User:Mmerisal: Difference between revisions
| Line 14: | Line 14: | ||
Enne, kui hüppad pea ees vette, uuri milline on veekogu – justnimelt sellise lausega võib iseloomustada aine „Õpingukorraldus ja erialatutvustus“ põhiolemust, mille esmaseks eesmärgiks on tudengitele erinevate IT Kolledžis olevate õppesuundade tutvustamine. Teisalt, soovitakse tudengeid kursis hoida IT maastikul toimuvaga, kutsudes loengutesse esinema IKT spetsialiste. Järgnevalt kirjutan igast loengust, analüüsides nende sisu ja leides loengutest ühiseid jooni.<br> | Enne, kui hüppad pea ees vette, uuri milline on veekogu – justnimelt sellise lausega võib iseloomustada aine „Õpingukorraldus ja erialatutvustus“ põhiolemust, mille esmaseks eesmärgiks on tudengitele erinevate IT Kolledžis olevate õppesuundade tutvustamine. Teisalt, soovitakse tudengeid kursis hoida IT maastikul toimuvaga, kutsudes loengutesse esinema IKT spetsialiste. Järgnevalt kirjutan igast loengust, analüüsides nende sisu ja leides loengutest ühiseid jooni.<br> | ||
Esimese loengu läbiviijaks oli päevaõppe „Õpingukorralduse ja erialatutvustuse“ õppejõud Andres Septer, kes rääkis „Õpingukorraldus ja erialatutvustus“ aine vajalikkusest, kuidas see aine korraldatud on ning jagas tarkuseterakesi, mis viiksid kooli eduka lõpetamiseni. Õppekavade arendusjuht, Merike Spitsõn, tutvustas õppekorraldust ja kooli puudutavaid seadusi, eeskirju, erinevaid õppevorme, akadeemilist kalendrit, õppeinfosüsteemi keskkonda, ning EAPde arvestamist. Kvaliteedijuht Merle Varendi rääkis stipendiumide liikidest ja kuidas stipendiumile kandideerida, tagasisideküsitlustele vastamisest ning miks tagasiside andmine vajalik on. Haridustehnoloog/multimeedia spetsialist, Juri Tretjakov, tutvustas kooli interaktiivseid keskkondasid ning kuidas saab videosalvestusi õppetoeks tagantjärele vaadata. Kuna olin eelnevalt tutvunud nii õppekorralduse eeskirjaga kui ka IT Kolledži kodulehel oleva infoga, oli enamus kõneldud teemade sisust juba teada kuid nagu ütleb vanasõnagi, kordamine on tarkuse ema. Kindlasti lihtsustab kuuldu järgmiste õppeaastate läbimist.<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/46b0c2c3-b9c3-4b98-b0fb-855ca1f5d68a Loengu "Õppekorraldus ja sisekord" (Andres Septer, Merike Spitsõn, Merle Varendi, Juri Tretjakov) 24. | Esimese loengu läbiviijaks oli päevaõppe „Õpingukorralduse ja erialatutvustuse“ õppejõud Andres Septer, kes rääkis „Õpingukorraldus ja erialatutvustus“ aine vajalikkusest, kuidas see aine korraldatud on ning jagas tarkuseterakesi, mis viiksid kooli eduka lõpetamiseni. Õppekavade arendusjuht, Merike Spitsõn, tutvustas õppekorraldust ja kooli puudutavaid seadusi, eeskirju, erinevaid õppevorme, akadeemilist kalendrit, õppeinfosüsteemi keskkonda, ning EAPde arvestamist. Kvaliteedijuht Merle Varendi rääkis stipendiumide liikidest ja kuidas stipendiumile kandideerida, tagasisideküsitlustele vastamisest ning miks tagasiside andmine vajalik on. Haridustehnoloog/multimeedia spetsialist, Juri Tretjakov, tutvustas kooli interaktiivseid keskkondasid ning kuidas saab videosalvestusi õppetoeks tagantjärele vaadata. Kuna olin eelnevalt tutvunud nii õppekorralduse eeskirjaga kui ka IT Kolledži kodulehel oleva infoga, oli enamus kõneldud teemade sisust juba teada kuid nagu ütleb vanasõnagi, kordamine on tarkuse ema. Kindlasti lihtsustab kuuldu järgmiste õppeaastate läbimist.<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/46b0c2c3-b9c3-4b98-b0fb-855ca1f5d68a Loengu "Õppekorraldus ja sisekord" (Andres Septer, Merike Spitsõn, Merle Varendi, Juri Tretjakov) 24.08.2016 loengusalvestus]</ref><br> | ||
