karmo, Andres Septer)]</ref> esimene, sissejuhatav loeng <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/2548034a-9251-4b0a-9349-6aa3d3bbf493 Õppekorraldus ja sisekord;õppetöö väline tegevus IT-Kolledžis: robootikaring, workshopid, hackerspaced ja muud üritused.Erialatutvustuse aine edukas sooritamine (Inga Vau, Merle Varendi, Juri Tretjakov,Lauri Võsandi, Kristjan Karmo)]</ref> oli meil septembri lõpus, täpsemalt öeldes 25.09. Sellest loengust sain teada mis asi on Moodle, Wikiversity, palju EAP tuleb ära täita selleks et eksmati mitte saada, kasulikud tippid kuidas õppida kaugõppes. Sain tutvuda meie rektoriga (mitte veel isiklikult), administratsiooni ja õppeosa töötajatega ja muidugi õppejõuga - Kristjan Karmoga. Muude heade asjade sees, eriti meeldis nali sellest et süsteemitehnika eriala õppijad on ikka eliit. <br /> | |||
Teisel loengul, mille teemaks jäi "IT proektide juhtimine", külalis lektor Tiina Seeman väga lihtsa keelega ja arusaadavate näidistega rääkis päris keeruliste asjade kohta. Ise olen osalenud mitukond proektides, ja saan aru kui suur töö seisab nende lihtsade mõistete taga - "bottleneck planning", "dependancies definition" ja nii edasi. Mõistan ka kui palju proekt sõltub juhtimisest, ja oma kogemusega tean kui raske on juhtida tiimi mis koosnev tehnilistest spetsialistidest. Tegelt, see osa Tiina võiks natuke rohkem lahti rääkida, kuna mu arvates proektijuhtimine on esialgselt inimjuhtimine, ja see on kõige tähtsam ja keerulisem osa juhtimisest üleüldse. <br /> | Teisel loengul, mille teemaks jäi "IT proektide juhtimine" <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/e2cded4a-d03a-4ed5-95e9-de354ce58f36 IT projektide juhtimine (Tiina Seeman)]</ref>, külalis lektor Tiina Seeman väga lihtsa keelega ja arusaadavate näidistega rääkis päris keeruliste asjade kohta. Ise olen osalenud mitukond proektides, ja saan aru kui suur töö seisab nende lihtsade mõistete taga - "bottleneck planning", "dependancies definition" ja nii edasi. Mõistan ka kui palju proekt sõltub juhtimisest, ja oma kogemusega tean kui raske on juhtida tiimi mis koosnev tehnilistest spetsialistidest. Tegelt, see osa Tiina võiks natuke rohkem lahti rääkida, kuna mu arvates proektijuhtimine on esialgselt inimjuhtimine, ja see on kõige tähtsam ja keerulisem osa juhtimisest üleüldse. <br /> | ||
Elar Lang kolmandal loengul püüdis lahti rääkida õppimisest oma kogemusest lähtudes. Aga tegelt tuli välja väga hea soovituste kogumik mitte ainult õppimise jaoks, vaid tööks ja üleüldse elu jaoks. Pea soovitusteks jäid "Õppi õppida" ja "Pane eesmärkid ja täida neid ära". Eriti aktuaalne mulle tundus jutt sellest kuidas oma tööst teha hobi, mitte põrgu. Tuleb viia enda | Elar Lang kolmandal loengul <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ce07046a-a6aa-41bb-8fe8-9f256a6d627f?ec=true "Õppimisest. Omast kogemusest." (Elar Lang)]</ref> püüdis lahti rääkida õppimisest oma kogemusest lähtudes. Aga tegelt tuli välja väga hea soovituste kogumik mitte ainult õppimise jaoks, vaid tööks ja üleüldse elu jaoks. Pea soovitusteks jäid "Õppi õppida" ja "Pane eesmärkid ja täida neid ära". Eriti aktuaalne mulle tundus jutt sellest kuidas oma tööst teha hobi, mitte põrgu. Tuleb viia enda sellisele spetsialisti tasemele, et ise saad valida mida teha. Siis saab teha mida meeldib ja selle juures veel raha teenida, mitte käia tööl ainult raha pärast. Ja muidugi rääkiti võtme edufaktoritest iga elu sfääris - planeerimine ja distsipliin. Loeng oli ilmtingimata ülikasulik. <br /> | ||
