User:Audusaar: Difference between revisions
| Line 12: | Line 12: | ||
Esimene loeng oli kaugõppele üldse esimene loeng selles koolis ja seega rohkem sissejuhatava ja tervitava olemusega.<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/2548034a-9251-4b0a-9349-6aa3d3bbf493 Loengu "Erialatutvustus ja õpingukorraldus" 25. september loengusalvestus]</ref> Räägiti nii õppekorralduse poolest kui ka õppetöövälistest võimalustest. | Esimene loeng oli kaugõppele üldse esimene loeng selles koolis ja seega rohkem sissejuhatava ja tervitava olemusega.<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/2548034a-9251-4b0a-9349-6aa3d3bbf493 Loengu "Erialatutvustus ja õpingukorraldus" 25. september loengusalvestus]</ref> Räägiti nii õppekorralduse poolest kui ka õppetöövälistest võimalustest. | ||
Projektijuhtimisest oli kutsutud rääkima Tiina Seeman.<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/e2cded4a-d03a-4ed5-95e9-de354ce58f36 Loengu "IT projektide juhtimine" (Tiina Seeman) 3. september loengusalvestus]</ref> | Projektijuhtimisest oli kutsutud rääkima Tiina Seeman.<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/e2cded4a-d03a-4ed5-95e9-de354ce58f36 Loengu "IT projektide juhtimine" (Tiina Seeman) 3. september loengusalvestus]</ref> Sellest loengust panin kõrva taha projektide peamised läbikukkumise põhjused, samuti selle, et projektijuhil peab olema väga hea planeerimisvõime. Lisaks rääkis ta sellest, et oluline on ka tööväline elu, hea oleks leida omale mingi hobi, mis aitaks mõtteid mujale viia. Sellega on vast enamus töölkäivaid inimesi kokku puutunud, õnneks on mul hobi, mis aitab läbipõlemist vältida. | ||
Elar Lang rääkis oma loengus õppimisest ja õppima õppimisest.<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ce07046a-a6aa-41bb-8fe8-9f256a6d627f?ec=true Loengu "Õppimisest omast kogemusest" (Elar Lang) 10. september loengusalvestus] | Elar Lang rääkis oma loengus õppimisest ja õppima õppimisest.<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ce07046a-a6aa-41bb-8fe8-9f256a6d627f?ec=true Loengu "Õppimisest omast kogemusest" (Elar Lang) 10. september loengusalvestus] | ||
</ref> Usun, et see loeng oli kindlasti kasulikum päevaõppe rebastele, kes äsja keskkoolist tulnud. Nagu paljud teised kaugõppurid olen ka mina juba ühe kõrghariduse omandanud, seega sellest loengust väga palju uut ei leidnud. Põhitõdesid on samas alati hea uuesti kuulata. | </ref> Usun, et see loeng oli kindlasti kasulikum päevaõppe rebastele, kes äsja keskkoolist tulnud. Nagu paljud teised kaugõppurid olen ka mina juba ühe kõrghariduse omandanud, seega sellest loengust väga palju uut ei leidnud. Põhitõdesid on samas alati hea uuesti kuulata ning motivatsiooni suhtes oli tegemist väga hea loenguga. | ||
Taavi Tuisk rääkis süsteemiadministraatori tööst.<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/8e2141b7-9e98-49dc-a05d-6ca0edd3c19c?ec=true Loengu "Millega tegeleb süsteemihaldur" (Taavi Tuisk) 17. september loengusalvestus]</ref> Ta tõi välja asjaolu, et süsteemiadministraatorite töö on aegade jooksul lihtsustunud, küll aga vajavad ka nemad programmeerimisoskust rohkem kui varem. Lisaks jäi meelde väike hoiatus eetikavaldkonnast, et kliendi andmetes ei tasu sobrada. | |||
Tarkvara testimise teemal rääkis Kert Suvi.<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/00379be2-bb86-4935-9b4f-aad720ee4cc0?ec=true Loengu "Testimine ja tarkvara kvaliteet" (Kert Suvi) 24. september loengusalvestus]</ref> See loeng pakkus mulle eriti huvi, kuna tarkvara testimise valdkond on kindlasti üks aladest, mis mulle endale põnev tundub. Minu jaoks oli üllatav, et tegemist on vähehinnatud ametiga ning kui vähe tegelikult testitakse, ometi on testimine tarkvara arenduse juures ülioluline. | |||
<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/ | Targo Tennisbergi loeng sellest, kuidas tarkvaraarenduse maailmas ellu jääda, oli samuti väga huvitav, osalt ka kindlasti hea esinemisoskuse tõttu.<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/45c455bb-ef01-4f3e-a722-5ba40ecbe8ee?ec=true Loengu "Kuidas tarkvaraarenduse maailmas ellu jääda" (Targo Tennisberg) 1. oktoober loengusalvestus]</ref> Ta rääkis sellest, et tarkvara arendaja ei ole ainult koodikirjutaja ning hea arendaja peab olema valmis ootamatusteks. Lisaks oli juttu sellest, et mida suuremaks projektid lähevad, seda suurem on võimalus nende läbikukkumiseks. | ||