„Edu aluseks on huvi“ – see lause jäi kõlama teisest loengust, kus esines Riigi Infosüsteemide Ametis IT süsteemide arhitektina töötav Andres Kütt. Sarnaselt esimesele loengule, rõhutas ka teise loengu läbiviija, kuivõrd oluline on õppuri enda panus oma haridustee kujunemisel. Samuti ütles ta, et kui suudame leida üles selle, mida soovitakse meis arendada, õpetades esmapilgul erialaga mitte seotud aineid, siis võib ka alguses käänulisena tundunud tee muutuda läbitavaks. Lisaks eelöeldule rääkis kõneleja väljendusoskuse tähtsusest. Sõnal on jõud - oskus väljendada ettepanekuid nii, et ka esialgselt tarbetuna näiva muudatuse vajalikkust näeks ka teised meeskonnaliikmed, on eduka koostöö ja parima tulemuse eelduseks. Sõnum, mida mina antud loengust oluliseks pean, on et õige meetodi ja tahtejõu olemasolul, on võimalik endale püstitatud eesmärgid saavutada. | „Edu aluseks on huvi“ – see lause jäi kõlama teisest loengust, kus esines Riigi Infosüsteemide Ametis IT süsteemide arhitektina töötav Andres Kütt. Sarnaselt esimesele loengule, rõhutas ka teise loengu läbiviija, kuivõrd oluline on õppuri enda panus oma haridustee kujunemisel. Samuti ütles ta, et kui suudame leida üles selle, mida soovitakse meis arendada, õpetades esmapilgul erialaga mitte seotud aineid, siis võib ka alguses käänulisena tundunud tee muutuda läbitavaks. Lisaks eelöeldule rääkis kõneleja väljendusoskuse tähtsusest. Sõnal on jõud - oskus väljendada ettepanekuid nii, et ka esialgselt tarbetuna näiva muudatuse vajalikkust näeks ka teised meeskonnaliikmed, on eduka koostöö ja parima tulemuse eelduseks. Sõnum, mida mina antud loengust oluliseks pean, on et õige meetodi ja tahtejõu olemasolul, on võimalik endale püstitatud eesmärgid saavutada.<ref>[https://echo360.e-ope.ee/ess/echo/presentation/d9ec2ab9-14d4-4e0a-9c5c-c26e5093060f Loengu "Sinna ja tagasi. Arhitekti lugu" (Andres Kütt) 31.08.2016 loengusalvestus]</ref><br> | ||
Revision as of 00:26, 15 October 2016
Õpingukorraldus ja erialatutvustus aine arvestustöö
Autor: Merilyn Merisalu
Esitamise kuupäev: 16.oktoober 2016
Essee
Enne, kui hüppad pea ees vette, uuri milline on veekogu – justnimelt sellise lausega võib iseloomustada aine „Õpingukorraldus ja erialatutvustus“ põhiolemust, mille esmaseks eesmärgiks on tudengitele erinevate IT Kolledžis olevate õppesuundade tutvustamine. Teisalt, soovitakse tudengeid kursis hoida IT maastikul toimuvaga, kutsudes loengutesse esinema IKT spetsialiste. Järgnevalt kirjutan igast loengust, analüüsides nende sisu ja leides loengutest ühiseid jooni.
Esimese loengu läbiviijaks oli päevaõppe „Õpingukorralduse ja erialatutvustuse“ õppejõud Andres Septer, kes rääkis „Õpingukorraldus ja erialatutvustus“ aine vajalikkusest, kuidas see aine korraldatud on ning jagas tarkuseterakesi, mis viiksid kooli eduka lõpetamiseni. Õppekavade arendusjuht, Merike Spitsõn, tutvustas õppekorraldust ja kooli puudutavaid seadusi, eeskirju, erinevaid õppevorme, akadeemilist kalendrit, õppeinfosüsteemi keskkonda, ning EAPde arvestamist. Kvaliteedijuht Merle Varendi rääkis stipendiumide liikidest ja kuidas stipendiumile kandideerida, tagasisideküsitlustele vastamisest ning miks tagasiside andmine vajalik on. Haridustehnoloog/multimeedia spetsialist, Juri Tretjakov, tutvustas kooli interaktiivseid keskkondasid ning kuidas saab videosalvestusi õppetoeks tagantjärele vaadata. Kuna olin eelnevalt tutvunud nii õppekorralduse eeskirjaga kui ka IT Kolledži kodulehel oleva infoga, oli enamus kõneldud teemade sisust juba teada kuid nagu ütleb vanasõnagi, kordamine on tarkuse ema. Kindlasti lihtsustab kuuldu järgmiste õppeaastate läbimist.[1]
„Edu aluseks on huvi“ – see lause jäi kõlama teisest loengust, kus esines Riigi Infosüsteemide Ametis IT süsteemide arhitektina töötav Andres Kütt. Sarnaselt esimesele loengule, rõhutas ka teise loengu läbiviija, kuivõrd oluline on õppuri enda panus oma haridustee kujunemisel. Samuti ütles ta, et kui suudame leida üles selle, mida soovitakse meis arendada, õpetades esmapilgul erialaga mitte seotud aineid, siis võib ka alguses käänulisena tundunud tee muutuda läbitavaks. Lisaks eelöeldule rääkis kõneleja väljendusoskuse tähtsusest. Sõnal on jõud - oskus väljendada ettepanekuid nii, et ka esialgselt tarbetuna näiva muudatuse vajalikkust näeks ka teised meeskonnaliikmed, on eduka koostöö ja parima tulemuse eelduseks. Sõnum, mida mina antud loengust oluliseks pean, on et õige meetodi ja tahtejõu olemasolul, on võimalik endale püstitatud eesmärgid saavutada.[2]