Neljas loeng oli | Neljas loeng <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/8e2141b7-9e98-49dc-a05d-6ca0edd3c19c?ec=true Millega tegeleb süsteemihaldur (Taavi Tuisk)]</ref> oli pühendatud süsteemide haldamisele ja süsteemi administraatori tööle. Loengu viis läbi Taavi Tuisk. Minu jaoks on see kursuse pealoneg, kuna kavatsen spetsialiseeruma täpselt sellel erialal. Ta rääkis väga palju erinevaid ja huvitavaid asju. Peamised nendest olid: sysadminil peab olla hea stressitaluvus; eetika - ära toppa oma nina kliendi andmetesse, sealt ei võida midagi, saab ainult kaotada; sysadmini tähtis omadus - leidlikkus; sysadmini töö on viimasel ajal väga palju muutnud, vähem on käsitööd, rohkem progemist (Õppi progema!). Mõnedel võibolla tundus et Taavi kasutas liiga palju tehnilisi teermine ja lühendeid, aga minu jaoks see lisa motivaator loengu veelkord üle kuulata ja kõik need nimed ja teermined ära Google'dada. Loeng oli väga põnev. <br /> | ||
Loeng number viis <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/00379be2-bb86-4935-9b4f-aad720ee4cc0?ec=true Testimine ja tarkvara kvaliteet (Kert Suvi)]</ref> , mille teemaks oli "Testimine ja tarkvara kvaliteed" viis läbi Kert Suvi. Kuna oma töö juures tegelen testimisega päris tihti (vaatamata sellele et see ei ole mu põhi tööüleülesanne), väga hästi tean kui tähtis on hea ja sügav testimine. Väga hästi tean ka, kuidas proektjuhid vaatavad sinu peale, kui sa ütled nendele palju aega on vaja testimiseks, väga hästi kujutan ette mis toimub kui testing jääb tegemata. Printsiib on väga lihtne tavaliselt: kõik halbad asjad mis võivad juhtuda - kindlasti juhtuvad, ja pigem kuskil reede õhtul, kui keegi ei ole enam töö juures. Huvitavad näidised olid toodud, palga info ja see fakt kui nõutavad on head testimis spetsialistid jäid üllatuseks. Multitasking kass oli eriti lahe. <br /> | |||
„Kuidas tarkvaraarenduse maailmas ellu jääda“ <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/45c455bb-ef01-4f3e-a722-5ba40ecbe8ee?ec=true Kuidas tarkvaraarenduse maailmas ellu jääda (Targo Tennisberg)]</ref> meile proovis selgemaks teha Targo Tennisberg. Loeng jättis kuidagi natukene pessimistlik tunne, aga samas oli väga sisukas ja huvitav. Viktoriin oli äge, sain isegi rohkem kui kolme õiget vastuse ilma otsimasina kasutamist. Huvitav arvamus sellest, et vaatamata tehnoloogiate ekstreemsele keerukusele, inimsuhted ja nendega läbisaamine on veel keerulisem. Hea "insight" sellele kuidas tööandja hindab kandidaate töövestlusel. Eduvalemi muidugi kirjutasin maha. Tekkis ainult üks küsimus - kes on Evangelist ja miks teda on vaja IT's? (slaid kus oli kirjas igasuguseid inimesi keda IT's on vaja) :). <br /> | |||