Oma ettevõttest Navirec rääkis Tanel Unt.<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/95e9f82e-debe-4f6c-833a-5dabb639600d?ec=true Loengu "Oma IT ettevõte - GPS asukohamääramisteenuse Navirec näitel" (Tanel Unt) 8. oktoober loengusalvestus]</ref> Taaskord oli tegemist huvitava loenguga, eriti meeldisid erinevad näited. Tegelikult on ka Tanel Unt ise hea näide, et edukas olemiseks ei ole vaja tingimata koolidiplomit. Ta tõi välja ka selle, et alati ei tasu kliendile igas asjas vastu tulla. Tanel Unt rõhutas ka meeskonna olulisust, nii see tõesti on, tulemuseni jõudmiseks peab meeskond ühiselt pingutama. | |||
<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/f0d2dfac-5f77-47e6-8e60-abe8d9b9679d?ec=true Loengu "Andmekaevandamine ja analüütika ning muud põnevat" (Oleg Bogdanov ja Oliver Kadak) 15. oktoober loengusalvestus]</ref> Räägiti statistikast ja analüütikast ning esinejad tõid huvitaid näiteid. Tegelikult on viimastel ajal tekkinud uus amet "Data scientist", mis meie järjest suurenevate andmemahtudega maailmas väga perspektiivikas ala. | |||
Kokkuvõttes oli mitmes loengus juttu õppimise olulisusest, aga mitte diplomi pärast vaid just teadmiste omandamise pärast. Mina valisin IT Kolledži just seepärast, et saada rohkem praktilist õpet ja teadmisi mistõttu arvan, et olen õigel teel. | |||
== Õpingukorralduse küsimused == | == Õpingukorralduse küsimused == | ||
Revision as of 01:56, 5 November 2015
Erialatutvustuse aine arvestustöö
Autor: Aet Udusaar
Esitamise kuupäev: 04.11.2015
Essee
Loengusalvestusi oli väga huvitav kuulata, kuna rääkima oli kutsutud oma ala spetsialistid, kes tõesti teadsid, millest nad rääkisid.
Esimene loeng oli kaugõppele üldse esimene loeng selles koolis ja seega rohkem sissejuhatava ja tervitava olemusega.[1] Räägiti nii õppekorralduse poolest kui ka õppetöövälistest võimalustest.
Projektijuhtimisest oli kutsutud rääkima Tiina Seeman.[2] Sellest loengust panin kõrva taha projektide peamised läbikukkumise põhjused, samuti selle, et projektijuhil peab olema väga hea planeerimisvõime. Lisaks rääkis ta sellest, et oluline on ka tööväline elu, hea oleks leida omale mingi hobi, mis aitaks mõtteid mujale viia. Sellega on vast enamus töölkäivaid inimesi kokku puutunud, õnneks on mul hobi, mis aitab läbipõlemist vältida.
Elar Lang rääkis oma loengus õppimisest ja õppima õppimisest.[3] Usun, et see loeng oli kindlasti kasulikum päevaõppe rebastele, kes äsja keskkoolist tulnud. Nagu paljud teised kaugõppurid olen ka mina juba ühe kõrghariduse omandanud, seega sellest loengust väga palju uut ei leidnud. Põhitõdesid on samas alati hea uuesti kuulata ning motivatsiooni suhtes oli tegemist väga hea loenguga.
Taavi Tuisk rääkis süsteemiadministraatori tööst.[4] Ta tõi välja asjaolu, et süsteemiadministraatorite töö on aegade jooksul lihtsustunud, küll aga vajavad ka nemad programmeerimisoskust rohkem kui varem. Lisaks jäi meelde väike hoiatus eetikavaldkonnast, et kliendi andmetes ei tasu sobrada.
Tarkvara testimise teemal rääkis Kert Suvi.[5] See loeng pakkus mulle eriti huvi, kuna tarkvara testimise valdkond on kindlasti üks aladest, mis mulle endale põnev tundub. Minu jaoks oli üllatav, et tegemist on vähehinnatud ametiga ning kui vähe tegelikult testitakse, ometi on testimine tarkvara arenduse juures ülioluline.
Targo Tennisbergi loeng sellest, kuidas tarkvaraarenduse maailmas ellu jääda, oli samuti väga huvitav, osalt ka kindlasti hea esinemisoskuse tõttu.[6] Ta rääkis sellest, et tarkvara arendaja ei ole ainult koodikirjutaja ning hea arendaja peab olema valmis ootamatusteks. Lisaks oli juttu sellest, et mida suuremaks projektid lähevad, seda suurem on võimalus nende läbikukkumiseks.
Oma ettevõttest Navirec rääkis Tanel Unt.[7] Taaskord oli tegemist huvitava loenguga, eriti meeldisid erinevad näited. Tegelikult on ka Tanel Unt ise hea näide, et edukas olemiseks ei ole vaja tingimata koolidiplomit. Ta tõi välja ka selle, et alati ei tasu kliendile igas asjas vastu tulla. Tanel Unt rõhutas ka meeskonna olulisust, nii see tõesti on, tulemuseni jõudmiseks peab meeskond ühiselt pingutama.
