User:Avattis: Difference between revisions
| Line 12: | Line 12: | ||
Andres Kütt rääkis väga köitvalt oma haridustee käänakutest ning tema ettekandest jäid kõlama kolm nõuannet, millega me kõik kokku puutume. Esiteks: Akadeemiline bürokraatia on keeruline ja tüütu, aga see on oluline ja sellel tuleb alati silmpeal hoida. Teiseks: Koolil ja koolil on väga suur vahe. IT Kolledz pidi olema tema sõnul väga hea valik. Kolmandaks: on täpselt 1 inimene maailmas, keda huvitab minu haridus ja see olen mina ise. <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/d9ec2ab9-14d4-4e0a-9c5c-c26e5093060f Loengu "Sinna ja tagasi. Arhitekti lugu" (Andres Kütt) 31.08.2016 loengusalvestus]</ref><br> | Andres Kütt rääkis väga köitvalt oma haridustee käänakutest ning tema ettekandest jäid kõlama kolm nõuannet, millega me kõik kokku puutume. Esiteks: Akadeemiline bürokraatia on keeruline ja tüütu, aga see on oluline ja sellel tuleb alati silmpeal hoida. Teiseks: Koolil ja koolil on väga suur vahe. IT Kolledz pidi olema tema sõnul väga hea valik. Kolmandaks: on täpselt 1 inimene maailmas, keda huvitab minu haridus ja see olen mina ise. <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/d9ec2ab9-14d4-4e0a-9c5c-c26e5093060f Loengu "Sinna ja tagasi. Arhitekti lugu" (Andres Kütt) 31.08.2016 loengusalvestus]</ref><br> | ||
Kristel ja Marko Kruustük Testliost tõid kuulajad väga põnavasse startup maailma. Kõik ei ole kuld, mis hiilgab, palju on miinuseid ja tihti ei jää startupid püsima. Kõik ei ole meist sündinud IT inimesed ja iga algus on keeruline, kuid kui ise pingutada ja läbi närida esimese aasta ainetest, näiteks matemaatilisest analüüsist, siis edasi on kõik jube põnev. Kristeli näitel võib öelda, et alati ei saa meist selle eriala esindajaid, mis koolis valitud, vaid elu teeb oma korrektuurid ja annab suuna. (Kruustük, 2016 | Kristel ja Marko Kruustük Testliost tõid kuulajad väga põnavasse startup maailma. Kõik ei ole kuld, mis hiilgab, palju on miinuseid ja tihti ei jää startupid püsima. Kõik ei ole meist sündinud IT inimesed ja iga algus on keeruline, kuid kui ise pingutada ja läbi närida esimese aasta ainetest, näiteks matemaatilisest analüüsist, siis edasi on kõik jube põnev. Kristeli näitel võib öelda, et alati ei saa meist selle eriala esindajaid, mis koolis valitud, vaid elu teeb oma korrektuurid ja annab suuna. <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/bdb1f592-2bdc-4f3e-96e5-68a65306cbe6?ec=true Loengu "Testimine ja ''startupid''" (Kristel Kruustük, Marko Kruustük) 07.09.2016 loengusalvestus]</ref><br> | ||
Lembitu Ling loeng süsteemiadministraatoritest oli salvestuse tehnilise poole pealt väga halb kuulta ning paraku läks kindlasti palju huvitavat sellega kaduma. Kuid süsadminn, kui selline ei tohiks armastada käsitööd. Tubli süsadminn on laisk süsadminn, sest laisks inimene kaotab ära kõik korduvad tegevuset ja paneb programmis seda enda eest tegema. (Ling | Lembitu Ling loeng süsteemiadministraatoritest oli salvestuse tehnilise poole pealt väga halb kuulta ning paraku läks kindlasti palju huvitavat sellega kaduma. Kuid süsadminn, kui selline ei tohiks armastada käsitööd. Tubli süsadminn on laisk süsadminn, sest laisks inimene kaotab ära kõik korduvad tegevuset ja paneb programmis seda enda eest tegema. <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/edf31936-fa06-4f1a-8c1f-18e4edb07f76 Loengu "Süsadminnimisest" (Lembitu Ling) 14.09.2016 loengusalvestus]</ref><br> | ||