Oma IT ettevõttest <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/95e9f82e-debe-4f6c-833a-5dabb639600d?ec=true Oma IT ettevõte -- GPS asukohamääramisteenuse Navirec näitel (Tanel Unt)]</ref> rääkis meile Tanel Unt seitsmendal loengul. Sisuliselt loeng oli ebatavaline, kuna siin oli vähe teooriat ja palju praktikalisi kogemusi, mis mulle meeldis. Tanel omas "elu tarkuse" mitte akadeemiselt, vaid learning-by-doing metoodikaga. Peaasjad, mis jäid mu vihiku kirjas olid sellised: õpi õppida (mis tuleb punase joonega terve kursi läbi); meeskond on kõige tähtsam, vali seda targalt ja hoolitse hea atmosfääri eest - see kindlasti maksab tagasi; ideed on palju, aga teostajaid - ei ole (Targo eelmisel loengul rääkis täpselt sama!); planeeri hästi, aga ole valmis et mitte kõik läheb plaani järgi, siis tuleb olla piisavalt paindlik, et plaanid korrigeerida vastavalt väljakutsetele. Ja muidugi - õppi progeda, see aitab teenida ja säästa raha. Seda Tanel hästi demonstreeris oma andmebaasi optimiseerimise näidisega, mis aitas mitte soetada kallima ristvara kapasiteeti tõstmiseks. <br /> | |||
Viimase, kaheksanda loengu <ref> [https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/f0d2dfac-5f77-47e6-8e60-abe8d9b9679d?ec=true Andmekaevandamine ja analüütika ning muud põnevat (Oleg Bogdanov ja Oliver Kadak)] </ref> teemaks oli "Andmete analüüs ja kaevandamine". Olen kunagi matemaatilist statistikat teinud, ja ausalt öeldes ootasin igava matemaatika teooriat. Aga see loeng ilmus minu jaoks kõige huvitamaks kogu kursis. See ei ole selle pärast, et teised olid halvem, vaid seetõtte et see on mulle isiklikult ja mu huvedele lähem. Muidugi mängis rolli ka Oliveri esinemise oskused. Enamus asjadest mul oli "common understanding", aga loengu jooksul sain palju rohkem aru kui tähtis on andmete analüüs kui ka äraalal, kui ka riigiametides. Oli toodud head näidised, antud head soovitused edasise karjääri arendamise osas. Küsimuse all jäi äriidee, mis sai Oliveri poolt pakutud. Minu arvates, sellised süsteemid, mis ta kirjeldas juba eksisteerivad, need on näiteks SAP, BaaN, Navi, ja mõned teised. Need nimetatkase ERP süsteemideks, aga tegelikult teenuste nimikiri mis pakuvad on juba ammu ületanud seda mis aru saadetakse enterprise resource planeerimise mõiste all. Punase joonega terve loengu läbi läks teema, mis ma nimetaks "leia oma niishi", mis aitab raha teenida, ja mis on kõige tähtsam - saada tööst rõõmu ja häid emotsioone (sellest rääkiti ka eelmistel loengutel). See on tegelt nii harva näha meie ajal. <br /> | |||
Kokkuvõtteks võin öelda, et kurss oli minu jaoks tõesti kasulik. Oktoobri alguses mul olid veel kahtlused, et kas valisin õige eriala või õige kooli? Lektorid näitasid mulle IT alat kõikidest erinevatest pooltest, mõned nendest on olid minu jaoks täiesti uued ja ootamatud. Nende professionalism ja rikalik elukogemus mängisid oma rolli, sõnad sattusid õige kohta ja tänu sellele praegu olen kindel et olen õige valikut teinud. | |||
== Õpingukorralduse küsimused ja ülesanded == | == Õpingukorralduse küsimused ja ülesanded == | ||
| Line 32: | Line 39: | ||
<br /> | <br /> | ||
'''Vastus'''<br /> | '''Vastus'''<br /> | ||
Kordussooritus on tasuline, kui REV õppekohtadel kui ka omafinantseeritaval kohtadel. Summa määratakse rektori poolt, 2015/16 õpeeaastas see on 20 Euro. <br /> | Kordussooritus on tasuline, kui REV õppekohtadel kui ka omafinantseeritaval kohtadel. Summa määratakse rektori poolt, 2015/16 õpeeaastas see on 20 Euro. ([http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/ Õppeteenuse tasumäärad ja tasumise tähtajad 2015/2016 õppeaastal]) <br /> | ||
