Talk:Meeskond:EluOnLill: Difference between revisions
| Line 2: | Line 2: | ||
===Retsensioon meeskonna EluOnLill analüüsile=== | ===Retsensioon meeskonna EluOnLill analüüsile=== | ||
Meeskonna EluOnLill analüüsi ülesehitus on hea, samuti meeskonna wikilehekülge täiendatud blogiga, mis annab hea ülevaate | Meeskonna EluOnLill analüüsi ülesehitus on hea, samuti on meeskonna wikilehekülge täiendatud blogiga, mis annab hea ülevaate kogu protsessist. On välja toodud rakenduse must-have, nice-to-have ja lisana ka dream-to-have funktsioonide kirjeldused. | ||
protsessist. | |||
Rakenduse idee on huvitav, kuid on | Rakenduse idee on huvitav, kuid on analüüsis on mõnda osa liiga üldiselt kirjeldatud(random evendid, elutsüklid jne). Samuti sõnastus mõnes kohas naljakas(ekraani all on vist silmas peetud vaadet). | ||
Elutsüklite puhul on kirjeldatud kolme eluetappi ja räägitud arenemisest. Koolis käivad inimesed, et areneda. Seda etappi ei olegi. Inimkeha areneb kuni teatud ajani, edaspidi tekib juba taandareng. Seetõttu soovitan meeskonnal keskenduda rohkem elualgetappidele, kus areng on kiirem ega toimu taandarengut. Näiteks lapspõlv jagada nii: vastsündinu, imikuiga, mudilane, koolieelik, koolilaps, puberteediealine. Lapsepõlves kogetu põhjal saab täiskasvanueas(tudeng, tööinimene, pereinimene, vanur) teatud asju teha. Et see osa, mida analüüsis kirjeldatud, oleks lapspõlves ja täiskasvanueas on eeldused millegi tegemiseks. | |||
Ei ole arvestatud võimalusega, et on inimesi, kellel elueesmärk puudub(eluheidikud). Samuti jäi arusaamatuks punktide kogumise osa. kui tegelane väga hea spordis – kuidas mõõdetakse kes on hea kes mitte - kas on ülesanded, mida peab ära täitma punktide saamiseks? | |||
Analüüsis on kirjas, et rakendusega saab planeerida enda elu, ennustada tulevikku. Saada teada mida erinevad ostsused eluga teha võivad, avastada ennast. | Analüüsis on kirjas, et rakendusega saab planeerida enda elu, ennustada tulevikku. Saada teada mida erinevad ostsused eluga teha võivad, avastada ennast. | ||
Tegelikku elu ei saa päris nii võtta, kuna elus ei ole nii et õpid jne aga kui üldistada siis sobib sest geenid on erinevad, nii palju mõjutegureid. Nt. Ühemunarakukaksikud erinevates kasvukeskkondades üles kasvades ei olegi enam nii sarnased. (ssee vist mõedud genereeritakse karakter) | |||
Projekt tunudb minule liiga laialivalguv ja ma ei kujuta ette kuidas reaalselt peaks see WPF rakendusena välja nägema. On küll kirjeldatud, kuid põgusalt. | Projekt tunudb minule liiga laialivalguv ja ma ei kujuta ette kuidas reaalselt peaks see WPF rakendusena välja nägema. On küll kirjeldatud, kuid põgusalt. | ||
Soovitan veelkord rakendus läbi mõelda ja natuke väiksemaks seda haaret teha. | Soovitan veelkord rakendus läbi mõelda ja natuke väiksemaks seda haaret teha. | ||
Revision as of 14:28, 8 November 2017
Retsensioon meeskonna EluOnLill analüüsile
Meeskonna EluOnLill analüüsi ülesehitus on hea, samuti on meeskonna wikilehekülge täiendatud blogiga, mis annab hea ülevaate kogu protsessist. On välja toodud rakenduse must-have, nice-to-have ja lisana ka dream-to-have funktsioonide kirjeldused.
Rakenduse idee on huvitav, kuid on analüüsis on mõnda osa liiga üldiselt kirjeldatud(random evendid, elutsüklid jne). Samuti sõnastus mõnes kohas naljakas(ekraani all on vist silmas peetud vaadet).
Elutsüklite puhul on kirjeldatud kolme eluetappi ja räägitud arenemisest. Koolis käivad inimesed, et areneda. Seda etappi ei olegi. Inimkeha areneb kuni teatud ajani, edaspidi tekib juba taandareng. Seetõttu soovitan meeskonnal keskenduda rohkem elualgetappidele, kus areng on kiirem ega toimu taandarengut. Näiteks lapspõlv jagada nii: vastsündinu, imikuiga, mudilane, koolieelik, koolilaps, puberteediealine. Lapsepõlves kogetu põhjal saab täiskasvanueas(tudeng, tööinimene, pereinimene, vanur) teatud asju teha. Et see osa, mida analüüsis kirjeldatud, oleks lapspõlves ja täiskasvanueas on eeldused millegi tegemiseks.
Ei ole arvestatud võimalusega, et on inimesi, kellel elueesmärk puudub(eluheidikud). Samuti jäi arusaamatuks punktide kogumise osa. kui tegelane väga hea spordis – kuidas mõõdetakse kes on hea kes mitte - kas on ülesanded, mida peab ära täitma punktide saamiseks?
Analüüsis on kirjas, et rakendusega saab planeerida enda elu, ennustada tulevikku. Saada teada mida erinevad ostsused eluga teha võivad, avastada ennast. Tegelikku elu ei saa päris nii võtta, kuna elus ei ole nii et õpid jne aga kui üldistada siis sobib sest geenid on erinevad, nii palju mõjutegureid. Nt. Ühemunarakukaksikud erinevates kasvukeskkondades üles kasvades ei olegi enam nii sarnased. (ssee vist mõedud genereeritakse karakter)
Projekt tunudb minule liiga laialivalguv ja ma ei kujuta ette kuidas reaalselt peaks see WPF rakendusena välja nägema. On küll kirjeldatud, kuid põgusalt. Soovitan veelkord rakendus läbi mõelda ja natuke väiksemaks seda haaret teha.
Analüüsi miinimum sõnade arvu nõue ei ole täidetud.
Retsenseeris meeskond Meeskond_Projekt
