User:Kpapstel

Erialatutvustuse aine arvestustöö

Autor: Kairi Papstel
Esitatud: 22.oktoober.2015

Essee

Esimesest loengust sain palju infot õpingute korraldusliku poole ning mitmete õppetöö väliste tegevuste kohta. Samuti jagas Kristjan Karmo mitmeid soovitusi, kuidas õppimisega paremini toime tulla. Oluline on suhelda, vigu tunnistada, küsida(ka rumalaid küsimusi) ja julge olla! (Karmo, Septer, Tretjakov, Varendi, Vau, Võsandi, 2015)

Tiina Seeman ettekanne oli põnev ülevaade juhtimistegevusest ning selle kvaliteedist-kui ouline on panna kogu seltskond ühes suunas tööle. Ta tõi oma ettekandes välja, et kogu elu on tegelikult üks projektijuhtimine ning elus nagu ka tööl oleme me süsteemiparandajad, kes leiavad vigu kuidas süsteem(ja ka iseennast) tööle panna. Olen nõus tema väidetega, et töö peab rõõmu valmistama ja sellest peab vaimustuma, aga oluline on leida väljaspool tööaeg ka tegevusi, mis aitavad sind töörutiinist välja tõmmata ja tekitavad head emotsiooni. Veel pidas ta oluliseks planeerimisoskusest, oskust korraldada asju nii, et jõulupakid jõuaksid õigeks ajaks ikka kuuse alla ning et majal ei pandaks aknaid ette enne vundamenti. Riske tuleb osata hinnata, aga ei tohi neisse kinni jääda. (Seeman, 2015)

Mida vähem pead ühe liigutuse pärast vaeva nägema, seda kihvtim on tööd teha-efektiivsus.Juhtimiskvaliteet-kuidas panna seltskond ühes suunas liikuma. Planeerimine. Oluline pidev omavaheline suhtlemine. Koostöö. Juhtimise puhul, võidab alati meeskond, aga kaotab juht. Mõtle läbi, kuidas teed(ei pane aknaid enne vundamenti). Kuula enda kainet mõistust. mõtle riskid läbi, aga ära jää neisse kinni. Organisatsioon peaks olema lähimad võitluskaaslased, kellega sõjaplaani teha. Austus-teed ära, mis oled lubanud. Koostöö-ilma hea teamita head nahka ei saa. Kas on inimesi kellega koos auku  kukkuda ja sealt välja ronida. Ära karda vigu tunnistada, hakka varakult pihta, tulevad vead varem välja.

Elar Lang oli eriline võibolla seepärast, et kuigi tal ei olnud esialgu erialast haridust, oli ta tööl tegelikult juba hea sissetuleku ning edu saavutanud. Kooli jõudis ta lõpuks tänu mõningate asjade kokkulangemisele ning kui õppimise maigu suhu sai, siis ei saanud enam pidama. Tema loeng oli väga motiveeriv teemal kuidas õppida ja koolis või üldse elus hakkama saada ning ta andis head eeskuju, kuidas oma eesmärkideni jõuda. Need kes tahavad edu saavutada, neile antakse ka võimalus. Keskenduda tuleks vaid positiivsele, mitte sellele, et on raske ja pead pingutama ehk keskendu võimalustele, mitte takistustele. Tema soovitas eesmärkide saavutamiseks teha plaan, kuhu märkida vahepunktid ehk vaheesmärgid, jälgida progressi ning edenemisel ennast kiita. Õppida õppima. Kool on kui raamatu sisukord, mis annab sulle sissejuhatuse erinevatesse teemadesse. Edukus ei ole juhus, vaid sinu valik. Keskendu positiivsele, et saad teadmisi ja pead pingutaa, mitte et on raske. Keskendu võimalustele, mitte takistustele (otsi lahendusi). vali eesmärk, siis saad ka selleni jõuda. Kui ei alusta ei jõua kuskile. Tee õpiplaan-100 km sirge ja kilomeetripostid-jälgi progressi, edenemist kiida! Väldi elamist homse arvet, ära lõkka asju edasi. Kes tahavad edu saavutada, neile antakse võimalus. Sõbrad õppetöös-küsi abi, aga mitte lahendust. Õpi seadma eesmärke, õpi õppima, õpi olema hea partner.

Taavi Tuisk rääkis väga põhjalikult süsteemihalduri tööst, aga algaja jaoks tegi ta seda pisut keeruliselt. Kohati oli raske jälgida ja ei saanud paljudest asjadest aru. Tema tõi välja soovitused, kuidas paremini probleemidega toime tulla. Probleemi tekkimisel kiirelt ja adekvaatselt reageerida. Esmalt panna diagnoos, siis mõelda, millised on võimalikud lahendused ja seejärel hakata probleemi lahendama ning lisas, et ajaga lähevad probleemid kergemaks. Samuti rõhutas ta ametieetikat, et ei ole vaja toppida nina kliendi andmetesse.