Õigus kordussoorituseks (arvestus, eksam) kehtib ülejärgmise semesti punase joone päevani arvates aine õpetamissemestrist, aga esimese õppeaasta ainete kordussooritused planeeritakse aine toimumise semestrisse ja aine toimumisele järgnevasse semestrisse ning järgmise õppeaasta eelnädalasse kogu perioodil.<br /> | Õigus kordussoorituseks (arvestus, eksam) kehtib ülejärgmise semesti punase joone päevani arvates aine õpetamissemestrist, aga esimese õppeaasta ainete kordussooritused planeeritakse aine toimumise semestrisse ja aine toimumisele järgnevasse semestrisse ning järgmise õppeaasta eelnädalasse kogu perioodil.<br /> | ||
Kordussooritust tuleb kokkuleppida õppejõuaga. Kordussooritamisele registreerimine on kohustuslik. Seda tehake ÕIS's. Registreerida tuleb vähemalt kaks päeva enne korduseksami/arvestuse toimumispäeva. | Kordussooritust tuleb kokkuleppida õppejõuaga. Kordussooritamisele registreerimine on kohustuslik. Seda tehake ÕIS's. Registreerida tuleb vähemalt kaks päeva enne korduseksami/arvestuse toimumispäeva. ([http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/ Õppekorralduse Eeskiri]). | ||
=== Küsimus 3 === | === Küsimus 3 === | ||
| Line 48: | Line 55: | ||
*keskmise, raske või sügava puudega isik; | *keskmise, raske või sügava puudega isik; | ||
*alla 3-aastase lapse või puudega lapse vanem või eestkostja; | *alla 3-aastase lapse või puudega lapse vanem või eestkostja; | ||
*akadeemilisel puhkusel viibimisega seoses aja- või asendusteenistuse läbimisega. | *akadeemilisel puhkusel viibimisega seoses aja- või asendusteenistuse läbimisega. <br /> | ||
[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppekorraldus-eeskiri/ Õppekorralduse Eeskiri] <br /> | |||
=== Ülesanne === | === Ülesanne === | ||
| Line 57: | Line 66: | ||
Õppekulude osalise hüvitamise kohustuse (vt. ÕKE p. 1.2.19) tekkimise aluseks oleva õppekava täies mahus täitmise määr on vastavalt Eesti Infotehnoloogia Kolledži nõukogu otsusele (protokoll nr 3C-1/13-2, 27.02.2013) 2015/2016 õppeaastal 27 EAP semestris ja õppekulude osalise hüvitamise määr on 50 € 1 EAP kohta. | Õppekulude osalise hüvitamise kohustuse (vt. ÕKE p. 1.2.19) tekkimise aluseks oleva õppekava täies mahus täitmise määr on vastavalt Eesti Infotehnoloogia Kolledži nõukogu otsusele (protokoll nr 3C-1/13-2, 27.02.2013) 2015/2016 õppeaastal 27 EAP semestris ja õppekulude osalise hüvitamise määr on 50 € 1 EAP kohta. | ||
Siis on vaja ära maksta 5 EAP eest, mis on 250 Euro. | Siis on vaja ära maksta 5 EAP eest, mis on 250 Euro. <br /> | ||
[http://www.itcollege.ee/tudengile/finantsinfo/ Õppeteenuse tasumäärad ja tasumise tähtajad 2015/2016 õppeaastal] | |||
= Viited = | = Viited = | ||
Latest revision as of 00:00, 7 November 2015
Erialatutvustus arvestustöö
Author: Maksim Tseljabov
Esitamise kuupäev: 06.11.2015
Esse
Erialatutvuse [1] esimene, sissejuhatav loeng [2] oli meil septembri lõpus, täpsemalt öeldes 25.09. Sellest loengust sain teada mis asi on Moodle, Wikiversity, palju EAP tuleb ära täita selleks et eksmati mitte saada, kasulikud tippid kuidas õppida kaugõppes. Sain tutvuda meie rektoriga (mitte veel isiklikult), administratsiooni ja õppeosa töötajatega ja muidugi õppejõuga - Kristjan Karmoga. Muude heade asjade sees, eriti meeldis nali sellest et süsteemitehnika eriala õppijad on ikka eliit.
