Search results

From ICO wiki
Jump to navigationJump to search
View ( | ) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
  • ...osalesin esmalt sissejuhatavas loengus, kus tutvustati meile IT Kolledžit, õppetöö põhimõtteid, inimesi ja võimalusi. Edasi liikusid loengud digitaalsesse vor ...
    10 KB (1,570 words) - 14:52, 7 November 2015
  • ...läbiviimise viis sisaldub aineprogrammis, mis tehakse õppuritele teatavaks õppetöö alguses. (Õppekorralduse eeskiri P5.4.2. <ref>[http://www.itcollege.ee/tude ...
    11 KB (1,613 words) - 18:12, 19 October 2016
  • ...iskriteeriumid sisalduvad aineprogrammis, mis tehakse õppuritele teatavaks õppetöö alguses<ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/oppeko ...
    11 KB (1,633 words) - 14:28, 18 October 2016
  • ...lustest. Rääkis juhenditest, seadustest, eeskirjadest, millede raamistikus õppetöö on korraldatud ja mille alusel töö käib samuti rääkis õppekavadest ja õppev ...
    11 KB (1,685 words) - 12:18, 31 October 2015
  • ...räägiti meile õppekorraldusest ja sisekorrast. Lisaks tutvustati meile ka õppetöö välist elu: igasugused klubid ja muud üritused, millest jäi meelde ainult r ...
    10 KB (1,610 words) - 23:35, 17 October 2015
  • ...lähitulevikus kokkupuutuma hakkan. Eriti kasulikuks pidasin infot mis käis õppetöö, huviringide, erinevate laborite, punasejoone, õppemaksude, kontrolltööde j ...
    9 KB (1,467 words) - 18:43, 31 October 2012
  • ...://drive.google.com/drive/folders/0B2oPX5ATEw20Uk9IMXF4N1FiSk0?usp=sharing õppetöö käigus kogunenud info] ...
    14 KB (1,970 words) - 04:32, 10 September 2021
  • ...gused ja kohustused. Nägime kuidas õpilase arvamust hinnatakse (tagasiside õppetöö kohta), mis on võimalused mida kool ise ja koostöö partnerid meile pakuvad ...
    10 KB (1,557 words) - 09:08, 6 November 2013
  • [[Category: Õppetöö]] ...
    13 KB (1,857 words) - 12:14, 30 January 2014
  • ...r, Inga Vau ja Indrek Rokk. Loengu jooksul tutvustati meile, kuidas toimub õppetöö ja kuhu saaks pöörduda oma muredega. Nad rääkisid meile Moodlist ja ÕIS-ist ...
    10 KB (1,463 words) - 23:14, 30 October 2012
  • ...jalikku infot. Kuna loengust terviklikult kumas läbi idee varustada tudeng õppetöö alustamiseks vajamineva põhilise infohulgaga, käsitleti ka palju erinevaid ...
    10 KB (1,514 words) - 03:47, 9 November 2012
  • ...uga, kuid korduseksamile pääsemise tingimused tehakse õppuritele teatavaks õppetöö alustamisel <ref>[http://www.itcollege.ee/tudengile/eeskirjad-ja-juhendid/o ...
    12 KB (1,696 words) - 23:39, 18 October 2016
  • Esimeses loengus räägiti meile kooli kodukorrastja õppetöö korraldusest. Isiklikult mulle antud teemad väga huvi ei pakkunud, kuna oli ...
    10 KB (1,548 words) - 07:54, 19 October 2016
  • ...loengu „Õppimine ja motivatsioon”, pidas meile Margus Ernits. Teemaks oli õppetöö, eetika, motivatsioon ja nõuanded mida me võiks järgida õppides. Meid ergut ...
    9 KB (1,486 words) - 14:24, 24 October 2013
  • ...ja selle alusel viiakse tihti läbi erinevaid muudatusi, enamjaolt muidugi õppetöö vallas. ...
    10 KB (1,481 words) - 17:29, 9 November 2012
  • ...haridustehnoloog-multimeediaspetsialist Juri Tretjakov. Räägiti peamiselt õppetöö korraldusest kolledžis, stipendiumi võimalustest ning selgitati uut tasuta ...
    12 KB (1,788 words) - 18:29, 22 October 2014
  • ...s seda kõrgel hoida. Soovitati hakata millegiga kooliväliselt tegelema, et õppetöö lihtsamaks muuta. Räägiti ka tähtaegadest kinni pidamisest, ajaplaneerimise ...
    11 KB (1,719 words) - 10:27, 31 October 2014
  • ...e tingimused, mille määrab õppeaine programm, tehakse õppuritele teatavaks õppetöö alustamisel. [2] ...
    11 KB (1,572 words) - 09:49, 26 October 2015
  • ...imetada „Sissejuhatus üliõpilaselu“, sest seal räägiti meile kuidas toimub õppetöö IT Kolledžis. Räägiti ka millistes huviringides ja üritustes on võimalik võ ...
    11 KB (1,719 words) - 13:52, 26 October 2015
  • Kokkuvõtlikult tuleb mainida, et tänapäeva õppetöö on intensiivne protsess ning paremate tulemuste saavutamiseks tuleb väga pa ...
    11 KB (1,516 words) - 02:36, 18 October 2011
View ( | ) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)