[8] Räägiti statistikast ja analüütikast ning esinejad tõid huvitaid näiteid. Tegelikult on viimastel ajal tekkinud uus amet "Data scientist", mis meie järjest suurenevate andmemahtudega maailmas väga perspektiivikas ala.
Kokkuvõttes oli mitmes loengus juttu õppimise olulisusest, aga mitte diplomi pärast vaid just teadmiste omandamise pärast. Mina valisin IT Kolledži just seepärast, et saada rohkem praktilist õpet ja teadmisi mistõttu arvan, et olen õigel teel.
Õpingukorralduse küsimused
Küsimus B
Kukkusid arvestusel läbi. Kaua on võimalik arvestust järele teha? Kellega kokku leppida, et kordussooritust teha? Kuidas toimub kordussooritusele registreerimine? Mis on tähtajad? Kui palju maksab, kui oled riigi finantseeritaval (RF) õppekohalkohal? Kui palju maksab, kui oled tasulisel (OF) õppekohal?
Vastus
Arvestust saab järele teha ülejärgmise semestri punase joone päevani alates aine õpetamissemestrist. Kordussooritusele tuleb registreerida õppeinfosüsteemis, sealjuures peab registreerimise ja soorituse vahele jääma vähemalt 2 päeva. Riigifinatseeritaval kohal on kordusarvestus tasuta, tasulisel kohal on arvestuse maksumus kinnitatud rektori käskkirjaga ja arve ilmub õppeinfosüsteemi.[9]
Küsimus 4
Sul on olemas varasem töökogemus, mida sa tahad kasutada õppeainete arvestamisel (VÕTA). Millised on tegevused? Millised on tähtajad? Kas VÕTA kaudu saadud EAPd arvestatakse semestri õppekava täitmisesse ja aasta õppekoormusesse?
Vastus
Avaldus tulev esitada õppeinfosüsteemis hiljemalt 10-ndal tööpäeval enne punase joone päeva. Kui soovitakse arvestada varasemat töökogemust, siis tuleb lisaks muudele tõendusmaterjalidele esitada ka kogemusest õpitu analüüs.[10] Õppekorralduse eeskirjas on kirjas, et varasemate õpingute ja töökogemuse arvestamine läheb arvesse tudengi õppekava mahu täitmisel, kuid mitte õppekava täitmisel täies mahus seega ei.[9]
Ülesanne
Kui mitme EAP ulatuses tuleb õppekulud osaliselt hüvitada aasta lõpuks, kui esimese semestri lõpuks on olemas X EAPd ja teise semestri lõpuks Y EAPd? Kui suur on teile esitatav arve? X ja Y väärtused võtke allpool olevast tabelist selliselt, et X väärtus vastab teie üliõpilaskoodi eelviimasele numbrile ja Y üliõpilaskoodi viimasele numbrile.
Vastus
X = 27 Y = 26
Arve esitatakse kui semestris on tehtud vähem kui 27 EAP-d. Arvestus on kumulatiivne ehk kui aasta lõpuks on tehtud vähemalt 54 EAP-d, siis ei ole vaja midagi hüvitada. Antud juhul on esimesel semestril olemas 27 EAP-d, seega teisel semestril arvet ei esitata. Teisel semestril on tehtud 26 EAP-d, mis tähendab, et kahe semestri peale kokku on kogutud 53 EAP-d. Õppeaasta lõpus esitatakse seega arve 1 EAP hüvitamiseks. 1 EAP = 50 €.[11]
Viited
- ↑ Loengu "Erialatutvustus ja õpingukorraldus" 25. september loengusalvestus
- ↑ Loengu "IT projektide juhtimine" (Tiina Seeman) 3. september loengusalvestus
- ↑ Loengu "Õppimisest omast kogemusest" (Elar Lang) 10. september loengusalvestus
- ↑ Loengu "Millega tegeleb süsteemihaldur" (Taavi Tuisk) 17. september loengusalvestus
- ↑ Loengu "Testimine ja tarkvara kvaliteet" (Kert Suvi) 24. september loengusalvestus
- ↑ Loengu "Kuidas tarkvaraarenduse maailmas ellu jääda" (Targo Tennisberg) 1. oktoober loengusalvestus
- ↑ Loengu "Oma IT ettevõte - GPS asukohamääramisteenuse Navirec näitel" (Tanel Unt) 8. oktoober loengusalvestus
- ↑ Loengu "Andmekaevandamine ja analüütika ning muud põnevat" (Oleg Bogdanov ja Oliver Kadak) 15. oktoober loengusalvestus
- ↑ 9.0 9.1 Õppekorralduse eeskiri
- ↑ Varasemate õpingute ja töökogemuse arvestamise kord
- ↑ Õppeteenuse tasumäärad ja tasumise tähtajad 2015/2016 õppeaastal