Teisel loengul, mille teemaks jäi "IT proektide juhtimine" [3], külalis lektor Tiina Seeman väga lihtsa keelega ja arusaadavate näidistega rääkis päris keeruliste asjade kohta. Ise olen osalenud mitukond proektides, ja saan aru kui suur töö seisab nende lihtsade mõistete taga - "bottleneck planning", "dependancies definition" ja nii edasi. Mõistan ka kui palju proekt sõltub juhtimisest, ja oma kogemusega tean kui raske on juhtida tiimi mis koosnev tehnilistest spetsialistidest. Tegelt, see osa Tiina võiks natuke rohkem lahti rääkida, kuna mu arvates proektijuhtimine on esialgselt inimjuhtimine, ja see on kõige tähtsam ja keerulisem osa juhtimisest üleüldse.
Elar Lang kolmandal loengul [4] püüdis lahti rääkida õppimisest oma kogemusest lähtudes. Aga tegelt tuli välja väga hea soovituste kogumik mitte ainult õppimise jaoks, vaid tööks ja üleüldse elu jaoks. Pea soovitusteks jäid "Õppi õppida" ja "Pane eesmärkid ja täida neid ära". Eriti aktuaalne mulle tundus jutt sellest kuidas oma tööst teha hobi, mitte põrgu. Tuleb viia enda sellisele spetsialisti tasemele, et ise saad valida mida teha. Siis saab teha mida meeldib ja selle juures veel raha teenida, mitte käia tööl ainult raha pärast. Ja muidugi rääkiti võtme edufaktoritest iga elu sfääris - planeerimine ja distsipliin. Loeng oli ilmtingimata ülikasulik.
Neljas loeng [5] oli pühendatud süsteemide haldamisele ja süsteemi administraatori tööle. Loengu viis läbi Taavi Tuisk. Minu jaoks on see kursuse pealoneg, kuna kavatsen spetsialiseeruma täpselt sellel erialal. Ta rääkis väga palju erinevaid ja huvitavaid asju. Peamised nendest olid: sysadminil peab olla hea stressitaluvus; eetika - ära toppa oma nina kliendi andmetesse, sealt ei võida midagi, saab ainult kaotada; sysadmini tähtis omadus - leidlikkus; sysadmini töö on viimasel ajal väga palju muutnud, vähem on käsitööd, rohkem progemist (Õppi progema!). Mõnedel võibolla tundus et Taavi kasutas liiga palju tehnilisi teermine ja lühendeid, aga minu jaoks see lisa motivaator loengu veelkord üle kuulata ja kõik need nimed ja teermined ära Google'dada. Loeng oli väga põnev.
Loeng number viis [6] , mille teemaks oli "Testimine ja tarkvara kvaliteed" viis läbi Kert Suvi. Kuna oma töö juures tegelen testimisega päris tihti (vaatamata sellele et see ei ole mu põhi tööüleülesanne), väga hästi tean kui tähtis on hea ja sügav testimine. Väga hästi tean ka, kuidas proektjuhid vaatavad sinu peale, kui sa ütled nendele palju aega on vaja testimiseks, väga hästi kujutan ette mis toimub kui testing jääb tegemata. Printsiib on väga lihtne tavaliselt: kõik halbad asjad mis võivad juhtuda - kindlasti juhtuvad, ja pigem kuskil reede õhtul, kui keegi ei ole enam töö juures. Huvitavad näidised olid toodud, palga info ja see fakt kui nõutavad on head testimis spetsialistid jäid üllatuseks. Multitasking kass oli eriti lahe.
„Kuidas tarkvaraarenduse maailmas ellu jääda“ [7] meile proovis selgemaks teha Targo Tennisberg. Loeng jättis kuidagi natukene pessimistlik tunne, aga samas oli väga sisukas ja huvitav. Viktoriin oli äge, sain isegi rohkem kui kolme õiget vastuse ilma otsimasina kasutamist. Huvitav arvamus sellest, et vaatamata tehnoloogiate ekstreemsele keerukusele, inimsuhted ja nendega läbisaamine on veel keerulisem. Hea "insight" sellele kuidas tööandja hindab kandidaate töövestlusel. Eduvalemi muidugi kirjutasin maha. Tekkis ainult üks küsimus - kes on Evangelist ja miks teda on vaja IT's? (slaid kus oli kirjas igasuguseid inimesi keda IT's on vaja) :).
