Ümarlaua arutelu 24.11.2010

From ICO wiki
Revision as of 14:43, 29 November 2010 by Merle (talk | contribs) (→‎Diskussioon)
Jump to navigationJump to search


Ettekanded

Kompetentsuse ring:tööturg - õppimine - õpitu tunnustamine

Väljundipõhine õppekava ja tööandjate võimalus mõjutada õppekavaarenduse protsessi

IT Kolledži projektid ja plaanid

Praktika täna ja homme

Ettevõtete nägemus IT haridusest

Diskussioon

Praktikamudel

  • Süsteemide arendamine - kvaliteetse kliendi lõpptoote tegemine;
  • Ettevõtete ja koolide koostöö - reaalse lahenduse tegemine
  • IT teiste erialade seostamine, spetsialistid mitte-IT ettevõtete (koostöö teiste kõrgkoolidega projektide IT osa lahendamisel - meie tudengid)

Võimalikud kõrvalerialad

Süsteemi arhitekt

  • arhitektuur - BPM äriprotsesside juhtimine, spetsialiste vajatakse vähe, vaja on arusaamist arhitektuuri st arusaamist, äriarhitektuiuurist, rakenduste arhitektuurist, andmearhitektuurist, infra - arhitektuurist

Kasutatavuse testimine

  • Testimise kvaliteet Usability - kasutatavus, disain, esteetika, arusaamine sellest kuidas süsteem töötab
  • täienduskoolituse prioriteetides on samuti nimetatud usability't IPTV platvorm ja lahendus Elionis,

IT insener tootmises

  • tootmistehnoloogia ja infotehnoloogia sünkroonsus, tootmisseadmete ja elektroonika ühitamine (Sindi niiditehas, trafode tehas jne)

Pilveadministraator

  • "pilved" võivad tingida klassikaliste administraatorite vajaduse vähenemise, suurema kasvu aeg on möödas. Kitsa administraatori teadmistega enam hakkama ei saa.


Siin on siis märkmed 24.11.2010 toimunud aruteludest


Seostamata mõtted

  • täiusliku spektri kaetuse probleem - väikeste ja suurte ettevõtete probleem (Elionis IPTV IMS arendustes spekter kaetud)
  • agiilne arendus, tootearendus, SCRUM
  • metoodikate õpetus - kuidas õppida, kuidas areneda, suurettevõttes kus on keerukuse tase erinev väikestest. Ameerika turu uuring - erialad, mis on nõutud on uued, pigem anda tudengile kaasa võimekus kiiresti ümber õppida, aja ja arengu juhtimine.