Kommunikatsioon meeskonnaga. Probleemid lähevad ajaga kergemaks, esmalt diagnoos, siis võimalikud lahendused ja siis hakka parandama. Probleemi tekkimisel reageeri adekvaatselt ja kiirelt. Ametieetika-ära topi nina kliendi andmetesse. Puudluik tökoraaldus põhjustab -Igavene vaen arendajate ja süsteemiadministraatorite vahel. Kõik vastutavad. Areng-laisklemine väsitab.

Kert Suvi rääkis põhjaliklt, mis testimine on, kui vähehinnatud see valdkond on ning kui vajalik on tegelikult testida. Rõhutas, et selle ameti puhul on oluline tugev analüüsivõime ja kastist välja mõtlemine ja et tihtipeale loeb elukogemus rohkem kui töökogemus.

Targo Tenisberg andis põhjaliku ülevaate tarkvaraarendusest ning tõi välja omapoolse versiooni edu valemist. Niivõrd oluline ei ole tema arvates idee, kuivõrd teostus ja võime asju lõpule viia. Selleks, et saavutada edu on oluline pakkuda spetsiaalset väärtust, mis oleks kvalitatiivselt teistsugune, kui maailmas pakutav.

Edukas projektijuht suudab aidata oma programmeerijatel probleeme ette näha, lahendada. Keegi ei suuda mõista kogu keerukust. Kommunikatsioon inimeste vahel-mida rohkem inimesi, seda pikem on kommunikatsioon inimeste vahel. Kool ei ole oluline, olulised saavutused ehk konkreetsed teadmised ei ole nii olulised, kui võime õppida. Koostöö. Oluline pole idee vaid teostus. Oluline pakkuda spetsiaalset väärtust, mis kvalitatiivselt teistsugune, kui maailmas pakutav.

Tanel Unt rääkis eraettevõtja võludest ja valudest. Oluline teha tööd, mis meeldib ja samuti peaks töö lõbus olema, ei piisa kui teed erialast tööd hästi. Kuigi teekond võib raske olla, aga kui järjekindlalt teed, jõuad oma püsivusega kaugele.

Õpi õppima. proovi, kuku läbi, proovi uuesti.Tee tööd, mis meeldib. teekond raske, aga järjekindlalt teed jõuad püsivusega kaugele. Oluline meeskonna valik-oled nendega kui abielus. Töö peab lõbus olema, ei piisa kui teed erialast tööd hästi.Usk iseendasse. Julge muuta-asju, iseend, äriplaani. Arendajal alti tööd, hea süsadmin ei tee kunagi tööd :) Müügimeeste ja arendajate vahel tihti probleemid -iga probleem ei pea jõudma arendajani, et klientidele meeldida.

Oliver Kadak ja Oleg Bogdanov andsid väga huvitava ja näideterohke ülevaate andmeanalüüsist ja andmekaevest. Pani huviga mõtlema, et kuidas iga liigutus, sõna või tegu annab sulle juba rohkelt informatsiooni, mida analüüsida. Kuid oluline on leida olemasolevatest andmetest lisaväärtust. Sarnaselt mõne eelkõnelejaga leidsid ka nemad, et üks It firma peab huvitav ja lõbus olema. Ning julgustasid tegama midagi teistsugust-niššasjad on need, mis müüvad.

Vaatamata sellele, et kõik loengud ja esinejad olid omamoodi erilised, leidsin neist ka palju kattuvat.

Kõige rohkem jäi kõikidest loengutest kõlama lause, et tuleb õppida õppima. Mitmel korral rõhutati, et oluline ei ole tunnistus, mis sa koolist saad, vaid need oskused, mida siin õpetatakse. Tennisbergi arvates ei ole konkreetsed teadmised nii olulised, kui võime õppida. Ja õppimise kohta meeldis mulle veel Langi võrdlus, et kool on kui raamatu sisukord, mis annab sulle vaid sissejuhatuse erinevatesse teemadesse.

Samuti rõhutati meeskonna head omavahelist läbisaamist ja kööstöö olulisust. Jäid kõlama laused: Kolleegid on sinu lähimad võitluskaaslased, kellega sa sõjaplaani teed. Su ümber peaksid olema need inimesed, kellega koos auku kukkuda ja sealt ka välja ronida. Sõbrad on olulised ja nende käest tuleks küsida abi, aga mitte lahendust. Samuti võrreldi meeskonda, kellega sa hommikust õhtuni koos oled abieluga. Need kõik nitavad, kui oluline on see, millises meeskonas sa töötad. Nii mõnegi lektori jutust jäi kõlama, et vigu ei tohi karta tunnistada.