Andres Septer tegi väga hea ülevaate, kuidas on IT inimesena töötada erinevate suurustega ettevõtetes ja mis on nende miinused ning plussid. Tööpakkumiste maailmas tasub kindlasti ka jätta alati meelde, et parimad pakkumised ja kohad ei jõua kunagi avalikesse portaalisesse. Konkursid, mis seal on kas jäänukid või lihtsalt nii öelda väljanäitusel, sest parimad kohad jagatakse tuttavatele või siis siseringis. Einar Koltšanov'il võrdlusesega, miks on IT ei mõista äri poolt ja vastupidi või mida teha, et arusaam oleks olemas, võib paralleele tõmmata väga mitme eluvaldkonnaga. Alati tuleb kasuks on teadmised olemas ka teistes valdkondades. IT võiks teada äripoolt, kasvõi selleks kui tuleb soov oma väike firma asutada. (Septer, Koltšanov | Andres Septer tegi väga hea ülevaate, kuidas on IT inimesena töötada erinevate suurustega ettevõtetes ja mis on nende miinused ning plussid. Tööpakkumiste maailmas tasub kindlasti ka jätta alati meelde, et parimad pakkumised ja kohad ei jõua kunagi avalikesse portaalisesse. Konkursid, mis seal on kas jäänukid või lihtsalt nii öelda väljanäitusel, sest parimad kohad jagatakse tuttavatele või siis siseringis. Einar Koltšanov'il võrdlusesega, miks on IT ei mõista äri poolt ja vastupidi või mida teha, et arusaam oleks olemas, võib paralleele tõmmata väga mitme eluvaldkonnaga. Alati tuleb kasuks on teadmised olemas ka teistes valdkondades. IT võiks teada äripoolt, kasvõi selleks kui tuleb soov oma väike firma asutada. <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/c9233ad5-0977-4ea7-9065-3d46012832cc Loengu "IT tööturg" ja "Karjäärikäänakud" (Andres Septer, Einar Koltšanov) 21.09.2016 loengusalvestus]</ref><br> | ||
Ivar<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/24de2b84-9c8c-497f-a299-7ece598d0802 Loengu "Andmed ei allu analüüsile" (Ivar Laur) 28.09.2016 loengusalvestus]</ref><br> | |||
Jaan <ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/19c7be1d-f277-40ea-8fb7-a5a829162d76 Loengu "Eesti Vabariigi küberkaitse" (Jaan Priisalu) 05.10.2016 loengusalvestus]</ref><br> | |||
Hedi<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/f35aeffc-bcd1-44f3-972b-931cfcb47127 Loengu "IT ja turundus" (Hedi Mardisoo) 12.10.2016 loengusalvestus]</ref><br> | |||
== Õpingukorralduse küsimused == | == Õpingukorralduse küsimused == | ||
| Line 91: | Line 96: | ||
==Viited== | ==Viited== | ||
Revision as of 21:10, 18 October 2016
Erialatutvustuse aine arvestustöö
Autor: Annely Vattis
Esitatud: 18. oktoober, 2016
Essee
Andres Kütt rääkis väga köitvalt oma haridustee käänakutest ning tema ettekandest jäid kõlama kolm nõuannet, millega me kõik kokku puutume. Esiteks: Akadeemiline bürokraatia on keeruline ja tüütu, aga see on oluline ja sellel tuleb alati silmpeal hoida. Teiseks: Koolil ja koolil on väga suur vahe. IT Kolledz pidi olema tema sõnul väga hea valik. Kolmandaks: on täpselt 1 inimene maailmas, keda huvitab minu haridus ja see olen mina ise. [1]
Kristel ja Marko Kruustük Testliost tõid kuulajad väga põnavasse startup maailma. Kõik ei ole kuld, mis hiilgab, palju on miinuseid ja tihti ei jää startupid püsima. Kõik ei ole meist sündinud IT inimesed ja iga algus on keeruline, kuid kui ise pingutada ja läbi närida esimese aasta ainetest, näiteks matemaatilisest analüüsist, siis edasi on kõik jube põnev. Kristeli näitel võib öelda, et alati ei saa meist selle eriala esindajaid, mis koolis valitud, vaid elu teeb oma korrektuurid ja annab suuna. [2]
Lembitu Ling loeng süsteemiadministraatoritest oli salvestuse tehnilise poole pealt väga halb kuulta ning paraku läks kindlasti palju huvitavat sellega kaduma. Kuid süsadminn, kui selline ei tohiks armastada käsitööd. Tubli süsadminn on laisk süsadminn, sest laisks inimene kaotab ära kõik korduvad tegevuset ja paneb programmis seda enda eest tegema. [3]
Andres Septer tegi väga hea ülevaate, kuidas on IT inimesena töötada erinevate suurustega ettevõtetes ja mis on nende miinused ning plussid. Tööpakkumiste maailmas tasub kindlasti ka jätta alati meelde, et parimad pakkumised ja kohad ei jõua kunagi avalikesse portaalisesse. Konkursid, mis seal on kas jäänukid või lihtsalt nii öelda väljanäitusel, sest parimad kohad jagatakse tuttavatele või siis siseringis. Einar Koltšanov'il võrdlusesega, miks on IT ei mõista äri poolt ja vastupidi või mida teha, et arusaam oleks olemas, võib paralleele tõmmata väga mitme eluvaldkonnaga. Alati tuleb kasuks on teadmised olemas ka teistes valdkondades. IT võiks teada äripoolt, kasvõi selleks kui tuleb soov oma väike firma asutada. [4]
Hedi[7]
Õpingukorralduse küsimused
Küsimus 3
Millised võimalused on minna akadeemilisele puhkusele esimesel õppeaastal?