Oma IT ettevõttest [8] rääkis meile Tanel Unt seitsmendal loengul. Sisuliselt loeng oli ebatavaline, kuna siin oli vähe teooriat ja palju praktikalisi kogemusi, mis mulle meeldis. Tanel omas "elu tarkuse" mitte akadeemiselt, vaid learning-by-doing metoodikaga. Peaasjad, mis jäid mu vihiku kirjas olid sellised: õpi õppida (mis tuleb punase joonega terve kursi läbi); meeskond on kõige tähtsam, vali seda targalt ja hoolitse hea atmosfääri eest - see kindlasti maksab tagasi; ideed on palju, aga teostajaid - ei ole (Targo eelmisel loengul rääkis täpselt sama!); planeeri hästi, aga ole valmis et mitte kõik läheb plaani järgi, siis tuleb olla piisavalt paindlik, et plaanid korrigeerida vastavalt väljakutsetele. Ja muidugi - õppi progeda, see aitab teenida ja säästa raha. Seda Tanel hästi demonstreeris oma andmebaasi optimiseerimise näidisega, mis aitas mitte soetada kallima ristvara kapasiteeti tõstmiseks.
Viimase, kaheksanda loengu [9] teemaks oli "Andmete analüüs ja kaevandamine". Olen kunagi matemaatilist statistikat teinud, ja ausalt öeldes ootasin igava matemaatika teooriat. Aga see loeng ilmus minu jaoks kõige huvitamaks kogu kursis. See ei ole selle pärast, et teised olid halvem, vaid seetõtte et see on mulle isiklikult ja mu huvedele lähem. Muidugi mängis rolli ka Oliveri esinemise oskused. Enamus asjadest mul oli "common understanding", aga loengu jooksul sain palju rohkem aru kui tähtis on andmete analüüs kui ka äraalal, kui ka riigiametides. Oli toodud head näidised, antud head soovitused edasise karjääri arendamise osas. Küsimuse all jäi äriidee, mis sai Oliveri poolt pakutud. Minu arvates, sellised süsteemid, mis ta kirjeldas juba eksisteerivad, need on näiteks SAP, BaaN, Navi, ja mõned teised. Need nimetatkase ERP süsteemideks, aga tegelikult teenuste nimikiri mis pakuvad on juba ammu ületanud seda mis aru saadetakse enterprise resource planeerimise mõiste all. Punase joonega terve loengu läbi läks teema, mis ma nimetaks "leia oma niishi", mis aitab raha teenida, ja mis on kõige tähtsam - saada tööst rõõmu ja häid emotsioone (sellest rääkiti ka eelmistel loengutel). See on tegelt nii harva näha meie ajal.
Kokkuvõtteks võin öelda, et kurss oli minu jaoks tõesti kasulik. Oktoobri alguses mul olid veel kahtlused, et kas valisin õige eriala või õige kooli? Lektorid näitasid mulle IT alat kõikidest erinevatest pooltest, mõned nendest on olid minu jaoks täiesti uued ja ootamatud. Nende professionalism ja rikalik elukogemus mängisid oma rolli, sõnad sattusid õige kohta ja tänu sellele praegu olen kindel et olen õige valikut teinud.
Õpingukorralduse küsimused ja ülesanded
Küsimus B
Kukkusid arvestusel läbi. Kaua on võimalik arvestust järele teha? Kellega kokku leppida, et kordussooritust teha? Kuidas toimub kordussooritusele registreerimine? Mis on tähtajad? Kui palju maksab, kui oled riigi finantseeritaval (RF) õppekohalkohal? Kui palju maksab, kui oled tasulisel (OF) õppekohal?
Vastus
Kordussooritus on tasuline, kui REV õppekohtadel kui ka omafinantseeritaval kohtadel. Summa määratakse rektori poolt, 2015/16 õpeeaastas see on 20 Euro. (Õppeteenuse tasumäärad ja tasumise tähtajad 2015/2016 õppeaastal)
Õigus kordussoorituseks (arvestus, eksam) kehtib ülejärgmise semesti punase joone päevani arvates aine õpetamissemestrist, aga esimese õppeaasta ainete kordussooritused planeeritakse aine toimumise semestrisse ja aine toimumisele järgnevasse semestrisse ning järgmise õppeaasta eelnädalasse kogu perioodil.