Õpingukorralduse küsimused

Küsimus?

Kukkusid eksamil läbi. Kuidas edasi? Kaua on võimalik eksamit teha? Kellega kokku leppida, et eksamit teha? Kuidas toimub järeleksamile registreerimine? Mis on tähtajad? Palju maksab, kui oled riigieelarvelisel (RE) kohal? Palju maksab, kui oled riigieelarvevälisel (REV) kohal?

Vastus

Ühe õppeaine piires on mul õigus kolmele sooritusele. Järeleksamit võib teha kahe semestri jooksul (ülejärgmise semesti punase joone päevani) pärast aine toimumissemestri lõppu. Kokkuleppeid saab teha õppejõuga. Eksamile registreerimine on nõutav ja toimub korduseksami puhul ÕISis. Registreerumise ja soorituse vahele peab jääma vähemalt 2 tööpäeva, seega tuleb registreeruda hiljemalt üle-eelmise tööpäeva lõpus arvestatuna eksami toimumise päevast. Korduseksamid on riigieelarvelisel/RE õppekohal õppijatele tasuta ja on riigieelarvevälisel/REV õppekohal õppijatele on kordussoorituse tasu 2015/2016 õppeaastal 20 €.

Kokkulepped eksami tegemise aja suhtes tuleb teha õppejõuga ning selleks registreerida õppeosakonnas. Tähtaeg järeleksamiks registreerumisele ja ka selle eest maksmisele on hiljemalt üleeelmise tööpäeva lõpp arvestatuna eksami toimumise päevast. (IT Kolledž, 2011) Järeleksami hind REV õpilastele on 14,2 , RE õpilastele tasuta (IT Kolledž, 2012).

Küsimus 2

Millised võimalused on minna akadeemilisele puhkusele esimesel õppeaastal? Mis tegevused tuleb selleks teha? Kui pikk on maksimaalne puhkuse aeg? Kuidas toimub puhkuse lõpetamine? Kas puhkuse ajal saab deklareerida õppeaineid? Kas saab teha järele eksameid ja arvestusi?

Vastus Esimesel aastal on võimalik minna akadeemilisele puhkusele tervislikel põhjustel, või lapse hooldamiseks – kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni.
AKadeemilisele puhkusele minemiseks tuleb teha avaldus rektori nimele. Tervislikel põhjustel on vaja esitada lisaks meditsiiniasutuse tõend. Aja- või asendusteenistuse läbimiseks tuleb lisaks avaldusele esitada kutse aja- või asendusteenistusse asumiseks. Lapse hooldamiseks on vaja avaldusele lisada lapse sünnitõend.
Maksimaalne puhkuse aeg on tervislikel põhjustel 2 aastat, aja- või asendusteenistuse läbimiseks 1 aasta ja lapse hooldamiseks kuni lapse kolmeaastaseks saamiseni.
Hiljemalt akadeemilise puhkuse lõppemise järgse semestri punase joone päevaks peab üliõpilane esitama avalduse akadeemilise puhkuse lõpetamiseks või pikendamiseks, kui ta seda ei ole teinud lõpetatakse puhkus automaatselt ja üliõpilane eksmatrikuleeritakse õpingutest mitteosavõtu tõttu.
Akadeemilise puhkuse ajal saavad õppeained deklareerida ning teha jrel eksameid ja arvestusi keskmise, raske või sügava puudega isikud, alla 3-aastase lapse või puudega lapse vanem või eestkostja ning aja- või asendusteenistus viibijad.

Viited

1. Bogdanov, O., Kadak, O. (15.10.2015). Andmekaevandamine ja analüütika ning muud põnevat.[1]
2. IT Kolledž (12.03.2015). Õppekorralduse eeskiri.[2]
3. IT Kolledž (21.10.2015). Teenuste tasumäärad 2015/2016 õppeaastal.[3]
4. Karmo, K., Septer, A., Tretjakov, J., Varendi, M., Vau, I., Võsandi, L. (26.08.2015). Õppekorraldus ja sisekord. Õppetöö väline tegevus IT-Kolledžis: robootikaring, workshopid, hackerspaced ja muud üritused. Erialatutvustuse aine edukas sooritamine.[4]
5. Lang, E. (10.09.2015). "Õppimisest. Omast kogemusest." [5]
6. Seeman, T. IT projektide juhtimine. (03.09.2015) [6]
7. Suvi, K. (24.09.2015). Testimine ja tarkvara kvaliteet. [7]
8. Tennisberg, T. (01.10.2015) Kuidas tarkvaraarenduse maailmas ellu jääda. [8]
9. Tuisk, T.(17.09.2015). Millega tegeleb süsteemihaldur.[9]
10. Unt, T. (08.10.2015). Oma IT ettevõte -GPS asukohamääramisteenuse Navirec näitel. [10]