|
|
| Line 1: |
Line 1: |
| == Erialatutvustuse aine arvestustöö ==
| |
|
| |
|
| Autor: Siim Talvik
| |
|
| |
| Esitamise kuupäev: 31 Oktoober 2012
| |
|
| |
| == Essee ==
| |
|
| |
| Loenguteseeria "Õpingukorraldus ja Erialatutvustus" käsitleb Eesti kõrgharidussüsteemi, erinevaid spetsialiseerumise suundi ja on kõige kasulikum nendele kes ei tea päris täpselt mida nad IT Kolledzilt saavad või oodata võivad. Aine on vajalik kuna paljud tulevad kõrgkooli ilma kindla erialase ettekujutuseta. Kindlasti aitavad käistletavad teemad tudengite oma valikuid endale õigustada või vastupidi, avastada, et tehtud on vale valik.
| |
|
| |
| Esimesel loengul oli saadaval palju informatsiooni ja palju tuli meelde jätta. Loengu põhiideeks oli ITK'sse sisseelamise lihtsustamine, ühtlasi täitis loeng ka KKK rolli.
| |
| Selle eesmärgi loeng täitis. Loeng andis hea ettekujutuse õppekorraldusest ja kuidas edaspidi asjad käima hakkavad.
| |
|
| |
| Järgmisel nädalal kuulasime infot helpdeski kohta ja nendele kes pole varem it maailma sisemise poolega väga kokku puutunud said kindlasti väga hea ettekujutuse helpdeski olemusest ja mõttest. Natuke jäi häirima oma töökoha ja tööandja propageerimine, aga isiklikust vaatepunktist polegi võimalik muudmoodi rääkida. Enamjaolt räägiti helpdeski töö meeldivast poolest ja tegeleti ilusa pildi maalimisega. Kuna mulle isikliklt helpdesk ei sümpatiseeru, siis polnud saadav info väga huvitav.
| |
|
| |
| Janika Liiv rääkis meile põhiliselt töötamisest vähemusena ja kuidas enda elu it maailmas lihtsustada. Võimalik oli kõrva taha panna mitmeid vajalikke meetodeid isiklikuks arenguks. Liiv keskendust natuke liialt isiklikule kogemusele ja tähtsustas üle diskrimineerimise ja it-maailma seost. Igal alal on omad stereotüübid ja nendes pole midagi imeliku. Asjad lihtsalt kujunevad niimoodi välja, täpselt nagu meeste sõjas käimine ja naiste kodusem eluviis, aastate jooksul. Kuna esineja oli sisenenud valdkonda läbi kooli, eelnevate teadmisdeta, oli ka loeng mõeldud inimestele kes ennast ITK's ebakindlalt tunnevad. Raskused on ületamiseks ja väljakutsed on alati kasulikud. Kindlasti andis loeng paljudele tudengitele juurde enesekindlust ja kindlustunnet, et enamik on oma valiku siiski õigesti teinud.
| |
|
| |
| Kolmandas loengus oli esinemas perfektne näide itmehest kes teab oma ala ääretult hästi ja oskab oma elu arengu poole suunata. Räägiti nö BOFH vaatepunktist ja elust. Tulevasel spetsialiseerumisel on paljudel kindlasti kuskil mälusopis olemas räägitud info mis teadmatult mõjutab nende valikuid. Tutvustati unixi mõtet ja vajalikust, meie vaatepunktist. Olen pärast loengut kuulnud palju negatiivset vastukaja, esineja kohta, samas it maailm, nagu iga teine, ongi selline ja kõikide inimestega peab hakkama saama. Soovitan kindlasti mõelda Andres Septeri tagasikutsumisele järgmistel aastatel. Ta teeb tudengitele lihtsalt selgeks IT maailma hierarhia ja toimimise ja stereotüübid. Saime mitmeid soovitusi tulevase töökoha valiku jaoks.
| |
|
| |
| Karma, täpselt see üks sõna võtab kokku terve järgmise loengu. Jutt oli huvitav ja meeldiv. Teema ühtis eelneva kõnelejaga, aga vaatepunkt oli erinev. Oli palju universaalseid soovitusi mida võib igal elualal järgida. Loengus valitses kena tasakaal isikliku kogemuse ja üldiste teadmiste vahel. Enamus teisi esinejaid tegelesid liialt esimese kirjeldamisega. Saime palju informatsiooni arenduse protsessist ja elust arendajana.