Tervislikel põhjustel, aja- või asendusteenistuse läbimiseks, lapse hooldamiseks.
Mis tegevused tuleb selleks teha?
Akadeemilist puhkust avaldusega rektori nimele ja vormistatakse rektori käskkirjaga. Tervislikel põhjustel avaldusele tuleb lisada meditsiiniasutuse tõendi, kus on märgitud arsti soovitus akadeemilise puhkuse osas ja akadeemilise puhkuse soovitatav periood. Ajateenistuse läbimiseks avaldusele lisatakse kutse aja- või asendusteenistusse asumiseks. Lapse hooldamiseks avaldusele lisatakse lapse sünnitõend.
Kui pikk on maksimaalne puhkuse aeg?
Tervislikel põhjustel – kuni kaks aastat. Aja- või asendusteenistuse läbimiseks – kuni üks aasta. Lapse hooldamiseks – kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni.
Kuidas toimub puhkuse lõpetamine?
Lõpetamist taotletakse avaldusega rektori nimele ja vormistatakse rektori käskkirjaga.
Kas puhkuse ajal saab deklareerida õppeaineid?
Üliõpilasel on õigus akadeemilisel puhkusel viibimise ajal täita õppekava juhul, kui on tegemist: keskmise, raske või sügava puudega isikuga; alla 3-aastase lapse või puudega lapse vanema või eestkostjaga; akadeemilisel puhkusel viibimisega seoses aja- või asendusteenistuse läbimisega. Neil on õigus osaleda õppetöös, esitades ainete deklareerimiseks kirjaliku taotluse õppeosakonda hiljemalt semestri punase joone päevaks.
Kas saab teha järele eksameid ja arvestusi?
Eelmises punktis mainitud üliõpilased saavad.
Küsimus A
Kukkusid eksamil läbi. Kaua on võimalik eksamit järele teha? Õigus kordussoorituseks (arvestus, eksam) kehtib ülejärgmise semestri punase joone päevani arvates aine õpetamissemestrist.
Kellega kokku leppida, et kordussooritust teha? Eraldi kokkuleppida pole vaja. Kordussoorituste ajakava avaldatakse õppeinfosüsteemis
Kuidas toimub kordussooritusele registreerimine? Kordussooritusele pääsemiseks on vaja sellele registreeruda, mida saad teha ÕIS-i kaudu, klikates enda andmete lehel lingile “Kordussooritused”.
Mis on tähtajad? Registreerumise ja soorituse vahele peab jääma vähemalt 2 tööpäeva.
Kui palju maksab, kui oled riigi finantseeritaval (RF) õppekohalkohal? RF tudengi jaoks on kordussooritusel osalemine tasuta
Kui palju maksab, kui oled tasulisel (OF) õppekohal? OF õppekohal, tuleb maksta kordussoorituse tasu 20 €
Ülesanne
Kui mitme EAP ulatuses tuleb õppekulud osaliselt hüvitada aasta lõpuks, kui esimese semestri lõpuks on olemas X(24) EAPd ja teise semestri lõpuks Y (23) EAPd? Kui suur on teile esitatav arve? X=24 ja Y=23 Semestris peab tegema vähemalt 27 EAP. Ühe tegemata EAP tasu on 50€. Esimeses semestris jääb tegemata 3 EAP-d. Esimese semestri eest peab maksma 150€. Teises semestris jääb tegemata 4 EAP-d. Teise semestri tegemata EAP-de eest peab tasuma 200 €, kuid kuna esimese semestri tegemata EAP-d kanduvad edasi ka teise semestrisse, siis teise semestri lõpus peab tasuma 350€. Aasta peale kokku teeb see 500€.
Viited
- ↑ Loengu "Sinna ja tagasi. Arhitekti lugu" (Andres Kütt) 31.08.2016 loengusalvestus
- ↑ Loengu "Testimine ja startupid" (Kristel Kruustük, Marko Kruustük) 07.09.2016 loengusalvestus
- ↑ Loengu "Süsadminnimisest" (Lembitu Ling) 14.09.2016 loengusalvestus
- ↑ Loengu "IT tööturg" ja "Karjäärikäänakud" (Andres Septer, Einar Koltšanov) 21.09.2016 loengusalvestus
- ↑ Loengu "Andmed ei allu analüüsile" (Ivar Laur) 28.09.2016 loengusalvestus
- ↑ Loengu "Eesti Vabariigi küberkaitse" (Jaan Priisalu) 05.10.2016 loengusalvestus
- ↑ Loengu "IT ja turundus" (Hedi Mardisoo) 12.10.2016 loengusalvestus