Kordussooritust tuleb kokkuleppida õppejõuaga. Kordussooritamisele registreerimine on kohustuslik. Seda tehake ÕIS's. Registreerida tuleb vähemalt kaks päeva enne korduseksami/arvestuse toimumispäeva. (Õppekorralduse Eeskiri).
Küsimus 3
Millised võimalused on minna akadeemilisele puhkusele esimesel õppeaastal? Mis tegevused tuleb selleks teha? Kui pikk on maksimaalne puhkuse aeg? Kuidas toimub puhkuse lõpetamine? Kas puhkuse ajal saab deklareerida õppeaineid? Kas saab teha järele eksameid ja arvestusi?
Vastus
Esimesel aastal võib minna akadeemilise puhkusele juhul kui selle põhjuseks on tervislikud põhjused (maksimaalne lubatud puhkuse aeg kuni 2 aastat), aja-, või asendusteenistuse läbimine (kuni 1 aasata), lapse hooldus (kuni lapse 3 aasta vanuse saamiseni). Puhkuse saamiseks tuleb esitada avaldus rektori nimele, mistahes õppeasta ajal.
Muudel põhjustel akadeemilist puhkust esimesel õppeaastal võtta ei saa. Alates teisest õppeaastast puhkuse saamikes tuleb esitada vastav avaldus rektori nimele kuni semestri punase jooneni. Maksimaalne puhkuse pikkus - kuni 1 aasta.
Puhkus võib lõpetada avalduse alusel. Aga, kui tudeng ei esita avaldust puhkuse lõpetamiseks või pikendamiseks puhkuse lõppemise järgse semestri punase joone päevaks - puhkus lõpetatakse automaatselt ja üliõpilane eksmatrikuleeritakse.
Üliõpilasel on õigus akadeemilisel puhkusel deklareerida ained ja teha eksamid ja arvestused kui puhkusel asuv õppur on:
- keskmise, raske või sügava puudega isik;
- alla 3-aastase lapse või puudega lapse vanem või eestkostja;
- akadeemilisel puhkusel viibimisega seoses aja- või asendusteenistuse läbimisega.
Ülesanne
Kui mitme EAP ulatuses tuleb õppekulud osaliselt hüvitada aasta lõpuks, kui esimese semestri lõpuks on olemas 25 EAPd ja teise semestri lõpuks 24 EAPd? Kui suur on teile esitatav arve?
Vastus
Õppekulude osalise hüvitamise kohustuse (vt. ÕKE p. 1.2.19) tekkimise aluseks oleva õppekava täies mahus täitmise määr on vastavalt Eesti Infotehnoloogia Kolledži nõukogu otsusele (protokoll nr 3C-1/13-2, 27.02.2013) 2015/2016 õppeaastal 27 EAP semestris ja õppekulude osalise hüvitamise määr on 50 € 1 EAP kohta.
Siis on vaja ära maksta 5 EAP eest, mis on 250 Euro.
Õppeteenuse tasumäärad ja tasumise tähtajad 2015/2016 õppeaastal
Viited
- ↑ Õppeaine 'Õpingukorraldus ja erialatutvustus' (Kristjan Karmo, Andres Septer)
- ↑ Õppekorraldus ja sisekord;õppetöö väline tegevus IT-Kolledžis: robootikaring, workshopid, hackerspaced ja muud üritused.Erialatutvustuse aine edukas sooritamine (Inga Vau, Merle Varendi, Juri Tretjakov,Lauri Võsandi, Kristjan Karmo)
- ↑ IT projektide juhtimine (Tiina Seeman)
- ↑ "Õppimisest. Omast kogemusest." (Elar Lang)
- ↑ Millega tegeleb süsteemihaldur (Taavi Tuisk)
- ↑ Testimine ja tarkvara kvaliteet (Kert Suvi)
- ↑ Kuidas tarkvaraarenduse maailmas ellu jääda (Targo Tennisberg)
- ↑ Oma IT ettevõte -- GPS asukohamääramisteenuse Navirec näitel (Tanel Unt)
- ↑ Andmekaevandamine ja analüütika ning muud põnevat (Oleg Bogdanov ja Oliver Kadak)