| |
|
| |
| Kuues loeng jäi liialt ühe kompanii põhiseks ja minuarust tegeleti liialt töötajate leidmisega. Räägiti pea ainult positiivsetest asjadest, jättes välja töö miinuspooled. Üldiselt ei pakkunud antud loeng väga huvi ja ma usun, et konkreetne koht ja aeg pole see kus peaks tööandjale reklaami tegema. Kindlasti oli loeng kasulik neile kes pole varem erialaga kokku puutunud. Seletati lahti programmiarenduse protsessid detailselt. Seletati ka meeskonnatöö tähtsust, mis on igalpool vajalik. Esitlus oli meeldivalt mänguline. Kindlasti oli loeng kasulik neile kes õpivad arendus, aga ei tea täpselt mida oma tulevikult oodata.
| |
|
| |
| Kristjan Karmo rääkis meile testimisest. Tõestas jutukalt testimise vajalikust ja rääkis testimise olemusest. Seletas lahti Testija kui inimese olemuse ja mida selline töökoht nõuab töötajalt. Täpselt nagu ka eelnevalt käsitletud loengutes said kõige rohkem infot need tudengid kes pole varem IT'ga kokku puutunud. Kuna ma ei ole testimisest varem väga palju kuulnud oli loeng huvitav ja informatiivne.
| |
|
| |
| Viimase loengu esineja oli ilmselgelt kõige paremini ette valmistunud ja Siim Vene andis läbi huvitavate näidete edasi infot pigem administreerimise küljelt. Üldiselt rääkis Vene tehnoloogia olemusest, multifunktsionaalsusest ja maskeeritusest. Saime päris hea ettekujutuse tulevast elust IT sektoris ja ootustest mis meile asetatakse. Hea oli kuulda stereotüüpide kadumistest ja sellest, et inimesed on mõistnud it sektori laiahaardelisust ja mitmekesisust. Kuna Vene oli ainus esinejatest kes rääkis ka riistvara arendusest põhjalikumalt. Ettekanne erines teistest täielikult. Boonuspunktid Snickersite eest, ta on kindlasti mitmed suhtluskoolitused läbinud.
| |
|
| |
| Igast loengust oli midagi õppida. Kõik esinejad üritasid meid suunata ühele-või teisele poole, vahepeal ehk isegi natuke liialt palju. Usun, et aine pani käima mitmeid mõtteprotsesse. Olles varem juba it maailmaga kokku puutunud usun, et aine polnud päris minule suunatud. Kuid paljudele oli aine kindlasti kasulik ja võib mõne tudengi tulevasi otsuseid tugevalt mõjutada.
| |
|
| |
|
| |
| == Õpingukorralduse küsimused ==
| |
|
| |
| === Küsimus B ===
| |
|
| |
| Kukkusid eksamil läbi. Kuidas edasi? Kaua on võimalik eksamit teha? Kellega kokkuleppida, et eksamit teha? Kuidas toimub järeleksamile registreerimine? Mis on tähtajad? Palju maksab, kui oled riigieelarvelisel (RE) kohal? Palju maksab, kui oled riigieelarvevälisel (REV) kohal?
| |
|
| |
| Kuidas edasi:
| |
| Kontakt õppejõuga.
| |
| Uurida kas korduseksamile pääsemiseks on vaja teha täiendavaid ülesandeid.
| |
| Õppejõuga järeleksami aeg kokku leppida.
| |
|
| |
| Registreerimine:
| |
| Toimub Õppeosakonnas
| |
|
| |
| Tähtajad:
| |
| Järeleksamit saab sooritada kuni kahe semestri jooksul pärast aine õpetamissemestri lõppu.
| |
| Korduseksamite tähtajad määrab ainet õpetav õppejõud kooskõlas õppeosakonnas koostatud soovitusliku ajakavaga.
| |
|
| |
| Palju maksab:
| |
| RE kohal, tasuta
| |
| REV kohal, kehtestatakse rektori käskkirjaga. Momendil 14,20 Eurot.
| |
|
| |
| === Küsimus 1 ===
| |
|
| |
| Teisel või kolmandal õppeaastal avastad, et teine õppekava sobib paremini ja sa otsustad õppekava vahetada. Millised on tegevused ja mis ajaks tuleb need teha, et vahetada õppekava?
| |
|
| |
| EIK rektorile tuleb esitada kirjalik avaldus soovist taodelda immatrikuleerimist teisele õppekavale. Seda tuleb teha vähemalt 1 päev enne punase joone päeva. Vajalikud on 25EAP'd mis on arvestatavad ITK õppekava osana. Õpilase avaldus kinnitatakse maksimaalselt pärast nädala möödumist punase joone päevast.
| |
|
| |
| [[Category:Erialatutvustus 2012]]
| |
